Cercetarea opțiunilor școlare poate fi ca și cum ai încerca să sortezi firele unei tapiserii. Totul este țesut împreună și amestecat în moduri care necesită multă cercetare pentru a fi analizate. Termeni precum montessori, magnet sau parohial ar putea să vă trimită la o căutare tangentă doar pentru a obține câteva definiții. Există decizii dificile de luat pentru a găsi școala potrivită fără confuzia suplimentară a diferitelor tipuri de școli. Acesta este motivul pentru care am compilat o parte din cercetări pentru dvs.
Peste fiecare tip de școală poate fi clasificat în categoria publică sau privată pe baza finanțării sale. Școlile publice își primesc finanțarea de la guvern, iar școlile private o primesc de oriunde altundeva. În timp ce majoritatea școlilor se pot încadra în aceste două categorii, împărțirea standard între școlile publice și cele private abia atinge gama largă de școli pe care le puteți găsi.
Din acest punct de vedere, am clasificat 13 tipuri diferite de școli în funcție de sursa lor principală de finanțare. Citiți mai departe pentru un ghid al opțiunilor școlare din SUA și restrângeți căutarea pentru școala perfectă.
Citiți-le pe toate pentru a le compara sau faceți clic pe link-ul de mai jos pentru a merge direct la tipul de școală pe care îl căutați.
| Școală publică tradițională | Școală charter |
| Școală de tip Magnet | Școală virtuală sau online |
| Școală privată tradițională | Școală de tip boarding school |
| Școală de imersiune lingvistică | Școală Montessori |
| Școală privată de educație specială | Școală parohială |
| Școală religioasă | Școală Reggio Emilia |
| Școală Waldorf |
Tipuri de școli publice
Școală publică tradițională
„Școlile publice sunt administrate de către autoritățile locale, fonduri guvernamentale de stat și federale”, spune Emily Brown de la Get Academic Help. Proporțiile și sursele de finanțare pot varia de la un stat la altul, potrivit Asociației Naționale a Consiliilor Școlare, dar doar până la 9% din finanțarea învățământului public tradițional provine de la guvernul federal.
Școlile publice tradiționale trebuie să respecte anumite standarde. Profesorii trebuie să aibă licența corespunzătoare pentru a lucra la o școală publică, care este de obicei impusă de statul în care se află. Elevii frecventează o școală publică în funcție de locul în care locuiesc și nu sunt obligați să plătească taxe de școlarizare. Școlile însele trebuie să adere la reguli de programă, politică și guvernanță, majoritatea fiind decise la nivel de stat și local, potrivit Departamentului de Educație al SUA. O comparație a performanțelor și standardelor școlilor publice în funcție de stat poate fi găsită aici.
Charter school
„Școlile charter oferă un hibrid instituțional”, scrie Great Schools.org. „Ca și școlile publice tradiționale, școlile charter sunt libere… . Cu toate acestea, părinții trebuie, de obicei, să depună o cerere separată pentru a înscrie un copil într-o școală charter și, la fel ca în cazul școlilor private, spațiile sunt adesea limitate.”
Care companie, organizație sau persoană fizică poate solicita un charter pentru a deschide o școală charter. Dacă statul le acordă charter-ul, școala va primi o anumită sumă de finanțare pentru o perioadă limitată de timp – de obicei 3-5 ani. Dacă școala nu reușește să îndeplinească așteptările de performanță, charterul lor nu este reînnoit, iar aceasta se închide.
„Chartering-ul permite școlii să funcționeze în mod autonom față de sistemul școlar public existent”, spune Public School Review. „Multe dintre ele oferă un mediu de învățare unic, cum ar fi o școală ale cărei cursuri de științe se desfășoară pe teren, sau o specializare în educația artistică.” Școlile charter aleg adesea o specializare sau o misiune care răspunde unei nevoi a comunității lor.
Profesorii și administratorii din școlile charter au mai multă autoritate pentru a lua decizii decât majoritatea școlilor publice tradiționale, iar costul acestei libertăți este o presiune constantă pentru a performa. O nouă școală charter ar putea să nu reușească să impresioneze legislativul în primii câțiva ani și să piardă finanțarea. Partea bună a lucrurilor este că acest lucru înseamnă că o școală charter care există de ceva timp și-a dovedit de mai multe ori valoarea în materie de realizări.
Școala magnet
Școlile magnet se specializează în anumite domenii, cum ar fi tehnologia, știința sau artele. Acestea sunt școli publice gratuite, administrate de districte școlare sau de un grup de districte.
