Le codage pour les enfants semble être une entreprise impossible, non ? C’est un peu comme – littéralement – apprendre une toute nouvelle langue !
Donc, demander aux enfants de s’imaginer avec la capacité de, disons, construire une application, est une tâche assez difficile en soi.
Nous sommes tous passés par là… une ardoise blanche peut être un obstacle très effrayant et accablant. « Le codage est-il pour moi ? Comment vais-je arriver à un point où coder devient facile ? Quand pourrai-je utiliser cette nouvelle compétence pour mener à bien un projet fini ? »
Des affirmations comme celles-ci en ont arrêté plus d’un… avant même qu’ils ne se donnent la chance de commencer.
Réfléchissez-y : vous devez d’abord planifier, puis apprendre, puis être assez bon pour créer. Mais avant d’apprendre, vous devez décider ce que vous allez apprendre, et vous devez avoir une grande compréhension que la chose que vous apprenez va payer une sorte de dividende quand tout est dit et fait.
Il n’y a aucun moyen de contourner cela. C’est tout un défi.
Mais s’il vous plaît, continuez à lire.
Toute nouvelle tâche semble toujours impossible dès le départ, et elle est en fait impossible si vous ne prenez pas toutes les mesures nécessaires – et dans le bon ordre – au préalable.
Cela signifie que sauter à pieds joints pourrait en fait conduire à plus de frustration, et même diminuer les chances de suivi/réussite, par rapport à commencer petit, prendre son temps, et réaliser de petites victoires en cours de route.
Qu’EST-CE QUE LE CODAGE POUR LES ENFANTS ?
Le codage pour les enfants est la collection d’opportunités disponibles pour les enfants de s’impliquer dans le codage. Ces opportunités visent à être amusantes et gamifiées pour garder le jeune esprit engagé.
Et bien qu’il soit difficile d’imaginer qu’un jeune cerveau apprenne quelque chose d’apparemment complexe, le codage pour les enfants est une réalité – grâce aux nombreux camps d’été de codage, aux sites Web, aux tuteurs de codage, aux programmes parascolaires et aux jouets, le codage peut être tout à fait digeste.
Débutez par le pourquoi, exposez les avantages, définissez les termes clés, étudiez les exemples, choisissez un langage et commencez !
Attendez. Qu’est-ce que le codage, tout simplement ? Le codage est la façon dont nous communiquons avec les ordinateurs, et ce que nous utilisons pour construire et exécuter des sites Web, des apps, des jeux, et plus encore.
Comment amener votre enfant à coder ?
C’est une réponse qui peut aller dans un million de directions différentes.
Donc, commençons par nous concentrer sur le déplacement d’une direction – vers l’avant. Cela n’a pas besoin d’être un saut géant. En fait, selon ce qui précède, il ne devrait vraiment s’agir que d’un petit pas pour le moment.
L’important est qu’à chaque mouvement, votre enfant fasse l’expérience du progrès.
Avec cela, nous allons naviguer dans ce paysage de codage sinueux à travers les différents sujets :
- Pourquoi les enfants devraient apprendre à coder
- Définitions du codage
- Les meilleurs langages de codage
- Histoires de réussite d’enfants codeurs
- Comment commencer de manière réaliste un parcours d’apprentissage
- Ressources de codage
Prêts ?
POURQUOI LES ENFANTS DEVRAIENT APPRENDRE À CODER ?
Il y a des années, lorsque toute cette discussion sur les enfants et le code a commencé, vous auriez pu la qualifier de battage médiatique parce que l’idée entière était nouvelle et inédite pour le système éducatif. Et, alors que ce pic de popularité « apprendre à coder » n’était en aucun cas infondé, le temps était vraiment la seule chose qui pouvait nous dire si tout cela allait être un gros feu de paille.
Bien, nous y sommes.
Le temps a passé, mais nous voyons encore des statistiques sur l’éducation STEM comme d’ici 2018, 2,4 millions d’emplois STEM ne seront pas pourvus. Et d’autres comme 71% de tous les nouveaux emplois en STEM sont en informatique, mais seulement 8% des diplômés en STEM sont en informatique. Les gens se demandent encore si le codage est difficile à apprendre.
