良い成績を取るには天才でなければならない、あるいは常に勉強しなければならないと多くの人が考えています。 しかし、それは真実ではありません。
成績は、授業でのパフォーマンス（多くの場合、主観的なもの）の指標にすぎません。
スタンフォード大学で、私はよりよい学生になるためのいくつかのコツを学びました (成績は A が 40、B が 3 で、GPA は 3.97 でした)。 共有の精神に基づき、より良い成績を取り、大学でストレート A を取るために役立つ提案をいくつか紹介します。
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“All will be well if you use your mind for your decisions, and mind only your decisions.” (意思決定には心を使い、意思決定だけに心を使えば、すべてがうまくいく) 2007年以来、私はゲーム理論と数学の楽しさを伝えることに人生を捧げています。 MindYourDecisionsは、コミュニティの支援により、現在1,000以上の広告なしの無料記事があります!
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Be self-motivated: grades can matter
大学で一番大事なのは成績だと言った人はいない。 正直、そんな人に会ったら怖いです。
大学での経験はとても広大で充実しているので、成績が一番大事とは限らないのです。 オリンピックのためにトレーニングをしている人たちを知っています。 起業して、ベンチャーキャピタルと会っている人も知っています。 また、恋愛に時間を費やしている人たちも知っています (そのうちの何人かは、現在結婚しています)。 これは、政府の仕事では確かにそうで、中には特定の GPA 要件を持つものもあります。 私の親友の一人は、GPA が 2.96 で、GPA が 3.0 以上の仕事に就くことができませんでした（彼が GPA を「切り上げて」もらえないかと尋ねたとき、採用担当者は面白がりませんでした）。
コンサルティングや金融の仕事の多くには、GPA の要件もあります。私が応募したとき、あるトップ経営コンサルティング会社は、一次面接の GPA カットを 3.7 としていました。 これらの基準が正当化できるかどうかは、議論の余地はありません。 現実的には、成績は多くの一流の仕事の扉を開くことができ、良い成績を取るほうがよいでしょう。 大学は気晴らしや他のチャンスにあふれすぎていて、誰もあなたの手を握ってはくれません。 そのため、このような「掟破り」のような、「掟破り」のような、「掟破り」のような、「掟破り」のような、「掟破り」のような、「掟破り」のような、「掟破り」のような、「掟破り」のような、「掟破り」のような、「掟破り」のような・・・。 ひどい論文を提出して、Aをもらったこともあります。
教師が何を求めているかを推測するのではなく、結局は、教師が何を求めているかを知る方法を学びました。 私たちは2つの短編小説の道徳的教訓を比較対照することになっていました。 若い私なら、適当にその課題に取り組んだことでしょう。 しかし、自分が何をしているのかわからないと認めたほうがいいと思いました。
自分がこんなものを書いたことがないことに気づきました。 私の高校の英語科は優秀でした。 でも、作品を比較するような大きなエッセイを書くことはなかった。 たとえばシェイクスピアの作品を超分析すればするほどいいのです。
そこで私は、そのことを講師に認めました。 自分が何をやっているのかわからないと告げ、模範論文を見せてほしいと頼みました。 彼女は古いファイルキャビネットに行き、前の年のモデルペーパーを取り出した。 4439>
私はこれらのエッセイを何度も読み返しました。 論文のスタイルと構造の両方を模倣しようとした。 特に、論文がどのように構成されているか、著者がどのように本文の証拠を引用しているかに注意を払いました。
これらの教訓を生かして、自分の論文を書きました。 私はA評価を受け、先生からは「スタイルがつかめて、ごく自然に思えた」と、よくできたとコメントをいただきました。 そして、驚いたことに、彼女は私の論文をモデルとして使えるかどうか聞いてきたのです！
そして、正直言って、私はクラスで一番の書き手ではなかったので、驚いたと言えます。 とんでもない。 クラスには英語や歴史を専攻している人もいました。
でも、先生が論文に何を期待しているかがわかっていたので、うまくいきました。
ヒント2: 古いテストを入手する
ライティングの授業で模範論文が役立つように、技術系の授業では古いテストが役立ちます。 教授がまったく同じ質問をすることはまずありませんが、ときどきそういうことがあります。 特に教授が新任で、新しい試験問題を書くのが面倒な場合はそうです。 私はいつもこれらの古い試験を冷静に解けるようにしていました。
教授の中には、古い試験をくれる親切な人もいました。 この場合、戦略は少し違っていました。 教授が同じ試験問題を繰り返さないことは確実だったので、私は他のトピックに少し焦点を当てました。 結局のところ、先生が事前に問題を与えてくれたときに、問題を見逃すこと以上に恥ずかしいことはありません！
