Il existe un secret pour maîtriser les verbes français. Tous les jeunes français le font ! Suivez mes conseils pour comprendre à quel point les verbes français peuvent être simples !
Ce n’est pas un secret que la conjugaison des verbes français est une douleur pour les étudiants en français. Même au présent de l’indicatif, il y a de nombreuses formes à mémoriser, sans parler de toutes les conjugaisons de verbes irréguliers.
Pourtant, j’ai une solution pour vous qui va tout simplifier !
Comment croyez-vous que les enfants français se souviennent de toutes ces formes de verbes ?
A première vue, même le présent de français semble écrasant
La plupart des méthodes de verbes français commenceront par dire qu’en français, la terminaison du verbe changera en fonction du pronom sujet français.
Prenons l’exemple du verbe « parler » (to speak).
Notez la façon dont il est écrit à la fin. La méthode traditionnelle mettra souvent l’accent sur l’orthographe comme je l’ai fait, en soulignant les terminaisons en gras, ou en rouge….
- Je parle
- Tu parles
- Il parle
- Elle parle
- On parle
- Nous parlons
- Vous parlez
- Ils parlent
- Elles parlent
Quand un étudiant anglais regarde ça, c’est assez accablant… En anglais, on ajoute un S à la troisième personne du singulier (he, she, it). Mais à l’exception de quelques verbes irréguliers comme to be, le verbe ne va pas beaucoup changer:
- I speak, you speak, we speak, they speak… et puis he speaks, she speaks, it speaks
Tout simple n’est-ce pas par rapport à la conjugaison des verbes français ?
Comprendre la conjugaison régulière des verbes français
L’exemple du verbe « parler » était ce qu’on appelle « un verbe régulier » en français, des verbes qui suivent exactement le même schéma de conjugaison.
Par exemple, pour « parler », voici la logique expliquée par les méthodes traditionnelles:
- Supprimez le « er » – cela vous donnera ce qu’on appelle « la tige » dans le jargon grammatical.
Parler – er = parl - A la tige, ajoutez la terminaison correspondant au pronom sujet
Je = tige + e = je parle
Tu = tige + es = tu parles
Il, elle, on = tige + e = il, elle, on parle
Nous = stem + ons = nous parlons
Vous = stem + ez = vous parlez
Ils, elles + stem + ent = ils, elles parlent
C’est assez simple, et les étudiants passent des heures et des heures à écrire la conjugaison de ces verbes.
Les livres de grammaire ont des pages et des pages de tableaux de conjugaison française, pour le présent de l’indicatif français mais aussi tous les autres temps et humeurs français, et ils promettent qu’en pratiquant de cette façon, vous maîtriserez vos conjugaisons de verbes français.
Je ne suis pas d’accord !
Le problème est que personne n’enseigne comment apprendre le verbe français correctement.
Alors, d’abord, considérons votre brillant cerveau, d’accord ?
Considérez votre brillant cerveau
Donc, commençons par le début, avec les pronoms sujets français.
La plupart du temps, quand vous conjuguez un verbe, vous utiliserez un pronom sujet.
Toujours conjuguer un verbe avec un pronom sujet
Il est essentiel que vous appreniez le pronom sujet AVEC sa forme verbale. En d’autres termes, si vous dites : « parle, parle, parle, parlons, parlez, parlez », cela ne fait rien pour votre cerveau : vous répétez des suites de mots qui n’ont aucun sens.
De plus, vous vous tromperiez dans la prononciation car il y a souvent des liaisons ou des élisions importantes entre les pronoms et le verbe. Consultez ma leçon audio gratuite « être » et voyez comment la prononciation diffère avec les liaisons et les élisions qui se produisent dans le français parlé moderne.
Donc la toute première étape est de penser à ce que vous dites ! Imaginez quelqu’un en train de faire quelque chose. Votre cerveau traitera et stockera les formes verbales beaucoup plus longtemps si vous y ajoutez un sens.
Drill the French Verb Conjugations With All The Subject Pronouns
Il existe 9 pronoms sujets français. Je, tu, il, elle, on, nous, vous, ils, elles.
La plupart des tableaux de conjugaison français n’en montrent que 6 : je, tu, il, nous, vous, ils. Non seulement c’est sexiste, mais c’est vraiment mauvais pour les étudiants français qui s’entraînent alors rarement avec la forme féminine – et ne savent généralement presque rien du pronom sujet français on.