Nous avons officiellement dépassé le stade où nous disions simplement « le codage est cool, alors allez le faire », fin de l’histoire. Au lieu de cela, nous disons maintenant, « le codage est en fait cool, alors allez le faire, mais vous devriez également aller le faire parce que vous serez récompensé en conséquence. »
En d’autres termes, il y a des emplois, beaucoup d’entre eux – et des emplois qui paient très bien.
Ce qui rend cela encore mieux, c’est qu’il n’y a pas seulement les emplois ou le côté cool, non plus (ce serait un billet de blog beaucoup plus court si c’était le cas). Mais aussi la créativité, la résolution de problèmes, la collaboration, la communication et d’autres compétences mûres pour l’amélioration comme sous-produits de l’apprentissage du code par les enfants.
Donc, les enfants devraient apprendre à coder parce que :
- Les codeurs sont très demandés
- Le codage procure un avantage concurrentiel
- Les connaissances en codage permettent aux élèves de mieux comprendre le monde
- Le codage est amusant et satisfaisant
- Le codage améliore la créativité
- Le codage améliore la résolution de problèmes
- Le codage améliore la persistance
- Le codage améliore la collaboration
- Le codage améliore la communication
POURQUOI LE CODAGE EST-IL IMPORTANT ? QUELS SONT LES AVANTAGES ?
Voici une explication des différentes raisons pour lesquelles le codage est important.
Les codeurs sont très demandés
Comme mentionné, selon Code.org, 71% de tous les nouveaux emplois STEM sont en informatique, mais seulement 8% des diplômés STEM sont en informatique. Il s’agit d’une SERIEUSE pénurie de majors CS.
Le codage fournit un avantage concurrentiel lors de la candidature à des collèges, des stages et des emplois
Si vous possédez une compétence chaude que beaucoup de vos pairs n’ont pas – comme la capacité de coder – vous apparaissez instantanément plus désirable aux yeux des agents d’admission des collèges et des employeurs potentiels. C’est tout simple.
Avec des connaissances en codage, les étudiants comprennent mieux le monde qui les entoure
La plupart d’entre nous ne savent pas la moindre chose sur ce qui fait fonctionner nos smartphones, nos ordinateurs portables, nos réseaux de médias sociaux et nos jeux vidéo. Des connaissances de base en programmation peuvent changer la façon dont nous interagissons avec les technologies que nous utilisons (et considérons comme acquises) quotidiennement, et peuvent ouvrir nos yeux sur les possibilités infinies du codage.
Le codage est amusant et satisfaisant
Bien que la programmation soit basée sur la logique, c’est aussi une activité extrêmement créative. Si vous savez coder, vous pouvez développer les applications, les jeux vidéo, les sites Web susmentionnés, et plus encore !
Le codage améliore la créativité
Lorsque vous apprenez un langage, vous l’utilisez pour vous exprimer. Il en va de même avec le code. Le codage informatique donne aux enfants le pouvoir de ne pas seulement consommer des médias et des technologies numériques, mais de les créer. Au lieu de simplement jouer à un jeu vidéo ou d’utiliser une application, ils peuvent imaginer créer leur propre jeu vidéo, ou imaginer à quoi pourrait ressembler leur propre site Web, ou leur propre application – et ils auront l’exutoire pour s’exprimer.
Le codage améliore la résolution de problèmes
Lorsque les enfants codent, ils prennent des problèmes complexes et les décomposent en parties plus petites.
Les enfants apprennent ce que c’est que d’aborder un problème comme le fait un ingénieur en logiciel, avec une pensée logique et computationnelle.
Comme l’explique Dan Crow, directeur technique de SongKick, « la pensée computationnelle vous apprend à aborder les grands problèmes en les décomposant en une séquence de problèmes plus petits et plus faciles à gérer. »
Cette pensée logique est un outil puissant à l’école, au travail et dans la vie.
Le codage améliore la persistance
Apprendre à coder, comme toute nouvelle discipline, est un défi. Ainsi, s’attaquer à des problèmes complexes – et faire des erreurs en cours de route – peut être très frustrant.
Le codage enseigne la précieuse compétence de la persistance face à de tels défis. Apprendre à résoudre des problèmes et à chercher des solutions par le biais de la recherche et de la collaboration permet de développer cette compétence hautement souhaitable.
Le codage améliore la collaboration
Tous les élèves peuvent apprendre, et tous les élèves peuvent apprendre à coder-les enfants peuvent apprendre aux côtés d’autres personnes de toute race, de tout sexe ou de toute origine. Les enfants rencontrent et apprennent à collaborer avec toutes sortes de pairs, tous réunis par un intérêt commun pour la technologie.
