A kutatások szerint a fonématudatosság a legerősebb mutatója annak, hogy egy gyermek sikeresen tanul-e olvasni. De hogyan lehet ezt tanítani? Megmutatom lépésről lépésre!
Az olvasástanulás egyik első lépése a nyelvi fonémák erős tudatosságának – a fonématudatosságnak – a fejlesztése. Érdekes módon sok diszlexiás küzd ezzel, így a gyenge fonématudatosság a diszlexia egyik klasszikus jele a kisgyermekeknél. Ha megtanítjuk a fonématudatosságot kisgyermekeinknek, akár diszlexiásak, akár nem, az előnyt és erős alapot ad nekik az olvasástanuláshoz.
Mi a fonématudatosság
A fonémák a szavakat alkotó egyedi hangegységek. Például a “sat” szó három fonémából áll: /s/ /a/ /t/. A fonématudatosság nemcsak annak felismerése, hogy a szavak kis hangegységekből állnak, hanem a fonémák lebontásának, manipulálásának és keverésének képessége is. Például képesnek lenni arra, hogy eltávolítsuk az /s/-t, és /m/-vel helyettesítsük, hogy a “mat” szót alkossuk. A fiatal olvasóknak képesnek kell lenniük alkalmazni a fonémák megértését ahhoz, hogy elkezdhessenek olvasni.
A fonématudatosság jelentősége
Kutatások kimutatták, hogy a fonématudatosság a legerősebb mutatója annak, hogy a gyermek sikeresen tanul-e olvasni. Az erős fonématudatosság, ha a szavak szegmentálására és keverésére használják, segíti a gyermekeket abban, hogy növeljék a dekódolás és az olvasott szöveg megértésének képességét.
A fonématudatosság lehetővé teszi a fiatal olvasók számára az olvasás egy másik fontos elemének, a fonikának a kialakítását. A fonika (a betűk és hangok közötti kapcsolat) a fonématudatosságra épül. Amikor a gyermek megérti és képes a hangokat szóban manipulálni, készen áll arra, hogy ezt a tudást átültesse a nyomtatott szavakra.
A fonématudatosság felmérése
A fonématudatosság szintjét a következőkkel határozhatja meg::
1) rímelő szavak listáját készíttetheti el gyermekével egy “kezdőszóval” kezdve,
2) megkérheti gyermekét, hogy szegmentáljon egy szót a kezdő-, középső és véghangokra
3) megszámoltathatja gyermekével a szótagok számát egy szóban
Ha gyermeke ezt a három feladatot magabiztosan el tudja végezni, készen áll a fonikai oktatásra. Ha gyermeke ezeknek a feladatoknak bármelyikével küszködik, néhány egyszerű fonématudatossági oktatás hasznos lehet.
Lásd ezt a bejegyzést az Olvasórakétáknál egy informális fonématudatossági felméréshez.
Tippek a fonématudatosság tanításához
- Tegye ezeket a tanítási alkalmakat játékszerűvé. Tartsa meg a játékos hozzáállást.
- Minden nap tegyen egy kicsit. Meg fogsz lepődni, mennyi mindent el lehet sajátítani napi 10 perc alatt.
- Hagyd abba, amikor a gyermeked frusztrált lesz, és próbáld pozitívan befejezni.
- Ha gyermekednél diszlexia jelei mutatkoznak, a fonématudatosság elsajátítása elég sok gyakorlást igényelhet.
- Az, hogy egy évet kell gyakorolni, nem rendkívüli.
- Ismételje meg a hangokat és a szavakat annyiszor, ahányszor gyermekének szüksége van rá, hogy hallja őket.
- Kereszen kreatív módokat a hangokkal való játékra a nap folyamán.
Hogyan tanítsuk a fonématudatosságot
Rímek
A korai fonématudatosság tanításának egyik legegyszerűbb módja a rímelő szavakkal való munka. Ezek a gyakorlatok mindegyike játékként is játszható, hogy a tanulás szórakoztató legyen. Hagyja abba, amikor gyermeke a szorongás jeleit mutatja, és egy másik napon folytassa újra. Meglepődne, mennyi mindent el lehet érni minden nap néhány perc alatt.
A rímekkel való munka három nehézségi fokozata van:
Rímek hallása
Rímes nyelvezetű könyvek olvasása. Például: “Jack és Jill felmentek a hegyre”. Mutasson rá a “Jill” és a “hill” szavakra. “Jól érezzük magunkat a napon”. Mutasson rá a ‘fun’ és a ‘sun’ szóra.
Rímek megkülönböztetése
Mondjon három olyan szót, ahol az egyik szó nem rímel. Például: mat, sat, car. A mat és a sat ugyanúgy végződik: at. De a car nem ugyanígy végződik, tehát nem tartozik ide.
Rímképzés
Egyszerűen mondj egy szót, például: sit. Kérd meg a gyerekedet, hogy mondjon egy rímes szót. Kitalálhatsz rövid mondatokat is, például: “Van egy macskám, aki nagyon ____”. Kérje meg gyermekét, hogy fejezze be a mondatot egy rímelő szóval.
A hangok elkülönítése és kategorizálása
Amint gyermeke egyre jobban megismeri a hangokat, elkezdheti azonosítani az egyes hangokat a szavakban. Az első lépés az, hogy képes legyen felismerni a kezdőhangokat, majd a véghangokat és a középső hangokat. Miután megtanulták a hangok elkülönítését, továbbléphetnek az adott hanggal kezdődő vagy végződő szavak megnevezésére.
A következő példák a kezdőhangokat használják, de a véghangokkal és ha készen állnak, a középső hangokkal is használhatók, amelyek egy kicsit trükkösebbek.
