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Los profesores a menudo remiten a los niños a evaluaciones de OT por su preocupación por el agarre del lápiz.
Sostener el lápiz con un agarre funcional permite al niño escribir limpiamente a una velocidad razonable sin cansarse fácilmente. Un mal agarre del lápiz no sólo parece incómodo, sino que no utiliza los músculos de la mano de forma eficiente. Esto puede dar lugar a que el niño se canse fácilmente y sea incapaz de producir una escritura nítida
Esta página contiene un breve resumen de las diferentes preguntas que los padres suelen hacer, con enlaces a páginas más profundas en mi sitio.
- Cómo se desarrolla el agarre del lápiz
- ¿Cuál es el agarre adecuado del lápiz?
- ¿Qué es un mal agarre del lápiz?
- Cómo puede afectar el agarre del lápiz a la escritura
- ¿Cómo puedo ayudar a mi hijo a desarrollar un buen agarre del lápiz?
- ¿Debo corregir el agarre raro de mi hijo?
- Recursos de información sobre el agarre del lápiz
- Referencias y recursos
Cómo se desarrolla el agarre del lápiz
A medida que el cuerpo de su hijo madura y se fortalece, también se desarrollará y madurará la forma de agarrar el lápiz.
No esperarías que tu hijo caminara, corriera y saltara como un niño de 6 años, así que ¿por qué esperar que sostenga un lápiz como un niño de 6 años? Sus pequeños cuerpos necesitan madurar en todo tipo de formas para desarrollar un agarre maduro del lápiz en el momento adecuado.
Por lo general, si se le ofrecen oportunidades normales de juego y desarrollo (muchas habilidades preparatorias, como cortar, etc.), cuando su hijo tenga 5 o 6 años, tendrá el agarre correcto del lápiz necesario para escribir a mano.
Pero si forzamos el «agarre correcto» antes de que los músculos estén preparados para controlar el lápiz de esa manera, corremos el riesgo de que surja un agarre torpe del lápiz.
Es muy importante que comprenda las etapas básicas del desarrollo de la sujeción del lápiz y que no fuerce a su hijo a utilizar un agarre para el que aún no está preparado.
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¿Cuál es el agarre correcto del lápiz?
Los estudios han demostrado que ser capaz de utilizar los pequeños músculos de la mano y los dedos juega un gran papel en la escritura de un niño, por lo que tiene sentido que un agarre adecuado del lápiz permita esos movimientos refinados de los dedos.
Un agarre inmaduro o pobre del lápiz tiende a bloquear los movimientos de los dedos, lo que hace que el niño se mueva desde la muñeca o desde el brazo para escribir.
Los profesores han considerado tradicionalmente que el agarre correcto del lápiz es el agarre de «trípode dinámico», en el que los dedos pulgar, índice y medio sostienen el lápiz.
Sin embargo, existen algunas variaciones del agarre de trípode dinámico que los investigadores han encontrado casi igualmente eficientes durante ensayos clínicos limitados.
Visite mi página para ver los diferentes agarres funcionales y «adecuados» del lápiz que pueden utilizar los niños.
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¿Qué es un mal agarre del lápiz?
Si el agarre del lápiz de su hijo bloquea los movimientos de los dedos, puede causar fatiga innecesaria, incomodidad y trabajo desordenado.
Esto, a su vez, puede afectar a la escritura, ya que el niño utilizará los músculos de la muñeca y del brazo para mover el lápiz y formar las letras.
Un mal agarre del lápiz puede ser la bandera roja que un maestro utiliza para enviar a un niño a una evaluación de terapia ocupacional, pero un buen OT evaluará todos los diferentes factores que posiblemente están influyendo en la escritura de su hijo. El agarre del lápiz por sí solo no suele ser la causa de la mala escritura.
Un mal agarre del lápiz a menudo está compensando otras habilidades que faltan o son débiles, y un OT será capaz de ver qué habilidades necesitan ser trabajadas.
¡Vea mi página de Malos Agarres de Lápiz para más información y fotos.
Vea una variedad de malos agarres de lápiz en mi página! Un mal agarre del lápiz junto con una escritura desordenada también puede ser un síntoma de dislexia. Este enlace lleva a un artículo de la página web sobre la dislexia.
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Agarre del lápiz y escritura a mano
Los estudios han demostrado que la destreza de los músculos de la mano y de los dedos tiene una gran influencia en la capacidad de escribir a mano (junto con una buena capacidad de integración visual-motora).