Les salles de classe et autres environnements en personne, comme iD Tech, rassemblent les enfants pour une collaboration en face à face. Les enfants qui apprennent en ligne peuvent également se développer, se poser des questions et travailler pour résoudre des problèmes et créer des choses ensemble.
De nombreux jeux, comme Minecraft, offrent également une ribambelle d’avantages éducatifs parce qu’ils impliquent également le codage, la collaboration et la participation – avec des pairs du monde entier.
Le codage améliore la communication
La communication est une compétence absolument essentielle tout au long de l’école, du travail et de la vie. Les personnes qui peuvent communiquer clairement des idées complexes en termes simples ont tendance à réussir dans différentes industries et différents milieux.
Lorsque les enfants apprennent à coder, ils apprennent à communiquer avec le public le plus simple d’esprit imaginable : les ordinateurs. Comme mentionné, le codage informatique apprend aux enfants à décomposer des idées complexes et à les arranger d’une manière que les ordinateurs peuvent comprendre.
Mais avec tout cela, procédez avec prudence…
OK, je ne vais pas faire demi-tour maintenant et dire que vous ne devriez pas apprendre à coder, évidemment, mais plutôt …
Pourquoi seulement coder ?
Il est naturel qu’une question aussi simple et les questions connexes suivantes surgissent lorsque vous vous demandez si le codage convient ou non à votre enfant :
Que se passe-t-il si mon enfant ne veut pas apprendre à coder, spécifiquement ? Cela fait-il de lui un raté ?
Ne pourra-t-il pas avoir la chance de décrocher un stage sympa plus tard ? Un emploi intéressant ?
Et s’ils veulent apprendre à simplement « tech » à la place ? Est-ce une option viable ?
Et s’ils veulent apprendre X ? Ou Y ? Ou Z ? Ces choses compteront-elles à l’avenir ?
De même, s’ils n’apprenaient qu’à coder, et rien d’autre, cela les mènerait-il au sommet ?
Alors, permettez-moi de conclure cette section en disant que moi ou quiconque vous incite à » apprendre à coder » ne le fait probablement pas avec l’intention que la déclaration soit si exclusive.
Je veux dire que vous ne seriez jamais encouragé à lire, mais pas à écrire. Ou à apprendre vos tables de multiplication tout en jetant la division par la fenêtre. Facebook a été créé par un programmeur, mais que serait-il sans le design ?
Donc, par tous les moyens, si vous avez un enfant qui s’intéresse au codage, alors oui, aidez-le à APPRENDRE. À. CODE. S’ils n’ont pas d’intérêt, qu’ils n’ont jamais codé et qu’ils ont d’autres intérêts, envisagez quand même de le faire. C’est si important, et vous serez heureux d’avoir au moins donné une chance.
Mais dans le processus, n’oubliez pas les autres choses. Aidez-les à apprendre à » tech « , et à explorer les possibilités de développement de jeux, d’impression 3D ou de production vidéo si c’est ce qui leur convient le mieux. Plongez dans la photographie si c’est vraiment ce qu’ils veulent faire comme passe-temps ou même comme future carrière.
Faites-leur acquérir des compétences en marketing, en négociation, en promotion, et plus encore… ou apprenez à devenir un leader. Il y a une liste de possibilités d’apprentissage, et cette liste est longue. Coder peut vous mener loin, mais vous devez également posséder les compétences complémentaires pour faire prospérer vos créations.
L’une des choses les plus étonnantes que vous entendrez jamais est que Steve Jobs ne codait pas pour Apple. Jamais.
Pouvez-vous croire cela ? Si je vous demandais si Steve Jobs a réussi ou non, vous vous retourneriez et me demanderiez si le ciel est bleu ou si l’herbe est verte.
Jobs était l’une des personnes les plus prospères à parcourir la terre… non pas parce qu’il était un codeur suprême, mais parce qu’il en savait assez pour communiquer une vision, et qu’il était sauvagement compétent ailleurs.
En fin de compte, les enfants et les adolescents qui veulent tirer parti de l’abondance des emplois en informatique dans le paysage de demain devraient prendre des cours de codage dès aujourd’hui.
Avant tout cela, jetons un coup d’œil à quelques définitions.
QuelQUES DÉFINITIONS POUR AIDER À LA COMPRÉHENSION?
