O sistema token foi o primeiro plano de gestão comportamental que desenhei para alunos do ensino primário, e a popularidade deste sistema continua a surpreender-me! Eu o coloquei no meu site muitos anos atrás e não tinha idéia de quão bem ele iria repercutir com outros educadores. Há literalmente centenas de professores ao redor do mundo que usaram este plano, que eu chamei de ‘O Sistema Token Mais Fácil do Mundo’, depois de pesquisar complicadas economias simbólicas que me deixaram exausto quando eu consegui ler sobre elas.
O sistema descrito aqui é extraído do livro The Cornerstone. Ele foi apresentado no Education World e foi listado como um recurso no site da National Education Association pouco tempo depois. Enquanto eu adoro criar novos planos e desde então tenho experimentado com inúmeros outros sistemas de gerenciamento de comportamento ao longo dos anos, o Sistema Token Mais Fácil do Mundo será sempre especial para mim por causa de sua poderosa ressonância com outros professores e seu impacto positivo em tantas salas de aula.
Por que este sistema de fichas funciona
O sistema de fichas é eficaz porque NÃO é necessário:
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- você para acompanhar o comportamento de cada criança para penalizar ou recompensar
- a classe inteira para ‘comportar-se’ para ser recompensado
- você para punir aqueles que se comportaram devido a ações daqueles que não o fizeram
- os mesmos padrões de comportamento para todos
- estudantes que são frequentemente em dificuldades para conseguir todo o reforço
- qualquer dinheiro para ser gasto em doces ou prémios
- a encenação de recompensas elaboradas
- um complicado sistema de ajuda de classe (fichas atribuem muitos privilégios de trabalho)
- tempo de classe que deve ser gasto em académicos
- muita maturidade nos alunos: mesmo os pré-escolares podem participar
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Configurar o sistema de fichas
Encontrar algumas fichas, fichas, cubos, ou quaisquer itens que você possa acessar – mesmo pequenas folhas de papel laminado funcionarão. 10-20 por criança deve ser suficiente. (Se você quiser fichas exatamente como as que eu usei, verifique os manipuladores matemáticos de duas cores no Amazon.)
Atribua números de identificação pessoal (PINs), e escreva-os em suas fichas. Se seus alunos não tiverem números para outro propósito, atribua-os para isso. (Você poderia escrever os nomes das crianças nas fichas, mas então você terá que fazer um novo conjunto a cada ano letivo e sempre que novas crianças se transferirem para sua classe). Mantenha cada grupo de fichas separado em secções separadas em algum tipo de contentor, como uma caixa de equipamento ou um organizador de fornecimento de artesanato. (A minha foi-me dada por uma professora reformada, que a recebeu do seu marido trabalhador da construção). Por último, encontre ou faça uma caixa ou saco para colocar as fichas quando elas forem entregues. Eu uso um saco de cordão de ouro e roxo brilhante que encontrei numa loja de dólares há alguns anos atrás. Você só precisa de um para toda a classe.
Introduzir o sistema aos alunos
Explique à sua classe que cada professor tem um método para recompensar o bom comportamento dos alunos. Peça-lhes para se lembrarem de algumas das formas como outros professores os recompensaram, por exemplo, autocolantes, dinheiro de jogo para uma loja da classe, ou uma cadeia de clipes de papel para ganhar uma festa de pizza. Esteja preparado para limitar a discussão, pois as recompensas serão um tópico muito popular!
Discuta com os alunos como eles podem ter ganho essas recompensas nas aulas anteriores. Encoraje respostas específicas. Esta também é uma boa maneira de estabelecer expectativas comportamentais para o ano, e verificar conhecimentos anteriores. Você pode querer listar suas idéias, ou anotar apenas as que você estará reforçando. Decida com antecedência se você também recompensará os acadêmicos com o sistema de fichas ou se será puramente social/comportamental.
