Pencil Grasp – An Overview

Viewing this page on your device?
Säädä asetuksiasi niin, että otat kuvat käyttöön!
Käytän pieniä kuvia havainnollistamaan jakamiani tietoja ja aktiviteetteja, ja saat paljon paremman kokemuksen tästä sivustosta, jos voit katsella kuvia.

Opettajat ohjaavat lapset usein OT-arviointeihin, koska ovat huolissaan heidän kynänkäsittelystään.

Kynän pitäminen toiminnallisella otteella antaa lapselle mahdollisuuden kirjoittaa siististi kohtuullisella nopeudella väsymättä helposti. Huonot kynäotteet eivät ainoastaan näytä hankalilta, vaan ne eivät käytä käden lihaksia tehokkaasti. Tämä voi johtaa siihen, että lapsi väsyy helposti eikä pysty tuottamaan siistiä käsialaa

Tällä sivulla on lyhyt katsaus erilaisiin kysymyksiin, joita vanhemmat usein kysyvät, ja linkkejä syvällisempiin sivuihin sivustollani.

  • Miten kynän ote kehittyy
  • Mikä on oikea kynän ote?
  • Mitä on huono kynän ote?
  • Miten kynän ote voi vaikuttaa käsialaan
  • Miten voin auttaa lastani kehittämään hyvän kynän otteen?
  • Pitäisikö minun korjata lapseni outoa otetta?
  • Tietolähde lyijykynän otteesta
  • Viitteitä ja resursseja

Kuten lyijykynän ote kehittyy

Kun lapsesi keho kypsyy ja voimistuu, niin myös tapa, jolla lapsesi tarttuu lyijykynään, kehittyy ja kypsyy.

Et odottaisi taaperosi kävelevän, juoksevan ja hyppivän kuin 6-vuotias, joten miksi odottaisit taaperosi pitävän kynästä kiinni kuin 6-vuotias? Heidän pienten kehojensa on kypsyttävä monin eri tavoin, jotta kynästä tarttuminen kehittyy kypsäksi oikeaan aikaan.

Tavallisesti, jos lapsella on normaalit leikki- ja kehitysmahdollisuudet (paljon valmistavia taitoja, kuten leikkaaminen jne.), hänellä on 5-6-vuotiaana oikeanlainen lyijykynän ote, jota tarvitaan käsialaa varten.

Mutta jos pakotamme ”oikean otteen” ennen kuin lihakset ovat kehitystasoltaan valmiita hallitsemaan kynää tällä tavalla, vaarana on, että syntyy kömpelöitä kynäotteita.

On todella tärkeää, että ymmärrät lyijykynän pitämisen peruskehitysvaiheet etkä pakota pientä lastasi käyttämään otetta, johon hän ei ole vielä valmis.

Takaisin alkuun

Mitkä ovat oikeat lyijykynän otteet?

Tutkimukset ovat osoittaneet, että kyvyllä käyttää käden ja sormien pieniä lihaksia on suuri merkitys lapsen käsialalle, joten on järkevää, että oikean kynäotteen pitäisi mahdollistaa nämä hienostuneet sormien liikkeet.

Epäkypsä tai huono kynäote pyrkii estämään sormien liikkeet, mikä johtaa siihen, että lapsi liikkuu ranteesta tai käsivarresta kirjoittaessaan.

Opettajat ovat perinteisesti pitäneet oikeana lyijykynän otteena ”dynaamista kolmijalkaista” otetta, jossa peukalo, etusormi ja keskisormi pitävät kynästä kiinni.

Dynaamisesta kolmijalkaisesta otteesta on kuitenkin olemassa joitakin variaatioita, jotka tutkijat ovat todenneet rajoitetuissa kliinisissä kokeissa lähes yhtä tehokkaiksi.

Käy sivullani katsomassa erilaisia toiminnallisia, ”oikeita” kynäotteita, joita lapset voivat käyttää.

Takaisin alkuun

Mikä on huono kynäote?

Jos lapsesi kynän ote estää sormien liikkeet, se voi aiheuttaa tarpeetonta väsymystä, epämukavuutta ja sotkuista työskentelyä.

Tämä puolestaan voi vaikuttaa käsialaan, koska lapsi käyttää ranteen ja käsivarren lihaksia kynän liikuttamiseen ja kirjainten muodostamiseen.

Huono kynän ote voi olla punainen lippu, jonka perusteella opettaja lähettää lapsen toimintaterapia-arvioon, mutta hyvä OT arvioi kaikki eri tekijät, jotka mahdollisesti vaikuttavat lapsesi käsialaan. Kynän ote yksinään ei yleensä ole syy huonoon käsialaan.

Huono kynän ote kompensoi usein muita taitoja, jotka puuttuvat tai ovat heikkoja, ja OT pystyy näkemään, mitä taitoja on työstettävä.

Katso sivultani Huono kynän ote lisätietoja ja kuvia.

Katsele sivullani erilaisia huonoja kynän otteita!

Huono kynäote yhdessä sotkuisen käsialan kanssa voi olla myös oire lukihäiriöstä. Tämä linkki vie Dysleksia-sivuston artikkeliin.
Takaisin alkuun

Kynän ote ja käsiala

Tutkimukset ovat osoittaneet, että käden ja sormien lihasten näppäryydellä on suuri vaikutus käsinkirjoituskykyyn (hyvien visuaalis-motoristen integraatiotaitojen ohella).

Kun lapsen käsiala on huono, kynän ote saattaa olla ensimmäinen asia, jonka opettaja huomaa. Käsinkirjoitukseen vaikuttavat kuitenkin monet eri tekijät, ja huono kynän ote voi olla vain yksi niistä tekijöistä, jotka vaikuttavat lapsesi käsialaan.

