Il sistema di gettoni è stato il primo piano di gestione del comportamento che ho progettato per gli studenti della scuola primaria, e la popolarità di questo sistema continua a stupirmi! L’ho pubblicato sul mio sito web molti anni fa e non avevo idea di quanto bene avrebbe risuonato con altri educatori. Ci sono letteralmente centinaia di insegnanti in tutto il mondo che hanno usato questo piano, che ho chiamato ‘The World’s Easiest Token System’ dopo aver fatto ricerche su complicate economie di gettoni che mi avevano sfinito quando avevo finito di leggerle.
Il sistema qui descritto è estratto da The Cornerstone book. È stato presentato in Education World ed è stato elencato come risorsa sul sito web della National Education Association poco dopo. Anche se amo creare nuovi piani e ho sperimentato numerosi altri sistemi di gestione del comportamento nel corso degli anni, il World’s Easyest Token System sarà sempre speciale per me a causa della sua potente risonanza con altri insegnanti e il suo impatto positivo su così tante classi.
Perché questo sistema a gettoni funziona
Il sistema dei gettoni è efficace perché NON richiede:
- di tenere traccia del comportamento di ogni bambino per penalizzare o premiare
- l’intera classe a ‘comportarsi bene’ per essere premiata
- di punire quelli che si sono comportati bene a causa delle azioni di quelli che non lo hanno fatto
- gli stessi standard comportamentali per tutti
- gli studenti che sono spesso nei guai per ottenere tutti i rinforzi
- qualsiasi denaro da spendere in caramelle o premi
- la messa in scena di premi elaborati
- un complicato sistema di aiuto in classe (i gettoni assegnano molti privilegi di lavoro)
- il tempo in classe che dovrebbe essere speso per gli studi
- molto maturo negli studenti: anche i bambini in età prescolare possono partecipare
Impostare il sistema dei gettoni
Trova dei gettoni, gettoni, cubi, o qualsiasi oggetto a cui puoi accedere – anche piccoli foglietti di carta laminati funzioneranno. 10-20 per bambino dovrebbero essere sufficienti. (Se volete dei gettoni esattamente come quelli che ho usato io, guardate i manipolatori matematici a due colori su Amazon.)
Assegnate i numeri di identificazione personale (PIN) e scriveteli sui vostri gettoni. Se i vostri studenti non hanno numeri per un altro scopo, assegnateli per questo. (Potreste scrivere i nomi dei bambini sui gettoni, ma poi dovrete fare un nuovo set ogni anno scolastico e ogni volta che nuovi bambini si trasferiscono nella vostra classe). Tieni ogni gruppo di gettoni ordinati in sezioni separate in un qualche tipo di contenitore, come una scatola da gioco o un organizzatore di forniture artigianali. (Il mio mi è stato dato da un’insegnante in pensione, che l’ha avuto dal marito operaio edile). Infine, trovare o fare una scatola o un sacchetto per mettere i gettoni quando vengono assegnati. Io uso un sacchetto scintillante viola e oro che ho trovato in un negozio di dollari qualche anno fa. Ne serve solo uno per tutta la classe.
Introdurre il sistema agli studenti
Spiega alla tua classe che ogni insegnante ha un metodo per premiare il buon comportamento degli studenti. Chiedete loro di ricordare alcuni dei modi in cui altri insegnanti li hanno premiati, ad esempio, adesivi, soldi per un negozio di classe, o una catena di graffette per guadagnare un pizza party. Siate pronti a limitare la discussione, poiché le ricompense saranno un argomento molto popolare!
Discutete con i ragazzi come potrebbero aver guadagnato quelle ricompense nelle classi precedenti. Incoraggiate risposte specifiche. Questo è anche un buon modo per impostare le aspettative comportamentali per l’anno e verificare le conoscenze pregresse. Potresti voler elencare le loro idee, o scrivere solo quelle che rafforzerai. Decidete in anticipo se premierete anche gli aspetti accademici con il sistema dei gettoni o se sarà puramente sociale/comportamentale.
