プレライティング戦略は、アイデアを生み出し、明確にするために文章を書くことを利用します。 多くの作家は、書き始める前にアウトラインを作成するのが伝統的ですが、他にも効果的なプレライティングのアクティビティがいくつかあります。 私たちはよく、これらのプレライティング戦略を “ブレインストーミング・テクニック “と呼んでいます。 リストアップ、クラスタリング、フリーライティング、ルーピング、そして6人のジャーナリストへの質問という5つの有用な戦略があります。 これらの戦略は、アイデアの考案と整理の両方に役立ち、執筆のためのトピックを開発するのに役立ちます。
Listing
Listingとは、いくつかの幅広いアイデアを生み出し、それらの関連性を基にさらに詳細を詰めていくことにより、短時間に多くの情報を生み出すプロセスです。 リストアップは、開始時のトピックが非常に広範で、それを絞り込む必要がある場合に特に有効です。
- 取り組んでいる一般的なトピックから生じる可能性のあるすべての用語を書き留めます。 この手順は、チームで作業する場合に特に効果的です。 チームメンバー全員がアイデアを出し、一人のメンバーが書記を務めることができます。 編集したり、良くないと思われるものを捨てたりする心配はありません。 33>
- リストアップしたアイテムを、あなたにとって意味のある配置に従ってグループ化します。
- 各グループにラベルを付けます。
- あなたがアイデアのグループに与えたラベルについて文章を書いてください。
クラスタリング
マインドマップやアイデアマップとも呼ばれるクラスタリングは、アイデア間の関係を探ることができる戦略です。
- ページの中央に主題を置く。 33>
- 他のアイデアを思いついたら、それを中心的なアイデアを囲むページに書き込む。
- 新しいアイデアに関連するアイデアを思いついたら、同じように追加します。
その結果は、ページ上で網の目のように見えます。 興味のあるクラスターを探し出し、キーとなるアイデアに付けた用語を論文の出発点として使用します。
クラスター化は、アイデア間の関係を判断するのに特に有効です。 特に、アイデアが豊富にある場合に、アイデアがどのように組み合わされているかを区別できるようになります。 アイデアを分類することで、アイデアを別の方法で視覚的に見ることができ、論文が取る可能性のある方向をより容易に理解することができます。
フリーライティング
フリーライティングは、決められた時間ノンストップで書くことによって、多くの情報を生成するプロセスです。 特定のトピックに集中することができますが、あまりに速く書くため、自分のアイデアを編集することができません。
- 課題または一般的なトピックについて、5～10分間ノンストップでフリーライティングを行います。 具体的なことが何も浮かばなくても、無理やり書き続ける（だから、アイデアが浮かぶまで「何について書いたらいいかわからない」と何度も書いてしまう可能性がある。 それでもいいのです。大切なのは、書くことをやめないということです）。 このフリーライティングには多くのアイデアが含まれます。この時点では、文法やスペルではなく、アイデアを生み出すことが重要です。
- フリーライティングが終わったら、書いたものを見返し、最も顕著で興味深いアイデアにハイライトを入れます。 トピックを絞り込み、その過程で、トピックに関するいくつかの関連するポイントを生み出すことができます。
Looping
ループは、書くトピックを見つけようとしながら、継続的にアイデアを集中できるフリーライティングテクニックです。 初めてフリーライティングを行った後、文章の中で重要な考えやアイデアを特定し、そのアイデアを出発点として、再びフリーライティングを始めます。 5～10分程度のフリーライティングを次々と繰り返し、それぞれが前回よりも具体的なフリーライティングの連続となります。 フリーライティングと同じルールがループにも適用されます。素早く書く、編集しない、止めない。
必要なだけフリーライティングを繰り返し、毎回、別の興味深いトピック、アイデア、フレーズ、文章を丸で囲みます。 あなたがループの4〜5ラウンドを終えたとき、あなたは特定のトピックについて考えていることを示す具体的な情報を持って開始されます。
The Journalists’ Questions
Journalists traditionally ask six questions when they are writing assignments that are broken into five W’s and one H: Who?、 What?、 Where?、 When?、 Why?、 and How?。 これらの質問を使って、課題で書いているトピックを探求することができます。 ジャーナリストの質問を使用する際のポイントは、あなたのトピックの具体的な内容を考慮し、十分に柔軟な質問をすることです。 例えば、ピュージェット湾の潮の満ち引きとサケの産卵への影響がテーマの場合、人間の関与を考慮しなければ、Whoについてほとんど何も語れないかもしれません。 一方、特に人間の関与が重要なトピックの場合、「誰が」についての記述が多くなることもあります。 6人のジャーナリストの質問を使って、一般的な質問をすることができます。
参加者は誰ですか？ 影響を受けるのは誰ですか？ 主な関係者は誰か？ 二次的なアクターは誰か
What is the topic? トピックの意義は何か？ What is the basic problem? その問題に関連する問題は何か？
Where does the activity place place place are performed? その問題や課題はどこに源を発しているのか。 問題の原因や結果が最もよく見えるのはどの場所ですか？
その問題が最も明白になるのはいつですか？ ( 過去? 現在? 未来?) 問題や課題はいつ発生したのでしょうか? どのような歴史的な力がその問題や課題を形成するのに役立ち、どの時点でその問題や課題が危機に瀕するのか？ 33>
なぜ、その問題や課題は発生したのか？ なぜそれ（あなたのテーマ）が問題や課題なのですか？ なぜその問題や問題はそのように発展したのでしょうか？
その問題や課題はどのように重要なのですか？ どのように対処することができるのか。 それは参加者にどのような影響を与えますか？ How can the issue or problem be resolved?
記者の質問は、あるトピックについて非常に多くの情報を素早く展開するための強力な方法である。 しかし、トピックについて適切な質問をすることを学ぶには、練習が必要です。 課題作成中、計画や草稿で見失いがちな重要なポイントを明確にするために、もう一度記者の質問に戻って質問してみるのもよいかもしれません。