Educația magnetică raportează că unele școli magnetice admit elevi pe baza performanțelor, adesea numite școli „talentate & dotate”. „Acestea sunt foarte competitive și foarte selective”, spune Brown, adăugând că elevii trec de obicei prin teste și aplicații riguroase pentru a participa. Alte școli magnet se înscriu folosind o loterie aleatorie și vor admite orice elev care dorește să participe.
Școlile magnet tind să fie foarte intenționate în ceea ce privește menținerea unei populații diverse de elevi și este probabil să aibă o listă de așteptare a elevilor care încearcă să se înscrie. „Ca urmare, ele promovează un nivel mai ridicat de învățare cognitivă și socială”, scrie Magnet Education. „Școlile Magnet fac un efort suplimentar pentru a crea un sentiment de comunitate în clasă și în școală … programa școlară este, de asemenea, clară și transparentă pentru familii, astfel încât acestea să se poată implica mai mult în învățarea elevilor lor.”
Școala publică virtuală (sau online)
Multe districte școlare publice creează mai multe opțiuni pentru elevii lor prin deschiderea de opțiuni virtuale. Acest lucru poate fi confuz, deoarece există, de asemenea, școli private virtuale, cursuri online care pot completa o educație tradițională de cărămidă și mortar și cursuri virtuale legate de educația la domiciliu.
O școală publică virtuală, totuși, are aceleași cerințe de acreditare a profesorilor, evaluări academice și management ca o școală publică tradițională. K12scrie: „Nu toate programele virtuale sunt la fel; este important să cunoaștem diferența dintre școlile publice virtuale de înaltă calitate, cu normă întreagă, la nivel de stat, și alte programe care oferă simple cursuri prin corespondență sau cursuri suplimentare.”
„Îi întâlnim cu adevărat pe elevii noștri acolo unde au nevoie de profesori în călătoria lor educațională”, spune Elise Harris, profesor de gimnaziu pentru Florida Virtual School. Harris spune că un mare beneficiu al școlii virtuale este flexibilitatea și independența sporită pe care o oferă. „Părinții și elevii iubesc libertatea de alegere și personalizare, precum și libertatea de programare.”
Harris spune că școala ei virtuală utilizează datele din sondaje pentru a oferi cursurile pe care elevii le caută și pentru a personaliza planurile de învățare pentru fiecare elev. „Profesorii virtuali pot individualiza cu adevărat învățarea în funcție de nevoile distincte ale fiecărui elev. Deoarece elevii au acces la cursuri 24/7 pe tot parcursul anului, nu suntem prizonieri ai timpului.”
Din moment ce comunicarea este un pilon atât de crucial pentru succesul unei școli virtuale, Harris crede că părinții au șansa de a se simți mai implicați în educația copiilor lor. „Elevii și părinții au posibilitatea de a ne contacta cu orice întrebare în timpul săptămânii, știind că vor primi un răspuns la întrebarea lor în 24 de ore.”
Tipuri de școli private
Școala privată tradițională
„Școlile private nu sunt finanțate de guvern”, spune Brown. „De aceea, ele percep taxe de participare”. Această separare de finanțarea guvernamentală le oferă libertatea de a nu urma curriculumul național, potrivit lui Brown. O școală privată fără nicio altă denumire specială poate fi catalogată ca fiind independentă. După aceea, opțiunile sunt nesfârșite.
„Școlile private pot fi (conduse de) întreprinderi cu scop lucrativ, sau pot fi non-profit, cum ar fi cele conduse de fundații private sau confesiuni religioase”, spune Brown. În cele mai multe dintre aceste cazuri, finanțarea principală a școlii provine de la elevii săi. Părinții plătesc taxa de școlarizare pentru ca copiii lor să frecventeze școala.
Internat
„Un internat, prin definiție, este orice școală care oferă hrană și cazare elevilor săi. Cu toate acestea, este, de asemenea, mult mai mult decât atât”, scrie The Best Schools.org. „Un internat este o comunitate înfloritoare de savanți, sportivi și artiști.” Pentru a crea această comunitate, majoritatea școlilor cu internat le cer celor mai mulți dintre elevi să locuiască în campus pentru anul școlar.
Destinate să meargă dincolo doar de mediul academic, aceste comunități oferă oportunități pentru relații mai profunde cu facultatea și colegii prin tot felul de activități extra-curriculare, toate într-un singur loc. Facultatea, personalul și familiile acestora locuiesc adesea în campus și servesc în calitate de antrenori sau consilieri.