Kynän ote on siis tärkeä sikäli, että lapsi voi käyttää sormiaan vapaasti tai ei.

Kun sormet voivat liikkua vapaasti ja oikeanlaisella hallinnalla, kynää voidaan kääntää ja käsitellä niin, että eri kirjaimet muodostuvat tarkasti.

Jos lapsellasi on kohtuullisen tehokas kynän ote, mutta hänellä on silti vaikeuksia käsialakirjoituksen kanssa, keskity kenties mieluummin visuaalis-motoristen integraatiotaitojen parantamiseen, jotta kirjainmuodostusten sujuvuus ja luettavuus paranevat.

Jos olet huolissasi lapsesi käsialasta, suosittelen lämpimästi, että teet toimintaterapeuttisen arvion, joka auttaa tunnistamaan käsialahäiriöiden perimmäiset syyt.

Takaisin alkuun

Miten voin auttaa lastani?

Yleisen mielipiteen vastaisesti lyijykynätoiminta EI ole paras tapa auttaa lasta kehittämään hyvää kynänpitoa!

Kynän tai värikynän pitämisen ja käytön oppiminen ei kehity erillään muista hienomotorisista taidoista. On olemassa useita perusteita, jotka voivat auttaa lasta kehittämään hyviä hienomotorisia taitoja.

Jos varmistat, että lapsesi kehittää kaikkia näitä perustaitoja, autat lastasi saamaan hyvät mahdollisuudet kehittää toimivan ja tehokkaan kynän otteen.

Sitäkin huolimatta, että pikkulapsesi on luonnostaan taipuvainen värittämiseen ja väriliidulla raapustamiseen, kannusta monipuoliseen hienomotoriikan kehittymiseen alla olevilla sivuilla olevilla erilaisilla aktiviteeteilla:

Takaisin alkuun

Pitäisikö minun korjata lapseni omituista kynänkäsittelyä?

Toimiva kynäote antaa käden ja sormien lihaksille mahdollisuuden liikkua vapaasti (tosin jotkut otteet ovat tässä suhteessa parempia kuin toiset), mikä voi auttaa lapsesi käsialataitoja.

Jos lapsellasi on huono kynäote, joka vaikuttaa käsialaan ja töiden loppuunsaattamiseen, pelkkä lapsesi käskeminen ”pitämään kynää paremmin” EI auta!

Väsymyksen vastapainoksi auta lastasi harjoittelemaan käsien ja sormien voimaa ja näppäryyttä.

Jos olette työskennelleet käden ja sormien voiman parissa, voitte sitten kokeilla erilaisia kyniä ja kynänpitimiä, joilla voitte yrittää lisätä lapsen mukavuutta kirjoittamisen aikana.

Suositan toimintaterapeuttista arviota, jonka avulla voidaan selvittää, MIKSI lapsesi pitelee kynää niin huonosti, ja sen jälkeen voitte OT:n kanssa laatia suunnitelman puuttuvien taitojen työstämiseksi.

Jos lapsellasi on outo kynäote, mutta tällä hetkellä hän näyttää pysyvän luokkatöissä mukana ja hänellä on siisti käsiala, suosittelen, että tarkkailet tarkkaan käden väsymistä ja työn heikkenemistä (etenkin kun kirjoituskuorma kasvaa).

Takaisin alkuun

Kaikki nämä lyijykynän otteen tiedot ja paljon muuta!

Tämä tulostettava resurssi pyrkii auttamaan vastaamalla opettajien ja vanhempien yleisimpiin kysymyksiin siitä, miten lapsen tulisi pitää kynää.

Tässä e-kirjassa tarkastellaan erilaisia toimivia kynäotteita, toimimattomia kynäotteita ja kynän pitämisen eri kehitysvaiheita.

Paljon kuvia sekä kynäotteen tarkistuslista!

Katso kynäotteeni Lataa nyt!

Kiitos käynnistä! Toivottavasti sinusta oli apua! Tilaa uutiskirjeeni, niin pysyt ajan tasalla sivustoni uusista sivuista ja aktiviteeteista.

Takaisin alkuun

  1. Etusivu
  2. Pencil Grasp – yleiskatsaus

Jos tästä sivusta oli apua, jaa se ystäviesi kanssa!

Viitteet ja resurssit

1. Koziatek, S. ; Powell, N.J. Pencil Grips, Legibility, and Speed of Fourth-Graders’ Writing in Cursive AJOT 57(3):284-8 May 2003
DOI: 10.5014/ajot.57.3.284

2. Schwellnus, H.; Carnahan, H. ; Kushki, A. ; Chau, T. Writing Forces Associated With Four Pencil Grasp Patterns in Grade 4 Children AJOT March 2013
DOI: 10.5014/ajot.2013.005538

3. Selin, A-S. Kynän ote: A Descriptive Model And 4 Empirical Studies (väitöskirja). Abo Akademi University Press, 2003.
ISBN 951-765-130-9 ISBN 951-765-130-9

4. Ziviani, J. ; Elkins, J. Effect of Pencil Grip on Handwriting Speed and Legibility. Educational Review 38(3):247-257 – Marraskuu 1986
DOI: 10.1080/0013191860380305

Tahdotko helposti lähestyttävää toimintaa ja tietoa?Kokeile OT-äitini e-kirjoja!

Et löytänyt etsimääsi? Kokeile hakua sivustollani!

Vastaa

Sähköpostiosoitettasi ei julkaista.