あなたの生徒が私のようなものであれば、メイン アイデアとテーマの違いを見分けるのは非常に難しいことだと思います。 今年に至るまで、私は常にこのスキルを切り離して教えてきました。 まずメインアイデア、そして数週間後にテーマ。 高学年になると、たいていの子どもはメインアイデアに慣れてきますが、それでも子どもにとっては厄介なことなのです。 そこにテーマという考え方が加わると、子供たちの頭は真っ白になります。 今年、私はこの2つを別々に教え、その後統合しました。 5211>
Anchor Charts
まず、アンカーチャートを作って、テーマと、そのテーマに沿った架空のメインアイデアをブレインストーミングしました（生徒たちは、テーマとメインアイデアが互いに独立しているという背景知識をすでに持っていることを思い出してください）。 以下は、私が長年にわたって生徒と一緒に作ったテーマとメイン アイデアのアンカー チャートの 2 つの類似バージョンです：
アンカー チャートに関する注意点。 最初の例では、テーマではなく「トピック」として認識されているものを使用していることを明確にしたいと思います。 教室ではこのことについて話しますが、アンカーチャートでは1つの単語に凝縮しています。
Free Main Idea Vs. Theme Sorts
次の日、彼らはメインアイデアとテーマをすばやく分類しました。 このとき、彼らは本当に理解し始めたのです。 5211>
Get your FREE Main Idea vs. Theme Sorts (無料)… 子供たちは、メインテーマやテーマを、いくつかの例と同じようにソートしていました。
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Discussion Questions
ソートを行った後、ペアで次の質問に答えてもらいました。 まだ苦労している人もいましたが、ほとんどの人が、テーマは普遍的なものであるのに対し、main idea statementsは具体的な詳細を含み、通常1つのストーリーに特化したものであることを理解しました。 5211>
ペアでこれらの質問に答えた後、クラス全体でメインアイデアとテーマについてとてもよいディスカッションができました。
ディスカッションの質問の半ページ版は、こちらから無料でダウンロードできます。
メインアイデアとテーマの違いタスクカード
その後、短い文章を使ったテーマのタスクカードに取り組みはじめました。 私たちは全員、多肢選択式のタスクカードから始め、生徒たちに3つの選択肢、1つはテーマ、もう1つはメインアイデア（3つ目はストーリーからの単なる詳細）を与えました。 すぐに理解できた生徒には、正解を選ばせ、さらに自分の言葉で文を書き直させました。
その後、しっかり理解できた生徒は、選択肢のないパラグラフに進みました。 5211>
あなたの生徒も、メインアイデアとテーマの違いを識別するのに苦労していませんか？ このような場合、「Main Idea vs. Theme Task Cards」を使って、生徒がこの難しい概念をマスターできるようにしましょう。 16のオリジナルストーリーと4つのデジタルGoogle Classroomオプションがあり、この教材はリテラシーセンター、グループレッスン、ウォームアップ、小グループに最適です。
生徒に独立してカードを完成させることに加えて、私は少人数のグループでも使用したことがあります。 生徒が読めるように何枚か印刷し、小グループを率いて口頭で読みました。 ストーリーはディスカッションに最適で、すぐに理解した生徒を本当に見ることができました。 また、生徒たちにテーマだと思うものを言わせた後、物語には複数のテーマがあることがわかるので、有益でした！