Alors s’il vous plaît, ne faites pas cette erreur. Entraînez-vous avec les 9 pronoms sujets.
Conjuguez les verbes dans le désordre
Avez-vous remarqué que vous ne vous souvenez jamais de la forme « ils » (pluriel) ? C’est parce que vous n’avez conjugué les verbes français que dans l’ordre, de « je » à « ils ». Et votre cerveau super intelligent a alors pensé qu’il y avait une raison à cela. Cela signifiait que « je » était important (et vous vous « représentez » généralement mieux la situation avec « je » de toute façon) et « ils »… pas tant que ça. Donc ça hiérarchisait l’info.
Maintenant, parlons de quelque chose qui me dérange vraiment…
L’absurdité de la classification des verbes français
Les verbes français sont classés parmi trois groupes de verbes dont le modèle de conjugaison est « prévisible ».
- Le premier groupe = les verbes français se terminant par « ER »
- Le deuxième groupe = les verbes français se terminant par « IR »
- Le troisième groupe = les verbes français se terminant par « RE »
Jusqu’ici, ça semble logique…
Sauf qu’en français, on a aussi une tonne de verbes « irréguliers ». Des verbes dont le modèle de conjugaison n’est soit pas du tout prévisible, soit même des sous-catégories, plusieurs verbes qui suivent la même irrégularité et qui forment donc un sous-groupe.
Le premier groupe, le groupe « ER » n’a qu’un seul verbe irrégulier : un verbe qui se termine par « er » MAIS qui ne suit pas le même modèle de conjugaison que « parler ». C’est un gros aussi, le verbe « aller » qui est TELLEMENT utile en français… Bon, déjà ce n’est pas exact, puisqu’il y a aussi les verbes qui se terminent en « ER », sont réguliers pour leurs terminaisons, mais vont changer d’orthographe de tige… Comme « jeter ». Mais je m’égare…
Donc, le premier groupe de verbes français se terminant par « ER » est un peu solide. De nombreux verbes utiles sont en effet conjugués selon ce modèle.
Par contre, à mon humble avis, les deux autres « groupes » comportent tellement d’exceptions qu’ils n’ont presque aucun sens…
Oui, OK, des verbes comme « grossir », « finir », « choisir »… sont des verbes réguliers « IR ».
Mais beaucoup, beaucoup de verbes se terminant par « IR » sont irréguliers.
Et ce sont des verbes très, très courants : « venir » (venir), « tenir » (tenir), « sortir » (sortir), « dormir » (dormir), « partir » (partir) ou même « dire »(dire – oui je sais, ça s’écrit IRE mais ça sonne comme IR) et la liste est longue…
Alors, comment un élève sait-il quel verbe « IR » est régulier ou non ?
Quand il y a autant d’exceptions à un groupe, et que les exceptions sont les verbes les plus utiles/utilisés couramment, faut-il encore insister autant sur le groupe ?
Les élèves doivent-ils passer des heures à s’exercer sur ces groupes « IR » et « RE » ou plutôt passer ce temps à s’exercer sur les verbes irréguliers les plus courants qu’ils sont certains d’utiliser au quotidien ?
C’est exactement la logique que j’ai appliquée dans mes livres audio uniques French Verb Conjugation Drills.
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Le secret de la conjugaison des verbes français
Comment croyez-vous que les enfants français se souviennent de toutes ces conjugaisons de verbes français ?
Si c’était si difficile, ils ne seraient pas capables de parler du tout !
Le secret, la seule chose sur laquelle la méthode française devrait réellement se concentrer, c’est la prononciation française correcte de ces verbes.
La prononciation des verbes français est beaucoup plus simple que leur orthographe. Souvent, les formes verbales « je, tu, il, elle, on, ils, elles » se prononcent exactement de la même façon ! Vous devriez toujours apprendre vos verbes français avec des enregistrements audio.Click to Tweet
Prenez le verbe « parler » au présent.
- Les formes verbales « Je, tu, il, elle, on, ils, elles » se prononcent toutes exactement de la même façon = « parl ». Tout comme le radical.
- Le « nous de » se prononce « on » (nasal) = « parlon »
- La forme « vous » se prononce « é », tout comme la forme infinitive du verbe « parler ». Donc « parlez = parler = parlé » en prononciation.
Le français est une langue vivante. Les gens l’utilisent tous les jours pour communiquer. Je ne dis pas que c’est une langue facile, mais c’est plus facile que la façon traditionnelle de l’enseigner!