Apprendre une nouvelle langue est difficile parce que sans signification, les mots ne sont littéralement que des combinaisons aléatoires de lettres.
Donc, il ne suffit pas d’être capable de prononcer quelque chose – vous devez être capable de comprendre ce que chaque mot signifie afin de former une déclaration logique.
Donc, plongeons dans quelques-uns des principaux termes que vos enfants et adolescents sont susceptibles de rencontrer lorsqu’ils se lancent pour la première fois dans leur aventure de codage.
« Programmation »
Votre fils ou votre fille a-t-il un chien ? Votre famille a-t-elle essayé de dresser ce chien ?
Le but étant, bien sûr, d’atteindre un point où vous donnez un ordre et où le chien répond de manière appropriée en fonction de votre instruction. « Assis. » « Reste. » « Roulez. »
Quand vient le temps pour vos enfants d’écrire un programme, ou un programme, ils font à peu près la même chose. En tant que « propriétaire », ils communiquent un ensemble de commandes à un ordinateur, en s’attendant à ce que l’ordinateur réponde en conséquence.
Bien sûr, la différence ici est que, au lieu de vocaliser sévèrement ces instructions avec une friandise au goût de foie cachée dans leur main, les enfants écriront des instructions dans un langage qui ressemble un peu à l’anglais familier, mais qui a quelques paramètres et règles supplémentaires.
Oui, dresser un chien est difficile, mais consolez-vous en vous disant que si la commande de programmation de votre enfant est donnée correctement, l’ordinateur l’écoutera toujours. Le succès avec un chien pourrait entraver la présence ou l’absence d’un écureuil embêtant à proximité.
La programmation est la base de la robotique, des jeux vidéo, des applications, de l’infographie, et bien plus encore. Et, chacun de ces programmes est un ensemble d’instructions ; une séquence de commandes courtes, l’une après l’autre, la programmation étant utilisée comme outil pour écrire et diffuser ces instructions individuelles.
« Langage de programmation »
Sur la base de ce qui précède, le cœur de la programmation est le langage associé. Afin de converser avec un ordinateur, vous devez parler en termes qu’il comprend.
Premièrement, pensez à la langue anglaise. Nous avons des mots, mais aussi de la ponctuation. Il existe également différentes règles et directives autour de quand vous devez utiliser une forme particulière d’un mot, et quand vous devez opter pour une autre.
Un langage de programmation, ensuite, est constitué de son propre vocabulaire et de son propre ensemble de règles – la différence est que chaque langage est basé sur une syntaxe (structure grammaticale) et une sémantique (signification) uniques.
Et oui, « chaque » langage – comme dans il y a de multiples langages de programmation ; chacun avec ses propres règles et cas d’utilisation.
« Programmation Scratch »
Nous avons commencé par définir la programmation, et ensuite parler de ce qu’est un langage de programmation.
Alors qu’il y a beaucoup, beaucoup d’autres termes de codage à définir, il est utile de jeter un coup d’œil à un terme comme la programmation Scratch, qui représente un gros morceau de ce que votre enfant pourrait rencontrer lors de ses premiers pas.
Scratch est un langage de programmation graphique développé par le MIT, basé sur les bases de la programmation par glisser-déposer afin que les enfants puissent facilement créer des histoires interactives, des bandes dessinées, et plus encore.
La programmation Scratch est populaire pour les enfants parce qu’au lieu d’utiliser des lignes de code, les jeunes utilisateurs apprennent à travers des blocs de codage de commande colorés et des sprites de dessins animés. Cela signifie que sans taper une seule ligne de code, les enfants peuvent se mouiller les pieds avec des énoncés de programmation et des idées de calcul, et commencer à tester leurs limites de pensée créative afin de résoudre des problèmes.
Plongez plus loin : 12 définitions du codage que chaque enfant (et parent) devrait connaître
Quels sont les meilleurs langages de codage ?
En regardant tout ce qui a été présenté ci-dessus, j’espère que vous êtes toujours à un point où vous voulez aller de l’avant !
D’une façon ou d’une autre, c’est un excellent endroit pour s’arrêter et évaluer, car à partir de maintenant, nous allons plonger dans les meilleures options de langage de codage pour vos enfants, tout en jetant un coup d’œil à quelques histoires inspirantes d’enfants codeurs eux-mêmes.