Diga às crianças que este ano, em sua nova turma, as fichas serão concedidas às crianças que exibirem os comportamentos que você discutiu e outras ações apropriadas. Enfatize que os tokens não serão premiados todas as vezes, mas que você surpreenderá os alunos e eles nunca saberão quando eles terão um token adicionado à bolsa. Este é um ponto importante para que eles não esperem ser recompensados cada vez que seguirem as instruções. Você também pode querer mencionar que se uma criança pedir uma ficha, ela não receberá uma, por melhor que tenha feito um trabalho. Você é a única pessoa que determina quando as fichas serão premiadas.
Faça uma grande produção mostrando o organizador da ficha e seu recipiente especial, depois demonstre como você vai premiar as fichas. Diga a uma criança que você gostou da maneira como ela chegou naquela manhã e começou a trabalhar imediatamente, então você vai pegar um token com o número dela e colocá-lo no saco. Diga a outra criança que você notou que ele andou tranquilamente no corredor, e faça um grande show de colocar uma ficha para ele. Dê um reforço específico a cada criança da turma e acrescente fichas à bolsa. Diga aos alunos que eles terão oportunidades de ganhar fichas todos os dias de aula, durante todo o dia.
Demonstre como você vai puxar fichas e dar recompensas. Enfatize que as fichas serão puxadas sempre que você tiver um trabalho especial na sala de aula, e como você pode puxar uma ficha a qualquer momento ao longo do dia. Se você também vai puxar fichas em uma hora definida ou em um dia específico, explique isso também.
Begin usando fichas para privilégios de sala de aula imediatamente. Se você for à aula de música logo após a discussão, você pode puxar um token para determinar quem vai se alinhar primeiro, ou quem vai carregar as notas de permissão do refrão. Use os tokens frequentemente durante as primeiras semanas de escola para que as crianças possam aprender como o sistema funciona e fazer conexões entre seu comportamento e privilégios. Mantenha as suas recompensas de economia de fichas simples e use-as frequentemente!
Como usar e manter o seu sistema de fichas
Ponha as fichas na bolsa sempre que vir comportamentos que gostaria de encorajar. Puxe as fichas da bolsa sempre que você precisar selecionar um aluno para um privilégio ou responsabilidade especial. O uso de fichas evita que você tenha que lembrar quem se ‘comportou’ recentemente e determinar se você está chamando os alunos de forma eqüitativa. Como o comportamento apropriado é o que faz com que os tokens sejam adicionados à bolsa, quanto maior a incidência de bom comportamento, maior a probabilidade de um estudante receber responsabilidades e privilégios extras.
Usar tokens simplificará seu sistema de ajuda – você não precisa atribuir todos os trabalhos concebíveis a um estudante, porque você pode puxar os tokens para tarefas ocasionais. Use tokens quando precisar que um aluno o faça:
- pass out art supplies
- levar uma mensagem para a sala de outro professor
- trabalhar um problema no quadro ou na sobrecarga de trabalho
- participar numa peça de teatro
- reter um livro, cartaz, gráfico, ou outro adereço enquanto você ensina
- chame os outros alunos para alinharem
- correr tarefas irregulares
- escolher uma leitura-em voz alta
- completar pequenas tarefas para outros professores
- comportamento de monitor quando você está brevemente fora da sala
- ajudar a Estrela da Semana
- trazer-lhe algo de outra parte da sala/escola
- carregar coisas no salão
- sit em um assento especial
- leitura de textos para a classe
- partilhar entradas de diário
- servir como líder de grupo para atividades
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Pode puxar um conjunto de fichas em um determinado dia ou hora, como todas as sextas-feiras no despedimento, para distribuir recompensas adicionais. Se você der prêmios aos seus alunos, esta seria uma boa maneira de fazê-lo, mas este sistema não requer nenhuma recompensa ou despesa tangível de sua parte.
Tenha certeza de que depois de retirar uma ficha da bolsa, você a coloca de volta no seu organizador, em vez de voltar para a bolsa. Esvazie a bolsa toda semana, mês ou trimestre, dependendo de quantas fichas você tem e quantas vezes você quer que a sua aula tenha um novo começo. Os alunos devem ser capazes de classificar as fichas por número de volta para o organizador para você durante o recesso interno ou a dispensa.