現代の教室は、過去25年間で、学習環境の進化においていくつかのステップを踏み出しました。 この設定に見られる利点の多くは、学生に対する新しいテクノロジー オプションの導入によるものです。 クラスで使用する1台のコンピューターや、学校全体の実験環境を1つの部屋に配置するのではなく、生徒が自分のテーブルや机で、直接発行されたアイテムを使って学習できるようになりました。
1989年以降のインターネットの発達により、現代の教室でも、より技術的に情報へのアクセスを取り入れることができるようになりました。 もしあなたが80年代の子供として育ったのなら、A/Vカートが教室に入ってきて、教育ビデオを見たり、おやつを食べたりしていたことでしょう。
教室で生徒にテクノロジーを導入することは、確かに教育環境に役立ちますが、すべての生徒が同じ成功の機会を得られるように、すべての生徒が平等にアクセスできるようにすることも必要です。 そのため、各学校区、教師、保護者は、教育現場におけるテクノロジーのメリットとデメリットを定期的に確認する必要があります。
教育におけるテクノロジーのメリットの一覧
1. テクノロジーは、子供たちが学習過程でやる気を維持するのに役立ちます。
ほとんどの生徒は、時間を無駄にしていると感じると、学校に行くのが嫌になります。 教室にテクノロジーがあれば、教師は、他の人の邪魔をすることなく、子どもたちに自分に合ったペースで学習させることができます。 その日に学習する科目についての追加情報を調べたり、レッスンを強化する教育的なゲームをしたり、Zearn のようなプログラムを使って高度な教材に取り組んだりできます。
今日の多くのテクノロジー オプションでは、すべてのユーザーの平均と比較して自分の成績がどのくらいかを確認できるので、生徒は自分と自分の教育のためにさらに努力する機会を与えられます。 学習を奨励するプログラムの多くは、報酬や賞状を発行し、授業を楽しくすることにも役立っています。
2. 先生と保護者の間のコミュニケーションを促進する
教室にテクノロジーがあると、保護者と先生が互いにつながる機会が増えます。 教室でブログを使えば、親は自分の子供が毎日何を学んでいるのかを知ることができます。 アプリやソフトを使えば、教師が子どもの行動を即座に報告し、保護者に一日中何が起きているのかをリアルタイムで知らせることができます。 チャットボックス、インスタントメッセージ、その他のコミュニケーション形態もあります。
ここで、電子メールについても忘れてはいけません。 このテクノロジーオプションが教室に導入された1990年代以降、教師と保護者の間で話をする必要がある場合、メッセージングに信頼性が生まれました。 教室のテクノロジーオプションは非常に手頃です。 ほとんどの生徒用コンピューターは 1 台 200 ドル以下で、地元の納税者がこれらのコストを相殺するのに役立つ、地方、州、および国レベルの助成金がいくつかあります。
「インターネットは、優れた教育のコストを下げ、そうすることでほとんどの生徒にとって費用対効果の分析をはるかに容易にする、印刷機以来初めての技術です。 「アメリカの学校は、現在の 2 倍の数の生徒に、効果的で費用対効果の高い方法でサービスを提供できるようになるかもしれません」
4. 今日の生徒のために新しい学習方法を生み出す。 従来の教室環境では、講義形式の授業が一般的で、後者の選択肢により重点を置いています。 標準化されたテストや同様のランキングツールも同様です。
テクノロジーによって、子どもたちはさまざまな方法で好奇心を抱くことができるようになります。 テクノロジーへのアクセスによって匿名性が確保されるため、恥ずかしがることなく新しいことに挑戦できる。 このプロセスにより、子どもたちは、望めば試行錯誤しながら、異なる戦略がより効果的に学習するのに役立つかどうかを確認することができるのです
5. 研究プロジェクトといえば、図書館に行き、4～5冊の本を読み、百科事典にアクセスし、マイクロフィルムも閲覧して、課題を終えるのに十分なリソースを確保しなければならなかったことを覚えていますか? テクノロジーは、学生がプロジェクトに必要なすべてのアイテムに一元的にアクセスすることを可能にします。 特定のものを探したり、図書館からの注文を待つために時間を費やす代わりに、Google でいくつかのクエリを実行し、必要なものを見つけることができます。 さまざまなアプリ、ソフトウェアの選択、および技術プラットフォームは、出席パターン、特定の科目での学習問題、特定の状況での反応を示すことができる、学生のデータを収集できます。 この情報は、教師、学校、保護者が協力して、追加学習が必要な場所を特定するためのプロフィールの作成につながります。 テクノロジーは、学区が能力の高い生徒を見つけ、彼らが学習環境に関わり続けられるように、より難しい課題に取り組み続けさせるのにも役立ちます。 テクノロジーは、生徒が将来の世界に備えるのに役立ちます。 この分野は今後も進化していくでしょう。 今日、これらのアイテムを使用する準備ができていなければ、明日は苦労することになるかもしれません。
つまり、一部の学校や教師にとって、従来の教科は教えることがそれほど重要ではない可能性があるということです。 生徒に筆記体の書き方を学ばせることと、2 本指のチキンペッキング法を使わずにタイプする方法を知ることは、どちらが重要なのでしょうか。 コーディングは料理の仕方よりも重要なスキルなのでしょうか？
