W etapie 1 przyjrzeliśmy się czasownikom w czasie teraźniejszym.
Na przykład:
Czas teraźniejszy
Ego Lucie nuntium do – Daję wiadomość Lucy
Przyjrzeliśmy się również czasownikom w czasie przeszłym
Na przykład:
Czas przeszły (perfect)
Ego Lucie nuntium dedi – I gave a message to Lucy
Ten rodzaj czasu przeszłego nazywamy czasem perfect. Jest on używany do opisania czynności w przeszłości, która jest zakończona.
Aby opisać czynność lub stan w przeszłości, który jest niekompletny, używamy czasu niedokonanego. Ten czas wskazuje na czynność, która trwała przez pewien okres czasu lub zdarzała się często. Jest on tłumaczony na angielski przez 'was/were’ + ’-ing’ lub 'used to’.
Na przykład:
Czas przeszły (imperfect)
Ego Lucie nuntium dabam – I was giving a message to Lucy
Tak jak z czasem teraźniejszym i perfect, musimy znać koniugację, do której należy czasownik, aby utworzyć czas imperfect.
Pamiętaj
Łacińskie czasowniki są podzielone na cztery grupy, lub koniugacje.
W każdej koniugacji, czasowniki mają te same końcówki:
Przykładem czasownika pierwszej koniugacji jest: confirmo, confirmare, confirmavi, confirmatum (1) – potwierdzać.
Przykładem czasownika w drugiej koniugacji jest: habeo, habere, habui, habitum (2) – mieć
Przykładem czasownika w trzeciej koniugacji jest: duco, ducere, duxi, ductum (3) – prowadzić
Przykładem czasownika w czwartej koniugacji jest: audio, audire, audivi, auditum (4) – słyszeć
Końcówki dla czasu niedokonanego są podobne do końcówek czasu teraźniejszego.
Końcówki czasu teraźniejszego | ||
---|---|---|
Łaciński | Angielski | |
-.o | I | (pierwsza osoba liczby pojedynczej) |
-s | you | (druga osoba liczby pojedynczej) |
-t | he/she/it | (trzecia osoba liczby pojedynczej) |
-mus | we | (pierwsza osoba liczby mnogiej) |
-tis | you | (druga osoba liczby mnogiej) |
-nt | they | (trzecia osoba liczby mnogiej) |
Różnica polega na tym, że są one poprzedzone przez 'ba-’ i, w pierwszej osobie liczby pojedynczej, charakterystyczne ’-o’ czasu teraźniejszego zmienia się na ’-m’ w czasie niedokonanym.
Na przykład:
Końcówki czasu imperfekt | ||
---|---|---|
Łacińska | Angielska | |
-.bam | I | |
-bas | you (singular) | |
-.bat | he/she/it | |
-bamus | we | |
-batis | you (liczba mnoga) | |
-bant | they |
Aby utworzyć czas niedokonany, usuń ’-re’ z bezokolicznikowej formy czasownika i dodaj odpowiednią końcówkę powyżej. Jednakże, jeżeli czasownik jest w czwartej koniugacji, będziesz musiał dodać ’-e’ przed dodaniem odpowiedniej końcówki.
Na przykład:
Imperfect tense of do, dare, dedi, datum (1) to give
Latin | English |
---|---|
dabam | I was giving, I used to give |
dabas | you were giving, you used to give |
dabat | he/she/it was giving, he/she/it used to give |
dabamus | we were giving, we used to give |
dabatis | you were giving, dawałeś |
dabant | dawali, dawali |
Imperfect tense of audio, audire, audivi, auditum (4) słyszeć
łacińska | angielska |
---|---|
audiebam | słyszałem, zwykłem słyszeć |
audiebas | słyszałeś, you used to hear |
audiebat | he/she/it was hearing, he/she/it used to hear |
audiebamus | we were hearing, słyszeliśmy |
audiebatis | słyszałeś, słyszałeś |
audibant | they were hearing, they used to hear |
Handy hint
Dwa czasowniki nieregularne, z którymi często się spotkasz to 'esse’, 'to be’, i 'ire’, 'to go’. Warto jest nauczyć się ich form niedokonanych.
Czas niedokonany sum, esse, fui, -, 'to be’ tworzy się w następujący sposób:
Łacińska | Angielska |
---|---|
eram | I was |
eras | you were |
erat | he/she/it. was |
eramus | we were |
eratis | you were |
erant | they were |
Termin imperfect eo, ire, ivi, itum 'iść’ tworzy się w następujący sposób:
Łacińska | Angielska |
---|---|
ibam | Idę, kiedyś szedłem |
ibas | byłeś, kiedyś szedłeś |
ibat | on/ona/on szedł, on/ona/on szedł |
ibamus | my szliśmy, jechaliśmy |
ibatis | jechaliście, jechaliście |
ibant | jechali, one used to go |
Checklist
Are you confident with
- the meaning of an imperfect tense?
- formę czasu niedokonanego?
- znaczenie czasowników nieregularnych 'esse’ i 'ire’ w czasie niedokonanym?
- formę czasowników nieregularnych 'esse’ i 'ire’ w czasie niedokonanym?
Co dalej?
- Przejdź do lekcji 14
.