Fetele obțin note mai bune decât băieții la toate vârstele, inclusiv la matematică și științe, au raportat marți cercetătorii.
O analiză amplă a notelor care acoperă 1,6 milioane de elevi de școală primară, liceu și universitate arată că fetele au rezultate mai bune decât băieții la toate vârstele. Acest lucru include materiile din domeniul științei, tehnologiei, ingineriei și matematicii, au declarat cercetătorii australieni.
Analiza lor contestă, de asemenea, o teorie predominantă cu privire la motivul pentru care băieții tind să exceleze în domeniile STEM: că există mai multe „genii” masculine care obțin note perfecte la aceste materii, a declarat echipa de la Universitatea New South Wales din Sydney.
O diferență pe care au găsit-o a fost că avantajul femeilor este mai îngust în materiile STEM, în special pe măsură ce elevii devin mai mari și mai avansați. Dar era încă acolo, au raportat Rose O’Dea, care studiază biologie și statistică aplicată, și colegii săi.
Ei au folosit o nouă tehnică de meta-analiză – un studiu de studii care a zdrobit cifrele într-un mod nou. Ei au analizat rezultatele a peste 200 de studii diferite realizate în întreaga lume, dar mai ales în SUA.
„În general, fetele au avut note semnificativ mai mari decât băieții, cu 6,3 procente”, au scris ei în raportul lor, publicat în revista Nature Communications.
„Simulările acestor diferențe sugerează că primii 10 la sută dintr-o clasă conțin un număr egal de fete și băieți în STEM, dar mai multe fete în materiile non-STEM”, au adăugat ei.
Cei mai mulți experți au avansat o teorie conform căreia băieții se descurcă mai bine în domeniile STEM decât fetele, deoarece există mai mulți bărbați care au performanțe extrem de ridicate în materiile STEM. Conform acestei teorii, băieții și fetele au aceeași medie, dar asta pentru că sunt și mai mulți băieți la capătul de jos.
Echipa lui O’Dea nu a constatat acest lucru.
„Cu siguranță am găsit diferențe de gen”, a declarat O’Dea pentru NBC News. „Diferențele sunt destul de mici. Ele sunt deosebit de mici în STEM.”
Domeniile STEM sunt dominate de bărbați și, timp de zeci de ani, educatorii, profesioniștii din domeniul medical și publicul larg au crezut că bărbații sunt cumva mai pricepuți la matematică, știință și subiecte similare. Profesorii au tendința de a evalua abilitățile de matematică ale fetelor albe mai scăzute decât cele ale elevilor albi, chiar și atunci când notele și rezultatele la teste ale fetelor sunt comparabile cu cele ale băieților.
Dezbaterile pe marginea acestei teorii au atins punctul culminant atunci când președintele de atunci al Universității Harvard, Lawrence Summers, a făcut comentarii care sugerau că femeile au capacități biologice diferite. El a demisionat în anul următor.
O’Dea are propriile teorii cu privire la motivele pentru care femeile s-ar putea îndepărta de domeniile STEM. Una dintre ele este cultura.
„Femeile în activități dominate de bărbați, inclusiv STEM, se confruntă cu un paradox: dacă se conformează stereotipurilor de gen, ar putea fi percepute ca fiind mai puțin competente, dar dacă sfidează stereotipurile de gen și performează „ca un bărbat”, atunci progresul lor poate fi oprit de „reacții negative” atât din partea bărbaților, cât și a femeilor”, au scris ea și colegii ei.
Este posibil ca, din moment ce femeile au un avantaj mai mare decât bărbații în materiile non-STEM, ele să aibă tendința de a gravita spre aceste studii în școală și facultate, a spus O’Dea.
.