Scratch et autres langages de programmation visuelle
Vous voyez, je vous avais dit que Scratch reviendrait à la charge !
Puisque nous en avons déjà parlé plus haut, je n’entrerai pas dans trop de détails supplémentaires, mais vraiment, la programmation visuelle est un excellent moyen d’amener un jeune étudiant inexpérimenté à coder.
Sûr, de tels langages n’enseignent pas la syntaxe nécessaire dans la plupart des autres langages de codage, mais ce n’est pas grave ! Il s’agit de progrès ; d’aller de l’avant, vous vous souvenez ? Essayer d’en mettre trop dans l’assiette de votre enfant fait généralement plus de mal que de bien.
Avec Scratch et d’autres programmations visuelles, c’est la simplicité qui enthousiasme les enfants pour le codage. La gratification immédiate de glisser et déposer des commandes, puis de voir des histoires interactives, des jeux et des animations se dérouler est incroyablement puissante.
Plongez plus loin : Cours de camp d’été Scratch pour les enfants.
Lua
Bien qu’un peu plus impliqué et complexe qu’une option de programmation visuelle, Lua est toujours un excellent langage pour les enfants et les adolescents qui veulent prendre en main un langage rapidement.
Et, je m’arrêterai ici pour déclarer que la moitié de la bataille pour faire en sorte qu’un enfant s’engage dans quelque chose de nouveau (surtout quand ce quelque chose vient avec de nouveaux défis) est de le connecter à des intérêts déjà établis.
Alors, vos enfants aiment les jeux vidéo ? Lua est un excellent pour les étudiants intéressés à appliquer leurs nouvelles compétences de codage à la programmation de jeux. En fait, le nombre de développeurs utilisant Lua continue d’augmenter, ce qui se traduit par une disponibilité d’emploi plus tard. Un étudiant équipé de telles compétences peut sauter dans une variété d’options de carrière.
Plus, avez-vous déjà entendu parler de Roblox ? Les meilleurs développeurs Lua qui conçoivent des jeux sur Roblox peuvent gagner plus d’un million de dollars par an ! (En savoir plus sur Roblox et Lua.)
Juste pour avoir un avant-goût de ce à quoi les enfants peuvent s’attendre, dans notre cours de codage Lua et de script de jeu, les étudiants commencent avec l’éditeur intégré de Roblox pour créer des mondes 3D et étendre leurs fonctionnalités avec Lua. À partir de là, ils peuvent créer des scripts pour leur propre jeu, ou même vendre des scripts à d’autres concepteurs pour qu’ils les utilisent dans leurs jeux !
Plongez plus loin : Les meilleurs langages de codage pour enfants et les meilleurs cours de codage pour enfants.
Les enfants peuvent-ils vraiment apprendre le codage ?
Écoutez, si vous vous sentez un peu dépassé à ce stade, je ne vous en veux pas ! C’est beaucoup d’informations par-dessus plus d’informations, et encore plus.
Donc, c’est le bon moment pour se concentrer moins sur le récit, et plus sur la démonstration.
Il pourrait être presque impossible de penser que les enfants ou même les adolescents trouvent leur chemin avec le codage… surtout à un point où ils seront équipés de compétences pour performer dans une carrière lucrative.
Mais comme tout, c’est un processus. Ici, à iD Tech, nous l’appelons le iD Tech Pathway™, qui, par définition, est notre système de développement des compétences à long terme qui fait progresser » l’amour et la maîtrise » de la technologie par les campeurs au fil du temps.
Mais en pratique, c’est l’idée que, tout comme l’apprentissage d’une langue étrangère ou d’un instrument de musique, vous allez devoir consacrer plus d’une heure de pratique. Au lieu de cela, pour atteindre le statut de « maître », il est préférable de commencer jeune et de continuer à développer ses passions et ses compétences petit à petit.
Nos programmes STEM sont mis en place pour faciliter un tel voyage – les enfants peuvent commencer dès 7 ou 10 ans avec les iD Tech Camps ou Alexa Café, respectivement, puis poursuivre leur voyage en tant qu’adolescents avec iD Coding & AI Academy, iD Game Dev Academy, ou AcademyNEXT. À la fin de tout cela, ils sont en parfaite position pour poursuivre leur parcours vers l’université, puis éventuellement vers une carrière passionnante.
