A tanítás csodálatos munka. Életem első blogbejegyzésében felvázoltam az 5 legfontosabb okot, amiért szeretek tanár lenni. Azonban sok olyan dolog van, ami miatt csodálatos tanárok gyűlölik a munkájukat és elhagyják a szakmát.”
A Hawaii Állami Tanárok Szövetsége szerint “2018-19-ben ismét csökkent az 5 éves tanármegtartás. A 2013-2014-es tanévben felvett tanároknak mindössze 51 százaléka volt még mindig a hawaii osztálytermekben öt évvel később, szemben az előző évi 54 százalékkal.”
Kísérteties, tudom.
Főleg, hogy én is a 2012-13-as tanévben felvett tanárok 46%-ához tartozom, akik még mindig dolgoznak.”
Szóval, miért hagyják el a tanárok a szakmát?
Sokan azt gondolják, hogy a fizetés a legrosszabb része a munkának – pedig nem az. Ez sokat mond, mert, ahogy a Miért tanítás? 5 ok, amiért szeretek tanár lenni, a hawaii tanárokat fizetik a legrosszabbul az országban.
Nem az a célom, hogy elriasszalak a tanítástól. Fontos azonban, hogy reális képet kapj arról, hogy mivel jár ez a munka, mielőtt fejest ugranál bele.
Nem akarsz diplomát szerezni, majd elkezdeni tanítani, hogy aztán túl későn jöjj rá, hogy ez a munka nem neked való.
Ez a bejegyzés segít neked ízelítőt adni a tanítás sötét oldalából – 5 ok, amiért (néha) utálom a tanítást.
Soha véget nem érő munka
A tanítás soha véget nem érő munka. Talán álommunkának tűnhet, hiszen az iskolai nap általában csak 6-7 óra.
Ez nem hagy időt az óratervezésre, a dolgozatok osztályozására, a szülői e-mailek megválaszolására, a megbeszélésekre, és a lista folytatható.
Az összes tennivaló elvégzésére több lehetőség is kínálkozik a tanárok számára:
- Pirkadat előtt beérni az iskolába
- Naplementéig (vagy később)
- Hozd haza a dolgokat, hogy este vagy a hétvégén elvégezd őket
Bármelyik lehetőséget is választod, ez végső soron a családodtól való távolmaradást jelenti a szokásos munkanapod mellett.
A pályafutásom első 6 évében ez nem volt olyan nagy dolog, mert a férjem is tanár. Mindkettőnknek haza kellett vinni a munkát, és nem bántuk, hogy hosszú órákat töltöttünk az osztálytermekben.
A gondolkodásmódunk és a prioritásaink idén megváltoztak, amikor örökbe fogadtuk a fiunkat.
Most szeretnénk minél hamarabb hazasietni, és nem kell aggódnunk az iskolai feladatok miatt, miközben élvezzük a minőségi családi időt.
Hogyan tudtok mindent elvégezni?
Őrült hatékonyságra kellett törekednünk a nap minden másodpercében. Ez azt jelenti, hogy 110%-ot kell adnunk, amíg az iskolában vagyunk, hogy maximalizáljuk az időnket.
Vágjuk le a szöszmötölést, és tartsuk meg a dolgokat.
Még mindig nagyszerű tanár akarok lenni, és a legjobb tudásom szerint akarom végezni a munkámat, hogy dicsőítsem Istent (Kolossé 3:23).
Amikor hazaérek, a legjobb feleség és anya akarok lenni, ami azt jelenti, hogy teljes szívemből odafigyelek rájuk.
Ez azt jelenti, hogy a szülők nem biztos, hogy azonnal választ kapnak az este 8 órakor küldött üzenetükre. Ez azt jelenti, hogy nem fogok órákat azzal tölteni, hogy aranyos horgonytáblákat készítsek, amikor gyorsan elkészíthetem őket a számítógépen. Ez azt jelenti, hogy frissítem a tavalyi, állatokról szóló egységet, ahelyett, hogy az egészet átdolgoznám, mint régen.
Minden tanárnak hasonló döntéseket kell hoznia, ha meg akarja tartani a normális élet látszatát az iskolán kívül.
A tanítás mindent felemésztő foglalkozás – ha hagyod, hogy az legyen.
“De hiszen nyáron szabadságot kapsz!”