Cuando la caligrafía de un niño es pobre, el agarre del lápiz puede ser lo primero en lo que se fija el profesor. Sin embargo, hay muchos factores diferentes que afectan a la escritura, y un mal agarre del lápiz puede ser sólo uno de los factores que afectan a la escritura de su hijo.
El agarre del lápiz es, por tanto, importante en la medida en que permite al niño utilizar los dedos libremente o no.
Cuando los dedos pueden moverse libremente con la cantidad correcta de control, el lápiz puede ser girado y manipulado para formar las diferentes letras con precisión.
Si su hijo tiene un agarre del lápiz razonablemente eficiente, pero sigue teniendo problemas con la escritura a mano, quizás sea mejor concentrarse en mejorar las habilidades de integración visomotora para ayudar a la fluidez y legibilidad de las formaciones de las letras.
Si le preocupa la escritura de su hijo, le recomiendo encarecidamente que se someta a una evaluación de terapia ocupacional para ayudar a identificar las causas subyacentes de los problemas de escritura.
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¿Cómo puedo ayudar a mi hijo?
Contrariamente a la opinión popular, las actividades de lápiz y papel NO son la mejor manera de ayudar a su hijo a desarrollar un buen agarre del lápiz
Aprender a sostener y utilizar un lápiz o un crayón no se desarrolla aisladamente de otras habilidades motoras finas. Hay una serie de bases subyacentes que pueden ayudar a su hijo a desarrollar una buena motricidad fina.
Si se asegura de que su hijo está desarrollando todas estas habilidades subyacentes, entonces está ayudando a su hijo a tener una buena oportunidad de desarrollar un agarre de lápiz funcional y eficiente.
Incluso si su hijo se inclina naturalmente por colorear y garabatear con un lápiz de colores, fomente el desarrollo de toda la motricidad fina con la gama de actividades de las páginas siguientes:
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¿Debo corregir el agarre extraño de mi hijo?
Un agarre funcional del lápiz permitirá que los músculos de la mano y de los dedos se muevan libremente (aunque algunos agarres son mejores que otros), lo que puede ayudar a las habilidades de escritura de su hijo.
Si su hijo tiene un mal agarre del lápiz que afecta a la escritura y a la finalización del trabajo, entonces decirle simplemente que «sujete mejor el lápiz» NO le va a ayudar.
Para contrarrestar la fatiga, ayude a su hijo a trabajar la fuerza y la destreza de las manos y los dedos.
Si ha estado trabajando la fuerza de las manos y los dedos, entonces puede probar una variedad de lápices y pinzas para lápices para tratar de aumentar la comodidad de su hijo mientras escribe.
Recomiendo una evaluación de terapia ocupacional para ayudar a averiguar por qué su hijo está sosteniendo el lápiz tan mal, y luego usted y el OT pueden hacer un plan para trabajar en las habilidades que faltan.
Si su hijo tiene un agarre raro del lápiz, pero actualmente parece seguir el ritmo de las tareas de clase, y tiene una letra limpia, entonces mi recomendación es que esté atento a la fatiga de la mano y al deterioro del trabajo (especialmente a medida que aumenta la carga de escritura).
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¡Toda esta información sobre el agarre del lápiz y mucho más!
Este recurso imprimible pretende ayudar respondiendo a las preguntas más comunes que tienen los profesores y los padres sobre cómo debe sujetar el lápiz un niño.
Este libro electrónico explora varios agarres funcionales del lápiz, agarres disfuncionales del lápiz y las diferentes etapas de desarrollo de la sujeción del lápiz.
¡Muchas fotos, así como una lista de control del agarre del lápiz!
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- Sujeción del lápiz – Una visión general
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Referencias y recursos
1. Koziatek, S. ; Powell, N.J. Pencil Grips, Legibility, and Speed of Fourth-Graders’ Writing in Cursive AJOT 57(3):284-8 May 2003
DOI: 10.5014/ajot.57.3.284
2. Schwellnus, H.; Carnahan, H. ; Kushki, A. ; Chau, T. Writing Forces Associated With Four Pencil Grasp Patterns in Grade 4 Children AJOT March 2013
DOI: 10.5014/ajot.2013.005538
3. Selin, A-S. Pencil Grip: A Descriptive Model And 4 Empirical Studies (disertación). Abo Akademi University Press, 2003.
ISBN 951-765-130-9 ISBN 951-765-130-9
4. Ziviani, J. ; Elkins, J. Effect of Pencil Grip on Handwriting Speed and Legibility. Educational Review 38(3):247-257 – Noviembre 1986
DOI: 10.1080/0013191860380305
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