トークンシステムは私が小学生向けに考案した最初の行動管理プランで、このシステムの人気には今も驚かされます! 何年も前に自分のウェブサイトに掲載したのですが、他の教育者たちの間でどれほど反響があるか、まったく想像できませんでした。 私は、複雑なトークンエコノミーを研究し、読み終えるまでに疲れ果ててしまったので、「世界で最も簡単なトークンシステム」と名付けたこのプランを使っている教師は、文字通り世界中に何百人もいます。 Education World」で紹介され、その後すぐに全米教育協会のウェブサイトにもリソースとして掲載されました。 私は新しい計画を立てるのが好きで、長年にわたって他の数多くの行動管理システムを実験してきましたが、「世界一簡単なトークン・システム」は、他の教師の間で強力に共鳴し、多くの教室にプラスの影響を与えたため、私にとって常に特別な存在となっています。 お店では見たことがありませんが、蓋つきのプラスチック製の小分け容器を使うことをお勧めします（下記のおすすめ商品をご覧ください）右の袋はドルショップで購入したものです。 生徒の名前とそれに対応する番号のリストを容器に貼って保管しています。
トークンシステムが効果的なのは、それが必要ないからです。
- 罰則や報酬を与えるために、各生徒の行動を追跡する必要がある
- 報酬を与えるために、クラス全員が「行動」する必要がある
- 行動しなかった生徒の行動によって、行動した生徒が罰せられる
- 全員が同じ行動基準
- よく問題を起こす生徒がいる
- お菓子や賞品に使うお金
- 手の込んだ報酬の演出
- 複雑なクラスのお手伝いシステム（トークンが多くの仕事の特権を与える）
- 学業に使うべきクラスの時間
- 生徒に多くの成熟を与えること。
トークン・システムの設定
チップ、トークン、キューブなど、手に入るものなら何でもいいのですが、小さなラミネート紙の切れ端でもかまいません。 子供一人につき10～20枚あれば十分でしょう。 (私が使用したものとまったく同じトークンが必要な場合は、Amazonで2色カウンターの数学マニピュレータをチェックしてください。)
個人識別番号 (PIN) を割り当て、トークンに書き込みます。 生徒が別の目的で番号を持っていない場合は、このために番号を割り当ててください。 (トークンに子供の名前を書くこともできますが、その場合、学年ごとや新しい子供がクラスに編入してくるたびに新しいセットを作らなければなりません)。 トークンは、タックルボックスやクラフト用品入れなど、何らかの容器にグループごとに分けて入れておきます。 (私のものは、退職する教師からもらったもので、彼女の建設労働者のご主人からもらったものです）。 最後に、トークンを入れる箱や袋を探したり、作ったりします。 私は、数年前にドルショップで見つけた、紫と金のキラキラした巾着袋を使っています。 クラス全員に1つあれば大丈夫です。
生徒にシステムを紹介する
各先生が生徒の良い行動に報いる方法を持っていることをクラスに説明します。 他の先生がご褒美を与えた方法をいくつか思い出してもらいましょう。たとえば、シール、クラスのお店のプレイマネー、ピザパーティーを獲得するためのペーパークリップ・チェーンなどです。 ご褒美は非常に人気のある話題になるので、議論を制限する準備をしましょう！
以前のクラスでどのようにそれらのご褒美を得たかも、子供たちと話し合います。 具体的な回答を促します。 これは、その年に期待される行動を設定し、予備知識を確認する良い方法でもあります。 子供たちのアイデアをリストアップしたり、強化したいものだけを書き出したりしてもよいでしょう。
子どもたちには、今年、新しいクラスでは、話し合った行動やその他の適切な行動をとった子どもたちにトークンが与えられることを伝えます。 トークンは毎回もらえるわけではなく、生徒を驚かせ、いつトークンが袋に加えられるかわからないことを強調します。 これは、生徒が指示に従うたびに報酬がもらえるのを待たないようにするための重要なポイントです。 また、子どもが「トークンが欲しい」と言っても、どんなに良いことをしても、トークンはもらえないことも伝えておくとよいでしょう。
トークンオーガナイザーと専用コンテナを大々的に見せてから、トークンの授与方法を実演してみましょう。 ある子には、「あの子は朝来てすぐに仕事を始めたから、番号のついたトークンを取ってバッグに入れようね」と伝えます。 別の子には、「この子は廊下を静かに歩いていたね」と声をかけて、トークンを入れてあげましょう。 クラスの子供たち一人一人に具体的な補強をし、トークンを袋に入れる。 トークンを獲得する機会が毎日、一日中あることを生徒に伝えます。
トークンを引き、ご褒美を与える方法を実演します。 トークンは、教室で特別な仕事をするたびに引かれること、そして一日中いつでもトークンを引くことができることを強調します。 また、決まった時間や日にトークンを引くのであれば、そのことも説明します。
教室での特権のために、すぐにトークンを使い始めましょう。 話し合いの後すぐに音楽の授業に行く場合、誰が最初に並ぶか、誰がコーラスの許可票を持つかを決めるためにトークンを引くことができます。 入学後の数週間は、トークンを頻繁に使って、子どもたちがシステムの仕組みを学び、自分の行動と特権を結びつけていけるようにします。
トークン・システムの使い方とメンテナンス
奨励したい行動が見られたら、トークンをバッグに入れてください。 特典や特別な責任を与えるために生徒を選ぶ必要があるときは、いつでもバッグからトークンを引き出します。 トークンを使うことで、誰が最近「行動」したかを思い出したり、生徒に公平に声をかけているかどうかを判断したりする必要がなくなります。 トークンを使用することで、ヘルパーシステムを簡素化することができます。つまり、考えうるすべての仕事を学生に割り当てる必要はなく、時々の仕事のためにトークンを引くことができるからです。 トークンを使用するのは、学生が必要な場合です。
- 画材を渡す
- 他の先生の部屋にメッセージを送る
- ボードやオーバーヘッドで問題を解く
- ロールプレイに参加する
- 本、ポスター、チャートを持ってもらう
- 他の生徒を呼んで並ばせる
- 不規則な用事
- 読書を選択する。aloud
- 他の教師のために小さな仕事をこなす
- 自分が部屋を離れている間、行動を監視する
- 今週のスターを助ける
- 部屋や学校の他の場所から何かを持ってくる
- 物を運ぶ
- 他の教師のために小さな仕事をする ホールで
- 特別席に座る
- クラスでテキストを読む
- 日記を共有する
- 活動のグループリーダーをする
。 7997>
特定の日や時間に決まった数のトークンを引くことができます。 毎週金曜日の下校時などに、追加のご褒美を配布することができます。 生徒に賞品を与えるのであれば、これは良い方法でしょうが、このシステムでは、あなたの側で具体的な報酬や費用を必要としません。
バッグからトークンを引き出したら、バッグに戻すのではなく、手帳に戻すようにしてください。 トークンの数やクラスで再出発させたい頻度に応じて、毎週、毎月、または四半期ごとに袋を空にします。 生徒たちは、屋内休憩時間や下校時に、トークンを番号ごとに分類して手帳に戻すことができるはずです。