教室でのテクノロジーの利点と欠点を見るとき、これらの質問をする必要があります。 テクノロジーの導入により、必要な職業スキルを教えることができる
現在、米国にはインターネットにアクセスできない極貧地域や孤立地域がありますが、米国人の90%以上はオンラインリソースに自宅で接続できるようになっています。 幼い頃からテクノロジーを導入することで、デジタル社会で成功するために必要な重要な職業スキルを教えることができるのです。 そのため、幼稚園から4年生では、書くことを最優先し、書式のガイドラインやソフトウェアの使い方を学び、効率的な調査方法を知ることが不可欠なスキルとしてアプローチされています
9. 教室でのテクノロジーは、コラボレーションを促進する。
教師が教科書を使って講義をしても、生徒はほとんど情報を保持できない。 黒板やホワイトボードを使ったインタラクティブな授業では、子どもたちは教わったことの20％程度を覚えているものです。
テクノロジーは、安全な方法で一緒に作業することを奨励するオンラインツールを使用して、生徒のコラボレーションスキルを開発する簡単な方法を提供してくれます。 子供たちが教わったことをすぐに実践できれば、忘れることはほとんどないでしょう。 教室で教えられていることをすでに知っているように感じると、子どもはすぐに飽きてしまいます。 このような状況で、仲間の生徒を助けるために指導者やリーダーに変身する子供もいますが、刺激がないためにやる気をなくしてしまう子供もたくさんいます。 教室にテクノロジーを導入することで、反復学習が必要な場所が少なくなります。 教師は、新しい科目を導入したり、新しいテクニックを試したり、さまざまなプロジェクトを使って継続的な学習を促すことができ、全体的なエンゲージメントを高めることができる
11. 教師は、生徒が自宅に何をもっているか分からないので、教室でテクノロジーを使うことを躊躇することがあります。 コンピュータにアクセスする必要がある宿題を、自宅にその技術がない生徒に出すことは、時間の無駄になってしまいます。 また、学習のために子供に画面を見る時間を増やすことに抵抗がある保護者からも反発を受ける可能性があります。
教育におけるテクノロジーのデメリット
1.家庭のコンピュータを利用することで、子どもたちはより多くのことを学べますが、そのためには、教室にこれらの要素を導入し、そこで子どもたちに学んでもらえば、低所得の家庭で時々ある社会経済的障害を克服することができます。 テクノロジーの存在は、生徒の注意をそらすことがあります。
子供がビデオゲームをするとき、中毒のような反応をすることに気づくことがあります。 彼らの焦点は、何よりも自分が受ける娯楽にあります。
正解は知識の表れですが、期待したほどには情報が定着していないかもしれません。 2.テクノロジーはカンニングを容易にします。
テレビ番組や映画で、子供たちが教師の教室に侵入し、テストの解答を盗み、手首や靴、紙切れにすべてを書き留める場面を覚えていますか? 今、学生はその情報を自分自身にテキストで送ることができます。 携帯電話を持っている人なら誰にでも、そのデータを送ることができるのです。 電子メールもこの情報を中継することができます。 また、生徒の全体的な進歩を評価するために、生徒の知識の正確な測定が必要な場合、小テストやテスト中の技術の使用について、厳密な規則を設ける必要があります
3. 技術の使用により、一部の生徒は教室から遠ざかってしまいます。 画面の向こう側にいることで、対面での会話では得られない匿名性が得られます。 テクノロジーを使って互いに協力する方法を学ぶことは不可欠なスキルですが、教師が教室に導入するもう1つの選択肢にはなりえません。 思考、感情、または感情を正確に伝える社会的相互作用を奨励し、子どもがオフラインになったときでも、より良い生活を送れるようにしなければなりません。
4. 信頼できるリソースと信頼できないリソースの違いがわからない生徒もいる
今日のインターネット上には、何らかの形で偽物や誇張された、本物に見せかけた情報が多く存在するのです。 New York Magazineが発表した調査によると、今日のWebトラフィックのうち、実際に人間による検索やコンテンツのやり取りが行われているのは60％以下です。 YouTubeのトラフィックのうち、毎年最大で半分が人を装ったボットです。 コンテンツが偽物であるだけでなく、ユーザーも本物でない可能性があるのです。 教師は、生徒が本物の情報にアクセスする方法を示し、その正当性を確認する方法を示し、そしてそれを適切に使用するよう奨励しなければなりません
5. テクノロジーは、すべての家庭が購入できるわけではない資源です。
テクノロジーが教室にあろうと家庭にあろうと、今日の世界では心配すべきは購入可能な価格という問題が存在します。 子供が学校の勉強を管理するためのコンピュータを購入する余裕のない家庭もあります。
教室にテクノロジーを導入することを重視すると、賃金水準が低い人たちは大きなハンディキャップを背負うことになります。 より多くのアクセスを持つ学生は、より多くのことを学び、より頻繁にレッスンにアクセスすることができます。つまり、成功する機会を増やすことができる追加の情報に触れることができます。