Cela dit, nous avons vu des étudiants accomplir des choses incroyables. Pour vous aider à visualiser ce que le saut dans le codage peut faire pour votre enfant, voici quelques-unes de nos histoires de réussite préférées d’enfants codeurs.
Matthew a travaillé dans certaines des entreprises les plus prestigieuses du monde
Bien que se fixer l’objectif de travailler dans des entreprises emblématiques comme Dropbox, Facebook et Google puisse être considéré comme élevé, c’est quelque chose que Matthew voulait faire depuis des années. Une fois qu’il s’y est mis, rien ne pouvait l’arrêter !
Matthew dit que le développement de ses compétences a commencé lors des iD Tech Camps et de l’iD Coding & AI Academy, des programmes d’été organisés à Stanford dans la Silicon Valley. Ces expériences lui ont appris des choses qu’il n’avait pas apprises à l’école et lui ont donné l’occasion de travailler avec des logiciels aux normes de l’industrie.
Il souligne l’importance de travailler sur des projets en dehors de la classe. « Peu importe ce que vous développez, tant que cela représente un défi technique pour vous », déclare Matthew. « Cela vous permet non seulement de construire un portefeuille solide, mais aussi de fournir une base solide pour répondre avec passion à des questions d’entretien potentielles pour votre future carrière. »
Les réalisations de codage de Rebecca ont été reconnues par la Maison Blanche
Cette ancienne élève d’iD Tech a été reconnue par la Maison Blanche après avoir fondé l’association à but non lucratif CoderDojo NYC. Aujourd’hui, elle est directrice de programme chez Microsoft et défend vigoureusement les filles dans le domaine des STIM !
« Mon parcours a commencé alors que j’avais 14 ans aux iD Tech Camps à Cambridge, me donnant une chance précoce d’explorer mes passions. Deux semaines là-bas ont changé ma vie ; on m’a présenté l’idée de la technologie comme une carrière amusante et passionnante, et non comme une idée noble pour les ingénieurs qui se cachent dans un laboratoire », dit Rebecca.
Autoproclamée « Jill of all trades », Rebecca travaille maintenant comme gestionnaire de programme pour Microsoft pour Tech Jobs Academy, un programme de formation technique de 16 semaines qui prépare les New-Yorkais talentueux à des emplois technologiques très demandés dans l’administration du cloud et des serveurs.
Dive deeper : L’histoire de Rebecca
Les applications d’Andrew ont dépassé les 50 000 téléchargements sur l’App Store d’Apple
Cet ancien étudiant d’iD Tech a trouvé un succès initial en vendant ses neuf applications sur l’App Store d’Apple. Il a depuis changé d’orientation pour diriger ses propres sociétés de développement et faire encore plus avec ses compétences en codage.
On pourrait penser qu’une liste de réalisations aussi longue que celle d’Andrew aurait nécessité des années pour être compilée – mais ce jeune développeur n’était qu’à l’université lorsqu’il a commencé à connaître le succès. Avec neuf applications, 50 000 téléchargements, une classe qu’il a développée et enseignée lui-même, et bien d’autres projets, il est étonnant de voir ce que cet ancien étudiant a accompli. Sans parler du fait qu’il considérait autrefois la programmation comme « intimidante ».
« Avant de participer à l’iD Coding & AI Academy, j’étais intimidé par la programmation sur iPhone. J’avais essayé d’apprendre par moi-même, mais j’avais abandonné, pensant que je n’étais peut-être pas assez intelligent pour programmer. Eh bien, après deux semaines, on m’a prouvé que j’avais tort – je suis reparti avec trois applications terminées ou en cours. »
Comment faire pour que les enfants commencent à coder ?
Avec chacun des exemples ci-dessus, le succès suit un processus clair. Bien sûr, certains d’entre nous vont être plus naturellement doués dans certains domaines que d’autres, mais de toute façon, nous devons tous commencer à l’étape un.
Alors, quelle est cette étape un quand on apprend aux enfants à coder, ou, pour introduire les enfants au codage?
Bien, pour être honnête, ce qui suit n’est pas pour ceux qui sont assis devant l’ordinateur prêts à programmer. Il y a des cours de codage en ligne pour cela, des expériences en personne, et plus encore.
Par contre, les mots ci-dessous sont pour ceux qui sont intéressés à en savoir plus ; qui entendent parler de l’importance du codage et veulent envelopper leurs esprits autour de ce que cela pourrait signifier pour leurs enfants.