La même logique exacte pourrait s’appliquer aux accords du passé composé français:
- Parler, parlez, parlé, parlée, parlés, parlés, parlées = « parlé »
Ils se prononcent tous de la même façon.
Lorsque vous parlez français et que le verbe se termine par un son, vous ne devriez même pas penser à la façon dont il est orthographié. C’est seulement à l’écrit que ça compte!
Vous devriez d’abord apprendre à parler français. Prononcez-le correctement. Ensuite (et seulement si vous en avez besoin), concentrez-vous sur l’écriture de la forme du verbe en français ! C’est exactement comme ça que les enfants français font.
Une terrible – pourtant si courante – erreur de verbe français
Si l’on se concentrait davantage sur la prononciation des verbes français, je n’entendrais pas tant d’étudiants prononcer le « ent » muet des formes « ils/elles » des verbes français.
Cependant, c’est l’une des erreurs les plus courantes que j’entends ! Vous n’avez pas idée du nombre d’étudiants avancés en français qui massacrent leurs verbes français !
Et ne me lancez même pas sur les liaisons et les lettres muettes. Saviez-vous que le S de « nous » et « vous » ne se prononce JAMAIS comme un S ? Jamais, jamais, jamais!
Il est soit muet, soit prononcé comme un Z de liaison.
En d’autres termes, ce serait beaucoup plus simple si vous aviez appris:
- Nous = noo
- Vous = voo
Et ensuite appris les verbes nécessitant l’élision en français et la liaison avec leur prononciation correcte tout de suite.
Grande erreur = apprendre vos conjugaisons de verbes français sans audio
Alors, on pourrait dire que l’audio est une sorte de nouveauté, que jusqu’à présent, la plupart des livres n’avaient pas d’audio et que c’est pour cela qu’ils étaient écrits de cette façon.
À mon avis, de nos jours, c’est un crime de développer une méthode d’apprentissage du français sans audio.
Cependant, regardez le présent article. Contrairement à tous mes livres audio de français téléchargeables, cet article n’a pas d’audio, n’est-ce pas ? Pourtant, je pourrais faire passer mon point de vue.
C’est une question de penser en dehors de la boîte.
Vérifiez maintenant mon guide audio gratuit présentant les conjugaisons et la prononciation du verbe être en français. Je parie que ce n’est pas comme ça que vous avez appris à prononcer ce verbe…
Cela étant dit, chaque étudiant français devrait avoir un Bescherelles ou un autre livre de verbes français pour vérifier la façon dont un verbe français est orthographié.
C’est un bon investissement car si vous envisagez d’écrire en français, vous aurez besoin d’un tel livre : nous en avons tous besoin (c’est une exigence pour chaque enfant de l’école française qui doit éventuellement apprendre à épeler les verbes) !
La clé pour apprendre le français avec succès = Prioriser
Je ne dis pas que toutes les autres méthodes d’apprentissage du français sont mauvaises. Leur contenu est correct, bien sûr. C’est l’approche qui est mauvaise.
Un enfant de cinq ans a conjugué « parler » et dit « tu parles » correctement pendant la moitié de sa vie… Puis lorsqu’il/elle apprend à écrire, il/elle découvre avec surprise que le vous français, la forme « tu » s’écrit généralement avec un « s » muet. C’est une nouvelle pour lui aussi, et un grand choc ! Et les enseignants corrigeront cette erreur pendant des années, croyez-moi.
Les méthodes traditionnelles enseignent la conjugaison des verbes français aux étrangers exactement de la même façon que nous l’enseignons aux enfants français à l’école de grammaire française. Mais les enfants français savent comment dire les formes verbales bien avant d’apprendre à les écrire !Click to Tweet
Alors bien sûr, notre esprit d’adulte ne fonctionne pas comme celui d’un bambin. Et le fait de connaître la grammaire peut et va réellement vous aider à maîtriser le français : Je crois fermement que comprendre la grammaire des verbes français est en fait essentiel pour maîtriser le français. Et cela vous permettra de gagner du temps.
Cependant, si vous apprenez le français pour communiquer en français, et pas seulement pour passer des examens écrits, vous devez vraiment tout apprendre avec l’audio, et examiner la logique de la méthode d’apprentissage du français que vous utilisez.
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6 Steps To Master French Verb Conjugations
Voici ma solution en six étapes pour maîtriser les conjugaisons des verbes français et gagner en rapidité en parlant français :
1 – Apprendre à prononcer les verbes correctement
Si vous apprenez le français pour parler français, alors concentrez-vous sur la prononciation.
