Résultats professionnels des adolescents ayant un QI inférieur à la moyenne : Qui a réussi contre toute attente?☆

Les carrières scolaires et professionnelles des adolescents ayant un QI inférieur à la moyenne ont été étudiées dans un échantillon d’adolescents suédois (N = 1326), nés en 1955 et suivis du début de l’adolescence jusqu’au milieu de la vie. Par rapport aux adolescents ayant un QI moyen, le niveau d’éducation et le statut professionnel atteints par les adolescents ayant un QI inférieur à la moyenne étaient, en général, considérablement inférieurs. C’était le cas, en particulier, pour les participantes du groupe au QI le plus faible. Aucune relation significative n’a été trouvée entre le statut socio-économique des parents et le niveau d’éducation, le revenu ou le statut professionnel à mi-vie pour les adolescents au QI faible (20% les plus bas). Lorsque les personnes ayant réussi leur carrière scolaire ou professionnelle ont été comparées aux autres sur la base d’un certain nombre de facteurs de compétence, leurs propres aspirations scolaires sont apparues comme le facteur qui différait le plus, dans chaque groupe de QI, entre ceux qui avaient réussi et ceux qui n’avaient pas réussi. Les différences étaient les plus importantes pour les personnes de faible QI (tailles d’effet de 0,4 à 1,6). Ces résultats étaient cohérents avec les résultats des analyses de régression multiple qui, par exemple, ont montré que, dans le groupe de QI faible et en contrôlant les facteurs de confusion, le seul prédicteur significatif des résultats de carrière était les aspirations scolaires.