Hangok felismerése
Mondj három olyan szót, amelyek ugyanazzal a hanggal kezdődnek, például: m-m-ember, m-egér, m-m-hold Kérd meg a gyermeket, hogy mondja meg, milyen hanggal kezdődnek a szavak.
Hangok megkülönböztetése
Mondj három olyan szót, ahol két szó ugyanazzal a hanggal kezdődik, egy szó pedig más hanggal, például: r-r-rat, r-r-rain, m-m-man. Kérd meg a gyermeket, hogy mondja meg azt a szót, amelyik nem ugyanúgy kezdődik. Ha nehezen megy, ismételje meg a szavakat, hangsúlyozva a kezdőhangot.
Hangok generálása
Mondjon ki egy hangot, és kérje meg gyermekét, hogy mondjon egy olyan szót, amely ezzel a hanggal kezdődik. Ennek a készségnek a gyakorlására szórakoztató játék az I Spy (Kémkedem). “Kémlelek valamit, ami /f/ hanggal kezdődik”. Gyermeke körülnéz, hogy találjon valamit, ami /f/-vel kezdődik, például ventilátor, hűtőszekrény vagy barát.
A szótagok és hangok keverése és szegmentálása
Ha gyermeke már jól érti az egyes hangok elkülönítését, akkor áttérhet a szó hangjainak keverésére és szegmentálására.
A szegmentálás a szavak szótagokra és a szavak egyes hangokra való bontását jelenti. A szegmentálást egy mondat egyes szavakra való szétválasztásával is lehet gyakorolni.
A keverés a szegmentálás ellentéte. Ahelyett, hogy egy szót az egyes hangokra bontanánk, az egyes hangok kombinálásával mondunk ki egy egész szót.
Szavaros? Olvassa végig az alábbi gyakorlatokat, hogy útmutatást kapjon, hogyan tanítsa ezeket a fonématudatossági készségeket
A szótagok összekeverése
Mondja ki egy szó egyes hangjait, például: croc/o/dile. Tarts rövid szünetet az egyes szótagok között. Kérdezze meg gyermekét, hogy mi a szó.
A kezdőhang és a véghang összekapcsolása
Mondja ki egy szó két részét, például: /d/ /uck/. Kérd meg a gyermeket, hogy mondja ki az egész szót.
Fonémák összekapcsolása
Válasszon szét egy szót az egyes fonémákra, például: /r/ /a/ /n/. Kérje meg gyermekét, hogy mondja ki gyorsan, és mondja ki az egész szót. Ne feledd, csinálj belőle játékot. Érezzétek jól magatokat! Időnként kérd meg gyermekedet, hogy tegyen fel neked egy keverési kérdést, és te próbálj meg válaszolni.
Szavak tagolása egy mondatban
Mondj egy rövid mondatot. Kérje meg gyermekét, hogy mondja el a mondatot, és tapsoljon minden egyes szóra, amit hall. Például: “Látok egy fekete macskát”. Gyermekének ötször kell tapsolnia. Próbáld meg először modellezni, hogy mit szeretnél a gyermekedtől, hogy világosan megértse, mit kérsz tőle.
Szótagok tagolása
Modellként tapsold ki a szótagokat egy szóban. Például ap/ple. Tartsunk rövid szünetet a szótagok között. Ezután kérje meg gyermekét, hogy tapsolja meg Önnel ugyanazt a szót. Térjen át a szavak kimondására, és kérje meg gyermekét, hogy egyedül tapsolja a szótagokat.
A kezdő- és véghangok szegmentálása
Mondjon egy szót, például: kéz. Modelláld meg gyermekednek a szó első és befejező hangokra való bontását a következőképpen: /h/ /és/. Addig kérdezzen szavakat, amíg a készséget el nem sajátítja és könnyedén ki nem tudja fejezni.
Fonémák szegmentálása
Mondjon gyermekének egy szót, például: hal. Bontsa fel az egyes fonémákra: /f/ /i/ /sh/. A halban 3 hang van. Gyakorolja tovább, hogy gyermeke egyszerű szavakat bontson fel az egyes fonémákra, és mondja meg, hány hangot hallott.
Források a fonématudatosság tanításához
Ha a gyermeke fonématudatosságának tanítása túlterhelő az Ön számára, van egy kiváló forrás, amelyet sikerrel használtunk.
All About Reading – Pre Level 1
Ez, az All About Reading tanterv első szintje tele van gyors, szórakoztató, kész fonématudatossági tevékenységekkel. Ezt a programot tavaly futottuk végig az akkor 5 éves fiunkkal, aki a diszlexia számos korai jelét mutatja. Nehézségei lehetnek a koncentrációval, és alacsony a toleranciája a számára nehéz dolgokkal szemben is ; kissé maximalista. Imádta ezt a programot. A multiszenzoros tevékenységek pont olyanok voltak, amire szüksége volt. Hatalmas időmegtakarítást jelentett számomra, hogy minden szó le volt írva, és az összes kellék, amire nekem, mint a tanárának, szüksége volt a tanításához. Nagyon ajánlom ezt a kutatáson alapuló, multiszenzoros korai olvasási programot, amely biztosítja a diszlexiás gyerekek számára azt a mennyiségű gyakorlatot, amelyre szükségük van ahhoz, hogy a fonématudatosság szilárd készséggé váljon.
Fonológiai tudatosságot fejlesztő csomag a The Literacy Nest-től (a TPT-n keresztül)
Nagyon élvezzük ezt a hatalmas fonológiai tudatossági játékcsomagot Emily-től a Literacy Nest-től. Emily tapasztalt Orton-Gillingham oktató, és fantasztikus termékeket készít a diszlexiás gyerekekkel való munka során szerzett széleskörű tapasztalatai alapján.