Ezt gyakran hallom nem tanároktól. Ez lehet, hogy igaz.
De képzeld el, hogy 10 hónapon keresztül óránként 100 mérföldes sebességgel vezetsz egy autót, majd június elején megállsz. Az a kéthónapos vakáció nem luxus – szükségszerűség, ha nem akarsz kiégni.
Én gyakran sok időt töltök nyáron a következő tanévre való felkészüléssel, mert tudom, hogy nem lesz elég időm arra, hogy mindent elvégezzek a tanév elején adott két tanári munkanap alatt.
Az iskolai teendők hosszú listáját is be kell fejeznem a téli szünet előtt. Könnyebb elintézni a dolgokat, ha nem tanítok egész nap.
Ha tanári állást fontolgatsz, készülj fel a soha véget nem érő munkára.
Általános stressz
Az, hogy képes vagy nyomás alatt dolgozni, létfontosságú, ha tanár akarsz lenni. Emellett elképesztő memóriával és multitasking képességgel kell rendelkezned.
Itt egy (rövid) lista azokról a dolgokról, amiket egy tanár egy nap csinál:
- Vezérli több mint 25 diák viselkedését
- Elsimítja a vitákat
- Kijavítja a házi feladatokat
- Megjegyzi, kinek kell bent maradnia a szünetben, mert nem fejezte be a házi feladatát
- Módosítja a holnapi óratervet, mert ma valami váratlan dolog történt
- Figura. miért sír egy gyerek
- Kitalálni, miért fáj a hasa
- Válaszolni egy szülő e-mailjére
- Munkatársakkal együttműködni arról, hogyan megy az egységed
- Figyelni a diákokat a szünetben
- Küldeni házi feladatot egy beteg diáknak
A lista még hosszan folytatható.
Ó, és elfelejtettem hozzátenni a tényleges tanítást.
Betegnek kell jelentkezni? Ez azzal járna, hogy helyettesítő terveket kellene írni és előkészíteni az összes anyagot, hogy valaki bejöjjön és megcsinálja a fenti listán szereplő összes dolgot (és még többet is). Néha egyszerűbb, ha csak egy torokfájást és orrfolyást viselünk el (bár nagyon ajánljuk a diákoknak, hogy maradjanak otthon ezekkel a tünetekkel).
A tanárokkal szemben támasztott magas követelmények miatt nem nehéz elképzelni, miért ég ki olyan sok tanár, és miért hagyja ott a szakmát.
Folyamatos változás
A legutóbbi bejegyzésemben arról írtam, hogy ez lehet a tanítás pozitív oldala.
Ez igaz.
Az állandó tanulás és az, hogy új dolgokat próbálhatsz ki a tanításban, bizonyára üdítő és izgalmas lehet.
Viszont kimerítő és frusztráló is lehet.
A tanárokat gyakran kötelezik arra, hogy új képzéseken vegyenek részt, és új módszereket próbáljanak ki, amelyek közül némelyikkel nem biztos, hogy egyetértenek.
Mihelyt végre megszokják az aktuális “hóbortot”, az inga elmozdul, és egy új hóbort jelenik meg.
Ez azzal is jár, hogy az összes újonnan tanult anyagot és készséget meg kell szerveznie és hasznosítania kell. Ez ideális esetben akkor történik meg, amikor visszatérsz az osztályodba, és a diákjaidat a napjuk után egy helyettesítővel rendezed be (emlékszel azokra a helyettesítő tervekre, amelyekről beszéltem neked?).
Most, amikor már a hetedik éve tanítok, megértem azt az érzést, amit a tapasztaltabb tanárok éreznek, amikor azt mondják nekik, hogy hagyják abba, amit úgy érzik, hogy működik, és próbáljanak ki valami újat.
A tanítás is egy olyan szakma, amelynek lépést kell tartania a legújabb technológiákkal. Én személy szerint szeretem használni a technológiát az osztályteremben, és keményen dolgoztam azon, hogy a Google Drive-on megszervezzem a dolgokat az évfolyamom számára.
Tudom, hogy eljön majd a nap, amikor én leszek az a tanár, aki segítséget kér a számítógépen (vagy bármilyen technológián, ami a jövőben uralni fogja a szakmánkat).
Félek, hogy ez a nap már nincs túl messze a jövőben.