最大の見返りは、教授がクラスに公開していないコピーを手に入れることができたときです。 ここで役立つのが、その授業を受けたばかりの人を知っていることです（私の友人のビジネスクラブでは、人気のある授業の試験のカタログを作成していました）。 4439>
Tip 3: 他の教科書を読む
私は、教授がどのように教科書を選んでいるのか理解できませんでした。 ある教授は、自分が持っている教科書を選びました。
私が学んだことは、教科書は必ずしもそれがベストだから選ばれるわけではないということです。 学生が多額の資金を投じている大学において、教材が並以下である可能性があることに唖然としました。 経済学や数学の授業で、基本的な定理や定義について混乱することが何度もありました。 私はそれらを本から理解しようと頑張りました。
微分幾何学で本当に困ったことがあったのを覚えています。 本には何か定義されていましたが、私にはとても曖昧に思えました。 教授は授業で同じ例題を再利用しただけなので、私は途方に暮れていました。
これは重要なトピックだとわかっていたので、学ばなければならないと思いました。 数学図書館に行き、微分幾何学の本を調べました。 2 冊あったので、さっそく同じトピックをその中で調べました。 数分もしないうちに、私には完璧に理解できる図形と例題に出会いました。 4439>
正しい本を見つけることができたのは幸運だったと思います。 しかし、代替となる教科書が見つからず、説明できないこともありました。
Tip 4: 他の大学 (または他の教授) の教材をレビューする
教授が理解できない場合、他の人に聞いてみる
同じクラスの教材が他の大学で教えられている可能性は十分にあります。 Google 検索でその教材を見つけ、講義ノートや問題、議論に目を通すことはしばしば可能です。 統計学は私の頭では理解できず、何度も迷いました。
このコツは、線形代数や物理学入門のような入門的な授業にとても有効です。 私は、人々がいつも話しているような基本的なことをたくさんやりました。
睡眠時間
私は一晩中休むことにこだわっています。 これは個人的なことですが、睡眠は学習にとって重要だと聞いたことがあります。 少なくともリラックスして過ごすことができ、4時間睡眠の人たちのようにイライラすることはありませんでした。
毎日4～6時間勉強
ほとんど毎日勉強していました。 午後と夕食後すぐに勉強するのが日課でした。 15時〜18時、夕食後1時間、そして19時〜22時に勉強することが多かったです。 もちろん用事があったり、バスケットボールをしたいときは変わりますが、だいたい日課になっていました。
手帳のスケジュール
中間・期末テストは必ず授業開始時から書き込んでおきました。 常に準備をしておきたかったので、直前になってから物事をすることはほとんどありませんでした。 4439>
Went to office hours if needed
自分で解決しようとする人をたくさん知っていました。 しかし、そのようなことはありません。 それはダイナミックなプロセスであり、ディスカッションはしばしば助けになります。
「暗記した授業ノート」と期末試験までの問題
授業ノートと教材は、試験問題の良いガイドラインになると思いました。 この教材はしっかり押さえておくようにしました。 数学の授業では、定理や定義をリストアップして、それをしっかり押さえたんです。 テストのほとんどはこれらの概念のバリエーションだったので、知っているだけでも大きなアドバンテージになりました。
Self-explanatory tips
言わずもがなのことですが、もちろんこれらのことは実行しました。
- チューターに相談する
- 教授やクラスを賢く選ぶ
- シラバスを読む
- 教材を仕上げる
- 図書館で勉強する
運動、他のクラブ、友人とバランスを保つ
学業に燃え尽きることは容易いことです。
しなかったこと
一般的に言われていることで、私がしなかったことがいくつかあります。 朝食に時間をかけない分、起きる時間が少し遅くなり、個人的には満足のいく睡眠がとれました。 4439>
I skip sections, sometimes class
The professor and teaching assistants there were managed to confusion everyone. ある統計学の先生は、円が重なり合ったベン図のスライドを見せ、事象は「相互に排他的」だと主張しました。 生徒が交差する部分（互いに排他的でない部分）を指摘すると、教授は「ああ、それはタイプミスだ」とだけ言って、クラスで無視するように言ったのです。 その後、私が今まで聞いた中で最も混乱し、複雑な例となった。 そのクラスへの出席は任意で、私は二度と行きませんでした（私は A+ を取った数少ない一人でした）。
あなたのコツは何ですか？
もしあなたが優秀な学生なら、あなたのアドバイスから恩恵を受ける人はたくさんいると思います。 卒業後、それは重要でしたか？
良い成績を取るためのコツは何ですか。
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私は、MindYourDecisionsというチャネルで、YouTubeに数学のビデオも作っています。