Vaikka monet luulevat, että hyvien arvosanojen saamiseksi pitää olla nero tai opiskella koko ajan. Mutta se ei pidä paikkaansa.
Arvosana on vain – usein subjektiivisen – suorituksen mittari tunnilla. Joten hyvien arvosanojen saaminen edellyttää paljon vähemmän vaikuttavaa taitoa: kykyä suoriutua hyvin luokassa.
Stanfordissa opin muutaman tempun ollakseni parempi opiskelija (sain 40 kiitettävää ja 3 kiitettävää, keskiarvoni oli 3,97). Jakamisen hengessä tässä muutama neuvo, joilla saat parempia arvosanoja ja jotka auttavat sinua saamaan suorat A:t yliopistossa:
.
.
”Kaikki menee hyvin, jos käytät mieltäsi päätöksiäsi varten ja ajattelet vain päätöksiäsi.”” Vuodesta 2007 lähtien olen omistanut elämäni peliteorian ja matematiikan ilon jakamiselle. MindYourDecisionsissa on nyt yli 1000 ilmaista artikkelia ilman mainoksia yhteisön tuen ansiosta! Auta ja saat varhaisen pääsyn artikkeleihin lupautumalla Patreoniin.
.
.
Ole oma-aloitteinen: arvosanoilla voi olla väliä
Kukaan ei ole koskaan sanonut minulle, että arvosanat ovat tärkein osa collegea. Suoraan sanottuna minua pelottaisi tavata sellainen ihminen.
Yliopistokokemus on niin laaja ja rikastuttava, että arvosanat eivät aina ole tärkein asia. Tunsin ihmisiä, jotka treenasivat olympialaisiin. Tunsin muita ihmisiä, jotka perustivat yrityksiä ja tapasivat pääomasijoittajia. Tunsin muita ihmisiä, jotka omistivat aikaa ihmissuhteille – jotkut näistä pariskunnista ovat nyt naimisissa – ja sanoisin, että tämä oli luultavasti parempaa ajankäyttöä kuin arvosanat, kun ottaa huomioon, miten onnellisia he ovat.
Mutta tunnen myös paljon ihmisiä, jotka ovat alisuoriutuneet tunneilla ja katuvat sitä.
Noteilla on väliä työpaikoilla, enemmän kuin olisin uskonut. Tämä pätee varmasti valtion työpaikoissa, joista joissakin on erityisiä GPA-vaatimuksia. Eräällä hyvällä ystävälläni oli 2,96 GPA, joka esti häntä saamasta työpaikkaa, jossa GPA:n vähimmäisvaatimus oli 3,0 (rekrytoija ei ollut huvittunut, kun hän kysyi, ”pyöristetäänkö” hänen GPA:nsa).
Monissa konsultti- ja rahoitusalan työpaikoissa on myös GPA-vaatimuksia. Kun hain, eräässä johtavassa liikkeenjohdon konsultointiyrityksessä oli 3,7 GPA-raja ensimmäisen kierroksen haastatteluissa.
Ovatko nämä vaatimukset perusteltuja, on eräänlainen kiistanalainen väite. Ne ovat olemassa ja yritykset uskovat, että niillä on merkitystä. Käytännön todellisuus on, että arvosanat voivat avata ovia monissa huipputyöpaikoissa, ja sinun kannattaisi saada hyvät arvosanat.
Mutta saadaksesi hyvät arvosanat sinun on todella haluttava sitä. Yliopisto on liian täynnä häiriötekijöitä ja muita mahdollisuuksia, eikä kukaan aio pitää sinua kädestä kiinni. On tärkeää olla oma-aloitteinen, jotta jaksat tehdä tarvittavat asiat loppuun asti.
Tästä pääsenkin ensimmäiseen vinkkiini.
Vinkki 1: Pyydä mallipapereita
En koskaan osannut sanoa, mitä opettaja halusi kirjoittamiseen perustuvalla kurssilla. Olen jättänyt kamalia papereita, jotka ovat saaneet kiitettäviä. Ja olen myös jättänyt hyvin hiottuja, hyvin tutkittuja töitä, jotka ovat saaneet B miinus – opettaja ei pitänyt kirjoitustyylistäni.