Școala de imersiune lingvistică
Școlile de imersiune lingvistică își imersează elevii într-o a doua limbă. Profesorii bilingvi își predau clasele în cea de-a doua limbă în grade diferite. „În general, programele sunt concepute pentru elevii a căror limbă maternă este engleza”, potrivit Center for Applied Linguistics (CAL). CAL enumeră școlile de imersiune în trei categorii principale: imersiune totală, parțială și cu două direcții.
Imersiunea totală este cea în care toate (sau aproape toate) materiile din clasele inferioare sunt predate în limba străină, cu predare în limba engleză în clasele mai mari. Imersiunea parțială este cea în care până la 50 la sută din materii sunt predate în limba străină. „În unele programe, materia predată în limba străină este întărită în limba engleză”, potrivit CAL. Programele de imersiune bidirecțională pun accentul în mod egal pe limba engleză și pe o limbă non-engleză, deoarece mulți dintre elevii lor sunt vorbitori nativi ai limbii non-engleze.
În timp ce multora le place ideea ca copiii lor să își dezvolte fluența într-o altă limbă, s-ar putea să se îngrijoreze că rezultatele la limba engleză vor fi afectate. Dar Asia Society citează cercetări care arată că elevii de imersiune obțin rezultate la fel de bune, dacă nu chiar mai bune, la testele standardizate de limba engleză decât colegii lor neimersați în momentul în care ajung la liceu.
„Mai mult, rezultatele academice la testele administrate în limba engleză apar indiferent de a doua limbă învățată”, scrie Asia Society. Cu alte cuvinte, dacă limba de imersiune este bazată pe alfabet (spaniolă, hawaiană, franceză) sau pe caractere (mandarină, japoneză, cantoneză), elevii care stăpânesc limba engleză țin pasul din punct de vedere academic cu colegii din școala tradițională.
Școala Montessori
„Montessori este un mod de predare care onorează individualitatea și interesele fiecărui copil”, spune Shara Challa Arora, director executiv al școlilor Sugar Mill Montessori și Meadow Montessori. „Profesorul pregătește clasa, invitându-i pe copii să exploreze și să învețe prin activități practice.”
Școlile Montessori pun un mare accent pe explorare. Arora spune că copiii sunt încurajați să pună întrebări și să experimenteze bucuria de a descoperi lumea din jurul lor prin experiența din clasă. „Curriculumul este foarte bine rotunjit”, spune Arora, explicând că acesta acoperă matematica, limba și științele, precum și subiecte bazate pe simțuri.
„Comunitățile de clasă într-o școală Montessori sunt concepute pentru a fi comunități de trei ani”, spune directorul școlii Pines Montessori, Patty Sobelman. Fiecare profesor va avea același grup de copii timp de trei ani. Sobelman subliniază că această structură le oferă profesorilor timp pentru a construi relații cu elevii și cu familiile lor, care personalizează și aprofundează materialul studiat. „Noi înscriem familii, nu doar copii. Când o familie alege Montessori pentru copilul lor, o alege și pentru familia lor.”
Școală privată de educație specială
„Școlile private de educație specială se concentrează pe elevii cu nevoi speciale”, spune
Bon Crowder de la Math Four. „Adesea, ele susțin diferențe de învățare specifice, cum ar fi spectrul autist, leziuni cerebrale, viteze de procesare mai lente, ADHD, anxietate severă sau alte diferențe neurologice.”
Aceste școli vor fi mai bine echipate decât școala medie pentru a răspunde nevoilor de învățare specializate ale elevilor lor. Profesorii, administrația și personalul suplimentar, cum ar fi consilierii, asistentele medicale și consilierii academici, sunt foarte bine informați și acordați cu nevoile specifice ale populației lor. Acest lucru poate fi o salvare pentru elevii care au nevoie de mai multe adaptări decât oferă sistemul școlar obișnuit.
Crowder subliniază că școlile de educație specială concentrate într-un singur domeniu (cum ar fi autismul) pot oferi cu siguranță servicii mai bune elevilor lor, dar și că elevii în creștere ar putea dezvolta abilități importante de adaptare și sociale atunci când se află într-o școală cu o populație mai puțin concentrată.
Școala parohială
O școală parohială este o școală privată religioasă care primește finanțare de la o biserică locală. În timp ce alte tipuri de școli religioase ar putea avea diferite grade de finanțare din partea unei biserici, termenul parohial indică faptul că școala va fi în parteneriat cu o biserică locală.
Deacon Michael S. Brooks, directorul școlii St. Patrick School, scrie pe site-ul școlii: „O școală privată catolică este finanțată aproape în totalitate de taxa de școlarizare care este plătită pentru fiecare elev care o frecventează. Dacă cheltuielile de funcționare a școlii cresc semnificativ, taxa de școlarizare crește în mod corespunzător. O școală parohială catolică, pe de altă parte, este o extensie a unei entități mai mari, și anume biserica locală.”