6 一部のテクノロジーは、一部の教室で教師に取って代わることができます。
インタラクティブ学習レッスンは今日非常に効果的で、学生を助けるために誰かがいる代わりにソフトウェアまたはアプリが教師になることができます。 この潜在的なデメリットの最良の例の1つが、ABCマウスです。このマウスは、3歳の生徒に明確な指示を与え、準備ができたときに学習を開始できるようにします。
実地での役割の代わりに、テクノロジーによって教師はより観察者になります。 新しい技術は、変化する生徒のニーズに適応しながら、学習プロセスを自動化します。 教室での技術について考慮すべきプライバシーに関する懸念があります。 それは、年間160億ドル以上の経済的コストを要する犯罪帝国です。 2011年以来、1000億ドル以上の損失がこの問題のために起こっています。 その理由の1つは、今日、より多くの人がテクノロジーにアクセスできるようになったからです。
教室にテクノロジーを導入すると、毎日、子どもたちのアイデンティティを危険にさらしていることになるのです。 アプリ、コンピューター、モバイル機器、オペレーティングシステムに、ID喪失の脅威を減らす高度なプライバシーフィルターが備わっていても、機器が決してオンラインにならない限り、すべてのリスクがなくなったと保証する方法はありません。 このステップを踏むと、そもそも教室にテクノロジーを導入するメリットの多くを失うことになります。
8. 教室のテクノロジーは、一部の子供たちに医学的問題を引き起こす可能性がある。
眼精疲労は、コンピューターの画面を長時間見ていると発生する。 この問題の症状には、背中の痛み、目の痛み、首の痛み、疲労感、目のかすみ、集中力の問題などがあります。 コンピューターの継続的な多用は、早期近視の問題につながる可能性があり、12歳以上では60％以上の有病率があると言われています。 人によっては、この健康問題の影響が累積するため、携帯電話、タブレット、テレビの前で過ごす時間が、目の健康問題にもつながる可能性があります
9. 教室でテクノロジーを使用すると、子どもたちはしばしば時間を忘れてしまいます。
子どもたちは環境の変化にあまり考えずに適応できますが、彼らの考える普通とは、教室で経験するものによって定義されることがよくあります。 教師や学校は、1日中、親と同じかそれ以上に子供たちと接しています。
子どもたちが日中長時間座っていると、大人が十分な運動をしないのと同じように、健康上の問題に直面することになります。 長時間座っていると、肥満、多動、筋肉疲労、睡眠障害、代謝の問題などが発生する可能性があります。 だからこそ、教室にテクノロジーを導入する学校は、可能な限り少なくとも30分の適度な運動も奨励すべきなのです
10. 多くの教室では、テクノロジーへのアクセスを制限しています。
教室でテクノロジーが引き起こす可能性のあるデメリットを学校が認識しているため、子どもの保護を口実に、アイテムの使用に制限が設けられていることがあります。 ファイアウォールやサイトブロッカーは、ほとんどの危険なコンテンツが子どもの目に触れるのを防ぐことができますが、この問題をさらに進めて、コンピュータでの作業をワープロや基本的な調べものに限定することも珍しくありません。 生徒たちは、この責任を親に負わせるために、自分で、図書館で、または貸与プログラムを通じて、技術を使用するよう課題をもって帰宅します。
賢い選択をする方法を教える代わりに、子どもたちに制限を強制するなら、それは本当に学習環境を与えているのでしょうか。 テクノロジーは、情報想起のための依存関係を作り出すことができる。
もしあなたが情報の一部を瞬時に思い出すことができないなら、答えを見つけるための次のステップは何でしょうか。 多くの人は、欲しいデータをネットで探したり、アレクサのような仮想アシスタントに頼んで答えを教えてもらったりすると答えるでしょう。 宝の山にアクセスできることは素晴らしいことですが、その存在ゆえに依存を生むこともあります。 もし私たちが、スマートデバイスやコンピュータを使わずに自分で情報を呼び出す方法を生徒に教えなければ、次世代の生徒たちは、アクセスするためのテクノロジーがなければ機能しなくなるかもしれません」
Verdict on the Advantages and Disadvantages of Technology in the Classroom
教室におけるテクノロジーのメリットとデメリットは、生徒と先生がその存在によって、より効果的にその役割を果たすことができることを示唆しています。 コンピューターや電子ホワイトボードなどに触れた量によって快適さのレベルは異なりますが、新しいテクノロジーの導入は、継続的な配当をもたらすことができる投資なのです」
テクノロジーが生徒に新しい経験を提供できる場合もあります。
教室でのテクノロジーは、より多くのドアを開き、新しい経験をもたらし、自己発見の機会を増やします。
教室におけるテクノロジーは、より多くの扉を開き、新しい体験をもたらし、自己発見の機会を増やします。 起業家として、彼は数百万ドル規模の企業をいくつも設立しています。 また、「CIO Magazine」「Workable」「BizTech」「The Charlotte Observer」などで紹介されている。 このブログ記事の内容に関するご質問は、こちらのコンテンツ編集チームまでお寄せください。