Sen sijaan, että olisin arvaillut, mitä he halusivat, opin lopulta tapoja oppia, mitä he halusivat.
Käännekohta minulle oli ensimmäisen vuoden kirjoitustunti. Meidän piti verrata ja asettaa vastakkain kahden novellin moraaliset opetukset. Nuorempi minäni olisi vain tarttunut tehtävään parhaaksi katsomallani tavalla. Mutta tajusin, että olisi parempi myöntää, etten tiennyt, mitä olin tekemässä.
Tajusin, etten ollut koskaan kirjoittanut mitään tällaista. Lukion englannin osasto oli hyvä. Mutta meidän ei koskaan tarvinnut kirjoittaa isoja esseitä, joissa vertailtiin teoksia. Tehtävämme olivat aina kirjallisuuskritiikkiä yhdestä tekstistä kerrallaan – mitä enemmän hyper-analysoit esimerkiksi Shakespearen teosta, sitä parempi.
Tunnustin sen siis vain opettajalle. Kerroin hänelle, etten tiennyt, mitä olin tekemässä, ja pyysin nähdä mallipaperin.
Tapasimme päivää myöhemmin humanistisella osastolla. Hän meni joihinkin vanhoihin arkistokaappeihin ja haki sieltä mallipapereita edellisiltä vuosilta. Hän valokopioi pari minulle kotiin vietäväksi.
Luin nämä esseet läpi useita kertoja. Yritin jäljitellä sekä esseiden tyyliä että rakennetta. Kiinnitin erityistä huomiota siihen, miten tutkielma oli muodostettu ja miten kirjoittajat viittasivat tekstiaineistoon.
Vein nämä opit mukanani kirjoittaessani tutkielmaani. Sain kiitettävän arvosanan, ja opettaja kommentoi, miten hyvin suoriuduin, ja sanoi, että omaksuin tyylin ja se vaikutti minusta varsin luontevalta. Ja suureksi hämmästyksekseni hän sitten kysyi, voisiko hän käyttää paperiani mallina!
Ja voin rehellisesti sanoa, että olin yllättynyt, koska en ollut luokan paras kirjoittaja. En läheskään. Luokallani oli ihmisiä, jotka olivat opiskelleet pääaineenaan englantia ja historiaa.
Mutta pärjäsin hyvin, koska tiesin, mitä opettaja odotti kirjoitukselta. Olin ainoa oppilas, joka pyysi esimerkkejä malliesitelmistä.
Vinkki 2: Hanki vanhoja kokeita
Aivan kuten malliesitelmästä voi olla apua kirjoitustunneilla, vanhasta kokeesta voi olla apua teknisen alan tunneilla.
Vanha koe voi antaa sinulle käsityksen kokeen rakenteesta ja siitä, minkä tyyppisiä kysymyksiä tullaan esittämään. Vaikka on epätodennäköistä, että professori kysyy täsmälleen samoja kysymyksiä, sitäkin tapahtuu aika ajoin. Tämä pätee erityisesti silloin, kun professori on uusi henkilö ja liian laiska kirjoittamaan uusia tenttikysymyksiä. Varmistin aina, että pystyin ratkaisemaan nämä vanhat tentit kylmästi.
Jotkut professorit olivat niin ystävällisiä, että antoivat meille vanhoja kokeita. Tässä tapauksessa strategia oli hieman erilainen. Olin melko varma, ettei professori toista samaa tenttimateriaalia, joten keskityin hieman enemmän muihin aiheisiin. Käytin silti hyvin aikaa näiden kysymysten opetteluun – loppujen lopuksi, mikä on nolompaa kuin jättää kysymys väliin, kun opettaja antaa sen etukäteen!
Suurimman hyödyn saa, kun saa kopion, jota professori ei luovuta luokalle. Tässä auttaa se, että tuntee ihmisiä, jotka ovat juuri käyneet kurssin (ystäväni kauppatieteellinen veljeskunta luetteloi suosittujen kurssien tenttejä). Nämä kysymykset ovat kultaa voit kokeilla niitä koetenttiasetelmassa.