Épp ezen a héten kellett megkérnem az unokahúgomat, hogy jöjjön át, és mutassa meg, hogyan használjam a grafikus rajztáblámat, és adjon néhány tippet a webdesignhoz (grafikai tervezést és informatikát tanul a főiskolán). *sóhaj*
A tisztelet hiánya
A tanítás hálátlan munkának tűnhet. A tiszteletlen diákok, a nehézkes szülők és a szüntelen munkaterhelés között könnyű úgy érezni, hogy nem becsülik meg az embert.
Ez is egy olyan szakma, ahol mindenkinek megvan a véleménye arról, hogyan végzi a munkáját.
Még a családtagok is!
Tudom, hogy jót akarnak, amikor tanácsot adnak, de ez néha idegesítő tud lenni.
Egy másik terület, ahol a tanárok úgy érezhetik, hogy nem értékelik őket eléggé, az a finanszírozás.
Nekem nagy szerencsém volt olyan iskolában dolgozni, ahol a munkakörülmények elég jók voltak. Tudom azonban, hogy sok tanár esetében ez nem így van.
Nagy osztálylétszámok, forró tantermek, sérült és nem megfelelő bútorok és nem megfelelő felszerelés a valóság sokak számára a mi szakmánkban.
Nézze meg ezt a BBC-videót, amely bemutatja, milyen nehéz tanárnak lenni Oklahomában.
Nem tudok leállni
Azt már említettem, hogy a tanítás egy soha véget nem érő munka. De az utolsó pontom számodra az, hogy a tanítás annyira mindent felemésztő tud lenni, hogy nehéz tudni, mikor kell abbahagyni.
Mint már említettem, a férjemmel hazasietünk iskola után, hogy minőségi időt tölthessünk a fiunkkal. Miután azonban megvacsoráztunk és ágyba dugtuk, a férjemmel gyakran töltünk néhány órát az iskolai munkával.
Mindig van még egy feladatlap, amit meg kell készíteni, egy osztályzat, amit meg kell tesztelni, vagy egy lecke, amit javítani kell.
Kénytelenek voltunk szabállyá tenni, hogy 8:00-ig abbahagyjuk a munkát, hogy időt tölthessünk együtt is.
Nagyon könnyen előfordulhat, hogy a diákjaid és a véget nem érő teendők listája állandóan a fejedben van.
- Mikor a boltban vagy – ó, ezt kellene vennem az osztályterembe…
- Mikor sorban állsz – talán válaszolok néhány e-mailre…
- Mikor összefutsz egy munkatársaddal a bevásárlóközpontban – Adnál egy tanácsot a…?
Ezekkel kapcsolatban nagyon világos szabályokat kellett felállítanom magamnak, hogy segítsek abbahagyni a munkát és elkezdeni élvezni az életemet.
Nagyszerű dolog szeretni a munkádat, de teljesen más dolog, ha teljesen felemészti az életedet.
Ez tehát az én 5 okom, amiért (néha) utálom a munkámat. Ha azt fontolgatod, hogy tanár leszel, csak győződj meg róla, hogy tisztában vagy azzal, hogy mit követel meg a munka.
De ne csak nekem higgyetek.
Valószínűleg te magad is sok tanárt ismersz. Csak menj és szedd ki az agyukat egy kicsit. Biztos vagyok benne, hogy szívesen megosztanák veled.
Ha mégis úgy döntesz, hogy tanár leszel – remek! Ez egy értelmes és teljes értékű szakma!
Csak készülj fel arra, amit a munka megkövetel tőled.
Mi a véleményed? Vannak más sötét igazságok is a tanítással kapcsolatban, amivel valakinek, aki ezt a szakmát fontolgatja, tisztában kellene lennie?
Szívesen hallanék rólad! Hagyj egy kommentet alább 🙂
És ne felejts el feliratkozni alább, hogy naprakész maradj a legújabb tanári tippjeimmel és ötleteimmel!
Köszönöm, hogy időt szántál a blogom olvasására! 
Munkálkodj okosabban, ne keményebben
Maradj naprakész a legújabb blogbejegyzéseimmel a feliratkozással.
Szavak, amelyek szerint élni kell
“Bármit tesztek, szívből dolgozzatok, mint az Úrnak és nem embereknek”
Kolossé 3:23
