I risultati di carriera degli adolescenti con QI inferiore alla media: Chi ha avuto successo contro le probabilità? ☆

Le carriere educative e professionali degli adolescenti con QI inferiore alla media sono state studiate in un campione di adolescenti svedesi (N = 1326), nati nel 1955 e seguiti dalla prima adolescenza alla mezza età. Rispetto a quelli con QI medio, il livello di istruzione e lo status occupazionale raggiunto da quelli con QI inferiore alla media erano, in generale, considerevolmente più bassi. Questo era il caso, in particolare, per le partecipanti femminili nel gruppo di QI più basso. Nessuna relazione significativa è stata trovata tra lo status socioeconomico dei genitori e il livello di istruzione, il reddito o lo status occupazionale nella mezza età per gli adolescenti con basso QI (20% più basso). Quando quelli con una carriera educativa o professionale di successo sono stati confrontati con gli altri su una serie di fattori di competenza, le proprie aspirazioni educative si sono distinte come il fattore che differiva maggiormente all’interno di ciascun gruppo di QI tra quelli che hanno avuto successo e quelli che non hanno avuto successo. Le differenze erano più grandi per quelli di basso QI (dimensioni dell’effetto 0,4-1,6). Questi risultati erano coerenti con i risultati delle analisi di regressione multipla, che, per esempio, hanno mostrato che, all’interno del gruppo a basso QI e controllando i fattori confondenti, l’unico predittore significativo dei risultati di carriera era le aspirazioni educative.