Vinkki 3: Lue muita oppikirjoja
En ole koskaan ymmärtänyt, miten professorit valitsivat oppikirjoja. Jotkut professorit valitsivat oppikirjoja, jotka he omistivat. Toiset valitsivat oppikirjoja, joita edellinen professori käytti johdonmukaisuuden vuoksi.
Oppiessani opin, että oppikirjoja ei aina valittu siksi, että ne olivat parhaita. Minua hämmästytti, että korkeakouluympäristössä, jossa opiskelijat pulittivat niin paljon rahaa, oppimateriaali saattoi olla ala-arvoista.
Joskin hämmennyksesi voi johtua oppikirjastasi! Olin monta kertaa hämmentynyt taloustieteen ja matematiikan kursseilla perus teoreemoista ja määritelmistä. Yritin parhaani mukaan ymmärtää ne kirjasta. Mutta kun se ei onnistunut, kokeilin jotain muuta.
Muistan erään kerran olleeni todella hämmentynyt differentiaaligeometriassa. Kirjassa oli määritelty jotain ja se tuntui minusta hyvin epämääräiseltä. Professori oli kierrättänyt tunnilla vain samoja esimerkkejä, joten olin hukassa.
Tiesin, että tämä oli tärkeä aihe, joten ajattelin, että minun oli opittava se. Menin matematiikan kirjastoon ja etsin kirjoja differentiaaligeometriasta. Niitä oli kaksi ja katsoin niistä pikaisesti samaa aihetta. Muutamassa minuutissa törmäsin grafiikkaan ja esimerkkiin, joka oli minulle täysin ymmärrettävä. Tuloksena syntynyt tehtäväsarja oli lastenleikkiä, ja ymmärsin käsitteen erittäin hyvin jatkossa.
Myönnän, että minulla oli onnea oikeiden kirjojen löytämisessä. Mutta oli aikoja, jolloin en löytänyt vaihtoehtoisia oppikirjoja selittämään asioita. Ja silloin kokeilin seuraavaa vinkkiä.
Vinkki 4: Tutustu kurssimateriaaliin toisesta yliopistosta (tai toiselta professorilta)
Jos et ymmärrä professoriasi, kokeile jotakuta toista.
On hyvin mahdollista, että samaa kurssimateriaalia opetetaan toisessa yliopistossa. Usein on mahdollista löytää tuo kurssimateriaali Google-hakujen avulla ja käydä läpi luentomuistiinpanot, ongelmat ja keskustelut.
Tarvitsin tätä erityisesti suorittamallani edistyneen peliteorian kurssilla, jossa suurin osa luokasta oli toisen vuoden tohtoriopiskelijoita. Tilastot olivat yli ymmärrykseni ja olin monta kertaa hukassa. Löysin kurssimateriaalia sekä tilasto- että peliteoriaosuuksia varten ja kokosin tiedot yhteen.
Tämä vinkki toimii erittäin hyvin johdantokursseilla, kuten lineaarialgebrassa ja johdantofysiikassa, sillä käytännössä kaikki yliopistot tarjoavat näitä kursseja.
TÖRKEITÄ Juttuja, joita tein saadakseni hyviä arvosanoja
Vaikka nuo neljä isoa vinkkiä auttoivatkin saamaan etulyöntiaseman, ne eivät kuitenkaan olleet ainoita syitä, joiden ansiosta sain hyviä arvosanoja. Tein paljon perusasioita, joista ihmiset puhuvat koko ajan. Tässä muutamia arkipäiväisiä tapoja, joita noudatin.
Runsaasti unta
Olen tarkka siitä, että saan levätä koko yön. Tämä on henkilökohtainen asia, vaikka olen kuullut nukkumisen olevan tärkeää oppimisen kannalta. Ainakin se auttoi minua pysymään rentona, enkä ollut koskaan ärtyisä kuten ne ihmiset, jotka nukkuivat vain neljä tuntia.
Oppelin 4-6 tuntia joka päivä
Oppelin useimpina päivinä. Rutiini minulle oli opiskella iltapäivisin ja heti päivällisen jälkeen. Opiskelin usein klo 15-18, otin tunnin päivällisestä ja sitten klo 19-22. Se tietysti muuttui, kun minulla oli asioita hoidettavana tai halusin pelata koripalloa, mutta yleensä se oli rutiini.