Dite ai bambini che quest’anno, nella loro nuova classe, i gettoni saranno assegnati ai bambini che mostrano i comportamenti che avete discusso e altre azioni appropriate. Sottolineate che i gettoni non saranno assegnati ogni volta, ma che sorprenderete gli studenti e non sapranno mai quando avranno un gettone aggiunto alla borsa. Questo è un punto importante in modo che non aspettino di essere premiati ogni volta che seguono le indicazioni. Potreste anche menzionare che se un bambino chiede un gettone, non gli verrà dato, non importa quanto bene abbia fatto. Voi siete l’unica persona che determina quando i gettoni saranno assegnati.
Fate una grande produzione mostrando l’organizzatore di gettoni e il vostro contenitore speciale, poi dimostrate come assegnerete i gettoni. Dite a un bambino che vi è piaciuto il modo in cui è arrivato quella mattina e ha iniziato subito a lavorare, quindi prenderete un gettone con il suo numero e lo metterete nel sacchetto. Dite a un altro bambino che avete notato che camminava tranquillamente nel corridoio e fate un grande sforzo per mettere un gettone per lui. Dai un rinforzo specifico ad ogni bambino della classe e aggiungi gettoni al sacchetto. Dite agli studenti che avranno l’opportunità di guadagnare gettoni ogni giorno di scuola, tutto il giorno.
Dimostrate come tirerete i gettoni e darete i premi. Sottolineate che i gettoni saranno estratti ogni volta che avrete un lavoro speciale in classe, e come potreste estrarre un gettone in qualsiasi momento della giornata. Se si tirano anche i gettoni ad un’ora stabilita o in un giorno specifico, spiegare anche questo.
Iniziare subito ad usare i gettoni per i privilegi della classe. Se andate a lezione di musica subito dopo la discussione, potreste tirare un gettone per determinare chi si metterà in fila per primo, o chi porterà le autorizzazioni del coro. Usate i gettoni frequentemente durante le prime settimane di scuola in modo che i bambini possano imparare come funziona il sistema e fare collegamenti tra il loro comportamento e i privilegi. Mantenete i vostri premi semplici e usateli spesso!
Come usare e mantenere il vostro sistema di gettoni
Mettete i gettoni nella borsa ogni volta che vedete dei comportamenti che volete incoraggiare. Prendi i gettoni dalla borsa ogni volta che hai bisogno di selezionare uno studente per un privilegio o una responsabilità speciale. Usare i gettoni ti evita di dover ricordare chi si è “comportato” recentemente e determinare se stai chiamando gli studenti in modo equo. Dato che il comportamento appropriato è quello che fa sì che i gettoni vengano aggiunti alla borsa, più alta è l’incidenza del buon comportamento, più è probabile che uno studente riceva responsabilità e privilegi extra.
L’uso dei gettoni semplificherà il tuo sistema di aiuto – non devi assegnare ogni lavoro concepibile ad uno studente, perché puoi tirare i gettoni per compiti occasionali. Usate i token quando avete bisogno di uno studente:
- passare il materiale artistico
- portare un messaggio nella stanza di un altro insegnante
- lavorare un problema sulla lavagna o sulla lavagna luminosa
- partecipare ad un gioco di ruolo
- tenere un libro, un poster, una tabella, o un altro oggetto di scena mentre insegni
- chiamare gli altri studenti a mettersi in fila
- fare commissioni irregolari
- scegliere una letturaad alta voce
- completa piccoli compiti per altri insegnanti
- monitora il comportamento quando sei brevemente fuori dalla stanza
- aiuta la Stella della Settimana
- portandoti qualcosa da un’altra parte della stanza/scuola
- portando cose nel corridoio
- sedere in un posto speciale
- leggere dai testi alla classe
- condividere le voci del diario
- fare da capogruppo per le attività
Puoi tirare un certo numero di gettoni in un certo giorno o orario, come ogni venerdì al congedo, per distribuire ulteriori premi. Se dai dei premi ai tuoi studenti, questo sarebbe un buon modo per farlo, ma questo sistema non richiede alcuna ricompensa tangibile o spesa da parte tua.
Assicurati che dopo aver estratto un gettone dal sacchetto, lo rimetti nel tuo organizer, piuttosto che di nuovo nel sacchetto. Svuota il sacchetto ogni settimana, mese o trimestre, a seconda di quanti gettoni hai e quanto spesso vuoi che la tua classe abbia un nuovo inizio. Gli studenti dovrebbero essere in grado di ordinare i gettoni per numero e rimetterli nell’organizer per te durante la ricreazione interna o il congedo.