2 – Pratiquez à voix haute
Pratiquez à voix haute et avec l’audio les verbes les plus utiles (peu importe s’ils sont réguliers ou non).
3 – Dites le verbe avec son pronom
Toujours s’exercer à voix haute avec le verbe et le pronom en même temps.
Le pronom et le verbe doivent venir naturellement ensemble avec l’élision, la liaison ou le glissement correct.
Faire des exercices dans votre tête ne fonctionnera pas non plus : vous devez l’entendre comme vous le dites.
4 – Exercer au hasard
C’est une autre chose stupide que font les méthodes traditionnelles : elles vous font toujours exercer de « je » à « ils ».
Votre cerveau super efficace priorise donc la conjugaison des verbes de cette façon et ensuite vous êtes surpris de ne jamais pouvoir vous souvenir des formes « ils »…
5 – Prioriser
Un débutant n’a pas besoin d’apprendre le subjonctif français. Cela ne doit pas encore être sa priorité.
Faites en sorte de connaître à fond le présent de l’indicatif. C’est le temps que l’on utilise dans la plupart des conversations. C’est aussi le temps sur lequel la plupart des autres temps sont basés (par exemple, la base du français imparfait est la forme « nous » du présent de l’indicatif)
6 – Exercer à l’affirmatif et au négatif
Les élèves n’exercent généralement les verbes français qu’à l’affirmatif.
L’exercice à la négative est essentiel pour ne pas avoir à « construire » sa forme négative et perdre du temps.
Pareil pour l’inversion utilisée en question.
Les Français savent-ils quel temps de verbe utiliser ?
Si vous croyez que tous les Français comprennent la conjugaison française, et savent quand – ou comment – utiliser le subjonctif, par exemple, vous vous trompez.
Oui, nous l’avons appris à l’école. Mais c’était il y a très longtemps. Et nous n’étions pas forcément attentifs (bien que la grammaire et la conjugaison françaises une énorme partie du programme scolaire français – une partie beaucoup plus importante par rapport à la grammaire anglaise dans un pays anglophone)
Au contraire, nous nous fions à notre oreille française. C’est parce que nous savons parler la langue que nous pouvons l’écrire correctement.
Par exemple, si j’écris :
- Il faut que tu aies du courage = Tu dois être courageux.
Je vais être très tenté d’écrire « il faut que tu es du courage ». Pourquoi ? Parce que « tu es » est largement utilisé, et qu’il sonne de la même façon que « tu aies ». Ok, ce n’est pas le même mode (indicatif ≠ subjonctif). Ce n’est même pas le même verbe ! (être versus avoir) mais c’est une habitude tellement forte d’écrire « tu es » que c’est en fait une erreur très courante.
Alors comment je saurais que c’est du subjonctif ? Je changerais le verbe pour un subjonctif irrégulier français :
- Il faut que tu saches… par exemple.
Même si le reste de la phrase ne fonctionne pas avec « savoir », puisque c’est le « il faut que » qui déclenche le subjonctif, ça suffit. Un Français devrait connaître la règle. Mais le plus souvent, on s’en remettra à des astuces pour connaître le bon temps.
Bien sûr, cela ne fonctionne pas pour les étrangers puisqu’il est peu probable que vous puissiez vous fier à votre oreille française… Mais en fait, vous le pouvez, si vous avez appris votre langue française avec de l’audio, en contexte, avec mes livres audio par exemple 😉
Si ce que j’ai expliqué dans cet article vous dit quelque chose, alors je vous encourage à tester mes livres audio pour apprendre le français : cliquez sur les liens ci-dessous pour écouter un échantillon audio, lire la description et accéder à une table des matières.
- La série A Moi Paris est une méthode complète d’apprentissage du français illustrée par un roman vivant, pour maîtriser le français traditionnel et le français moderne oral, organisée par niveaux et commençant à un vrai niveau débutant. Cette série explique tout : le vocabulaire, la structure des phrases, et bien sûr aussi les temps français, comment les construire et quand les utiliser.
- Les exercices de verbes français sont une méthode révolutionnaire pour mémoriser les formes verbales françaises, maîtriser leur prononciation correcte et gagner en rapidité et en confiance pour parler français.
Bonne chance dans vos études de français, et n’oubliez pas, la répétition est la clé !
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