Aikataulu päivittäiseen suunnittelijaan
Kirjoitin aina välikokeet ja loppukokeet kurssin alusta alkaen. Halusin aina olla valmistautunut, ja siksi tein harvoin asioita viime hetkellä. Monesti suunnittelin päiväni tunti tunnilta, jotta minulla olisi suunnitelma ja pysyisin keskittyneenä.
Kävin tarvittaessa toimistotunneilla
Tiesin liian monta ihmistä, jotka yrittivät selvittää asioita itse. Oppiminen ei ole vain kirjan kanssa istumista ja puurtamista. Se on dynaaminen prosessi ja keskustelu voi usein auttaa. Jos käytin yli päivän yrittäessäni selvittää jotain asiaa, menin professorin tai opetusavustajan luokse ja pyysin vihjeitä.
”Muistiin painetut luokkamuistiinpanot” ja ongelmat loppukokeeseen mennessä
Hahmotin, että kurssimuistiinpanot ja -materiaali olivat hyvä ohjenuora tenttimateriaalista. Varmistin, että minulla on tämä materiaali hallussa. Matematiikan tunneille tein listan lauseista ja määritelmistä ja sain ne kylmästi muistiin. Suurin osa kokeesta oli muunnelmia näistä käsitteistä, joten pelkästään niiden tunteminen antoi minulle valtavan edun.
Itsestäänselviä vinkkejä
Nämä pitäisi oikeastaan olla itsestäänselvyyksiä, mutta tein tietysti nämä asiat:
- Kävin tutoreilla
- Valitsin professorit ja kurssit viisaasti
- Lukaisin opetussuunnitelman
- Suorittanut kurssimateriaalin
- Opiskelin kirjastossa
Pitänyt yllä tasapainoa kuntoilun, muiden kerhojen ja kavereiden kanssa
Akatemiaan palaa helposti loppuun. Huolehdin aina siitä, että varasin päivässä vähintään kaksi tuntia vapaa-aikaa ystäville ja/tai liikunnalle.
Vinkit, joita en tehnyt
On muutama yleisesti hyväksytty vinkki, joita en noudattanut.
En koskaan syönyt perinteistä aamupalaa
Söin yleensä vain banaanin, kun suuntasin aamutunnille. Koska en käyttänyt paljon aikaa aamiaiseen, pystyin heräämään hieman myöhemmin ja henkilökohtaisesti olin tyytyväinen uneen. Vaikka tunnen monia ihmisiä, jotka vannoivat aamuateriansa nimeen, sen väliin jättäminen ei loppujen lopuksi vaikuttanut arvosanoihini.
Lintsasin jaksoja ja joskus luokkatunteja
Olikin joitakin professoreita ja opetusavustajia, jotka onnistuivat hämmentämään kaikkia. Eräs tilastotieteen opettajani näytti diaa Venn-diagrammista, jossa oli päällekkäisiä ympyröitä, ja väitti, että tapahtumat olivat ”toisensa poissulkevia”. Kun eräs opiskelija huomautti, että oli olemassa risteävä alue – osa, joka ei poissulje toisiaan – professori vain sanoi, että se on kirjoitusvirhe, ja käski luokan jättää sen huomiotta. Se, mitä seurasi, oli hämmentävin ja mutkikkain esimerkki, jonka olen koskaan kuullut. Osallistuminen kurssille oli vapaaehtoista, enkä käynyt sitä enää koskaan (olin yksi niistä harvoista, jotka saivat kiitettävän).
Mitä vinkkejä sinulla on?
Jos olet hyvä oppilas, olen varma, että on paljon ihmisiä, jotka voisivat hyötyä neuvoistasi.
Saitko hyviä arvosanoja? Oliko sillä merkitystä valmistumisen jälkeen? Mitkä ovat sinun vinkkisi hyvien arvosanojen saamiseen?
Ota yhteyttä!
Jos pidit tästä postauksesta, voit seurata minua Twitterissä osoitteessa @preshtalwalkar.
Valmistan myös matikkavideoita YouTubessa kanavalla MindYourDecisions.