D’abord, faites en sorte que vos enfants commencent à apprendre. Quelque chose. N’importe quoi ! Aucune bribe n’est trop petite, et les bases comme les définitions mentionnées ci-dessus constituent un excellent point de départ,
Puis, essayez de trouver quelqu’un à qui votre enfant pourra parler de ce qu’il a appris. Cela pourrait être vous pour le moment, ou même un ami. Comme vous pouvez le voir, cette étape n’exige pas que votre enfant parle à quelqu’un qui s’y connaît en codage (mais cela peut certainement être le cas).
À partir de là, faites faire quelque chose à vos enfants. Encore une fois, le petit est OK et en fait encouragé ici. Il est préférable de garder des attentes réalistes. Ainsi, il pourrait s’agir seulement d’un jeu d’introduction ou d’une animation avec Scratch, et encore une fois, tout à fait bien !
C’est seulement après les points ci-dessus que la plupart des enfants devraient jeter leur dévolu sur quelque chose de plus grand. Plus grand en termes de ce qu’ils apprennent, à qui ils parlent, et bien sûr, ce qu’ils font.
Le conseil fondamental à travers tout cela est d’essayer autant que possible de relier les points entre les domaines de familiarité déjà établis et le codage, afin que les enfants puissent facilement voir comment les différentes pièces du monde qui nous entoure s’emboîtent et prennent vie grâce au codage.
Autre chose ?
Avec tout cela, l’apprentissage de la programmation est-il vraiment aussi facile que « d’apprendre quelque chose », « de parler à quelqu’un » et « de faire quelque chose » comme indiqué ci-dessus ?
Bien sûr que non.
Mais, pour ceux qui ont été bloqués par le simple fait de se lever et de bouger, un ensemble de directives aussi simples en apparence est un excellent point de départ.
Le code est en fait le langage de l’avenir, et l’apprentissage du code, bien que génial à connaître en soi, renforce également la créativité, la résolution de problèmes et une foule d’autres compétences.
Donc, la valeur de l’apprentissage du code ne se limite pas à l’acte physique réel du codage, car il ouvre également les portes à une variété d’opportunités connexes.
En moins de mots, l’apprentissage du code est extrêmement important, et nous espérons que ce guide vous aidera, vous et votre enfant, à faire un pas en avant.
Où ALLER ENSUITE
Les étudiants de l’ID Tech arrivent l’été avides d’apprendre – non seulement en raison de leur intérêt pour la technologie, mais aussi parce que beaucoup d’entre eux ne reçoivent toujours pas d’enseignement valable dans des sujets comme le codage avec leur scolarité quotidienne. Ils quittent le camp avec de nouvelles compétences, des connaissances plus approfondies et la confiance nécessaire pour faire quelque chose d’utile avec ce qu’ils ont appris. Nous avons vu cela se produire été après été.
Et maintenant, les enfants peuvent apprendre le codage en ligne avec nos leçons privées en ligne !
Bonne chance ! Rendez-vous l’été prochain, en ligne, ou les deux !
RESSOURCES DE CODAGE
Apprentissage en ligne
- Cours de codage en ligne
- Camps technologiques d’été virtuels
- Camps de vacances de printemps en ligne
- Tuteurs de codage
- Cours de codage après l’école
- .Cours de codage après l’école
- Programmation scratch
- Faites avec le code de Google
- Tynker
Cours de codage en…Cours de codage en personne & Programmes
- Camps de codage
- Cours de codage pour enfants
- Cours de programmation scratch
- Codage en Lua pour enfants
- Codage en Java avec Minecraft
- Cours de codage Roblox
- Codage Sphero pour enfants
- Codage visuel LEGO Robotics
Articles de codage &Blogs
- Code.org
- Java pour les enfants guide
- Apprendre python pour les enfants guide
- Minecraft codage pour les enfants guide
- Programmes de codage pour les enfants
- Termes de codage
- Codage pour les adolescents
- Qu’est-ce que le codage ?
- Des jouets de codage pour les enfants
- Que sont les mods de Minecraft ?
- Le codage est-il une bonne carrière ?
- Les meilleurs cours de codage pour enfants
Applications de codage
- Daisy le dinosaure
- Move la tortue
- Tynker
- Kodable
- Hopscotch
- Lightbot
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Jouets de code
- Cozmo
- Code-a-Pillar
- Sphero