Școală religioasă
Școlile religioase sunt instituții private cu o afiliere religioasă. Există multe organizații și asociații în cadrul acestei categorii care ajută la definirea școlii religioase. Exemplele includ Agudath Israel of America, școlile luterane ELCA, Asociația Națională a Școlilor Independente (NAIS) și multe altele.
Școlile religioase sunt adesea clasificate ca școli private independente, dar sunt afiliate la o asociație. Potrivit lui Brian O’Neel, care își trimite copiii la Academia Regina Luminis, eticheta de independent a devenit importantă pentru tradiția sa atunci când școlile parohiale au început să se abată de la predarea catolicismului ortodox.
„Părinții plăteau pentru ca copiii lor să învețe că mare parte din ceea ce predau catolicismul era o prostie”. În acel moment, multe școli s-au desprins de eticheta parohială pentru a-și stabili propriile standarde. „Copiii mei primesc un curriculum clasic”, spune O’Neel. „Cel mai bun dintre toate… ei primesc o educație catolică autentică, nu doar o educație seculară cu unele arome catolice-lite.”
Consiliul pentru Educație Privată Americană celebrează diversitatea școlilor private din America și enumeră multe dintre asociațiile pe care școlile religioase le-au format. Urmați link-ul lor pentru a parcurge unele dintre opțiunile existente.
Școala Reggio Emilia
Reggio Emilia tinde să fie listată mai mult ca un stil sau inspirație pentru o școală, decât listată ca titlu principal. Loris Malaguzzi, fondatorul orașului Reggio Emilia, a spus în mod faimos: „Copilul are o sută de limbi”. Alianța Nord-Americană Reggio Emilia (NAREA) folosește acest citat ca o metaforă pentru potențialul extraordinar al copiilor și ca unul dintre principiile principale ale stilului de învățare Reggio Emilia.
Pentru că fiecare copil are o sută de limbi, profesorii țin o evidență pentru fiecare dintre elevii lor care documentează momentele de învățare, emoție și expresie. Documentarea emoțională și afirmarea mai multor tipuri diferite de competențe la copii și adulți sunt două dintre practicile distinctive ale unei școli Reggio Emilia, potrivit NAREA.
Școala Waldorf
„Toate școlile Waldorf din SUA sunt nonprofit”, spune Jas Darland, director administrativ al The Garden, o școală Waldorf aspirantă. Darland spune că o caracteristică definitorie majoră a educației Waldorf este viziunea sa asupra dezvoltării copilului și a curriculumului corespunzător.
„Primii șapte ani sunt o perioadă în care copiii trăiesc în corpul lor fizic, iar predarea la aceste vârste trebuie să îi implice întotdeauna pe copii din punct de vedere fizic.” Darland spune că următorii șapte ani sunt dedicați dezvoltării emoționale care angajează imaginația. După vârsta de paisprezece ani, intră în joc materialul pur intelectual. „Acest proces lent și constant dă rezultate demonstrabile, 94% dintre absolvenții Waldorf mergând la facultate, în comparație cu 66% dintre absolvenții de liceu din afara mișcării Waldorf.”
Profesorii dintr-o școală Waldorf își urmăresc clasa prin clasele ascendente. Asociația Școlilor Waldorf din America de Nord scrie că un profesor Waldorf rămâne de obicei cu aceeași clasă timp de cinci până la opt ani. Acest lucru permite relații care îl poziționează pe profesor să evalueze dezvoltarea pe termen lung, iar copiii să se simtă în siguranță și să se simtă confortabil în mediul lor de învățare.
Darland subliniază că, deși programa școlară este foarte specifică în unele privințe, încrederea în judecata profesorului pentru modul în care își învață elevii este foarte puternică. „Într-o școală Waldorf, profesorii sunt pe deplin încrezători și împuterniciți să ia decizia.”
Căutarea școlii potrivite
Multele opțiuni existente creează oportunitatea de a vă plasa cu adevărat elevul în școala cea mai potrivită pentru el sau ea. Mulți oameni nu știu niciodată că au mai multe opțiuni decât opțiunea standard școală publică vs. școală privată.
Acum că ați înțeles tipurile de școli disponibile, sunteți mai bine informați decât majoritatea! Este un semn că înțelegeți puterea educației și că luați în serios opțiunile școlare ale copilului dumneavoastră. Te-ai gândit vreodată să devii tu însuți educator? Unii oameni au o înclinație pentru această meserie. Află dacă ești unul dintre ei cu 9 semne că ar trebui să predai la grădiniță.