Idée à utiliser en classe
Le monde de l’Égypte ancienne est différent de la vie contemporaine des élèves à bien des égards. La vidéo Égypte ancienne 101 (ci-dessus) est un endroit idéal pour les lancer dans leur exploration de cette civilisation. Avant qu’ils ne regardent la vidéo, demandez à des élèves volontaires de partager toute information qu’ils connaissent déjà sur l’Égypte ancienne. Demandez-leur : Que savez-vous des pyramides ? Connaissez-vous des pharaons égyptiens ? Après avoir regardé la vidéo une première fois avec toute la classe, regardez-la une deuxième fois, section par section, et dressez une liste de sujets reflétant les principaux thèmes de la vidéo. Discutez de la manière dont les connaissances antérieures des élèves s’inscrivent dans ce schéma. Votre liste de classe peut ressembler à ceci :
- Dates
- Lieux
- Développement en un empire
- Les dirigeants importants et leurs rôles
- Croyances religieuses
- Pratiques. liées aux croyances religieuses
- Innovations scientifiques et leurs utilisations
- Innovations du système d’écriture et leurs utilisations
- Comment l’empire a pris fin
Pour chaque sujet, discutez du degré d’approfondissement des connaissances que les élèves estiment avoir après la vidéo. Divisez la classe en trois groupes pour faire un remue-méninges sur les sujets de l’Égypte ancienne sur lesquels ils aimeraient en savoir plus. Demandez-leur : Quels sont les sujets que la vidéo n’a pas ou peu abordés ? Par exemple, les élèves peuvent noter qu’ils aimeraient en savoir plus sur l’économie de l’Égypte ancienne, les relations avec les États voisins, les structures sociales ou les arts au-delà des pyramides et des tombes. Demandez à chaque groupe de consigner les résultats de son remue-méninges dans une liste. Après que chaque groupe ait présenté sa liste à la classe, demandez à chaque élève d’utiliser la discussion pour générer une question de recherche à explorer pendant l’étude de l’Égypte ancienne.