Jól vagy rosszul, de hajlamosak vagyunk ragaszkodni ugyanahhoz a kipróbált és bevált tanulási módszerhez. De mi lenne, ha megértenéd a különböző technikákat, és tudnád, hogy melyik VARK tanulási stílus vagy stílusok illenek leginkább a személyiségedhez, ahelyett, hogy úgy tanulnál, ahogyan tanították.”
A VARK útmutató a tanulási stílusokhoz az egyik legfontosabb tanulási technika, amelyet ma világszerte alkalmaznak, hogy az embereket arra ösztönözzék, hogy felfedezzék a tanuláshoz szükséges legjobb gyakorlatukat. A tanulási preferenciák VARK elmélete négy kategóriába sorolja a tanulókat, amelyek meghatározzák a számukra legjobb tanulási módszert:
V – Vizuális
A – Aural/Auditory
R – Read/Write
K – Kinaesthetic
V – Visual Learners
A vizuális technikával legjobban tanulók nem értenek jól az írott szöveghez, azonban könnyen megértik és értelmezik a képeket, grafikonokat, diagramokat, videókat és más tananyagokat ezen a kvótán belül. A vizuális tanulók hajlamosak arra is, hogy saját képeket vagy ábrákat készítsenek, hogy saját gondolataikat, terveiket és/vagy felfogásukat közvetítsék, hogy biztosítsák a megértést és másoknak is leírják. Annak érdekében, hogy a vizuális tanulási technikából a legtöbbet hozzák ki, a tanulóknak olyan képeket kell használniuk, amelyek különböző gondolatokhoz kapcsolódnak. A gondolattérképek is nagyon hasznosak a gondolatmenet és az információ befogadásának közvetítésére. A hasznos adatokat bemutató grafikonok segítenék a tisztább tudatosságot, amikor sok információt vizsgál. Az olyan tartalmak, mint a képek, interaktív videók, animációk, 3D modellek tökéletesek a vizuális tanulók számára.
A – A halláson alapuló tanulók
A halláson alapuló tanulók úgy tanulnak a legjobban, hogy a hallottakból veszik fel az információkat. Erre a legjobb gyakorlat a személyes beszélgetés. Ez történhet akár egyénileg, akár egy beszélgetőcsoportban. Az auditív tanulók gyakran sokkal lassabban olvasnak, és gyakran rossz minőségű jegyzeteket készítenek. Figyelmesen hallgatják az elhangzottakat, ahelyett, hogy jegyzeteléssel töltenék az idejüket. Úgy veszik fel az információkat, hogy hangosan átadják azokat, hogy biztosítsák, hogy az információ beivódjon. A podcastok, az előadások és a rádiók mind nagyszerű módjai annak, hogy az auditív tanulók számára fokozzák a tanulás nyereségességét. Azáltal, hogy a tanuló hallja és megismétli az információt, képes megtartani a megszerzett tudást. Az auditív tanulók talán jobban kedvelik a hagyományos, személyes képzést, mint az online képzési modulokat – a vegyes tanulási megoldások lehetőséget jelentenek arra, hogy az eLearning előnyeit akár tantermi környezetben is kihasználják.
R – Olvasó/író tanulók
Az olvasó/író tanulók rendkívül jól érzik magukat a szöveges elrendezésben elérhető információkkal. A füzetek, szórólapok, kézikönyvek stb. mind vonzóak az ilyen típusú tanulók számára. Jegyzeteik gyakran szóról szóra és nagy részletességgel készülnek, hogy biztosítsák az összes lényeges információ rögzítését. A jegyzetelésen kívül a Read/Write tanulók számára a források végtelenek. Az internet használatával a szöveges tartalmak különböző formáihoz férhetnek hozzá, hogy növeljék tanulási képességeiket. Esszék, cikkek, blogok stb. mind könnyen elérhetők az ilyen típusú tanulók számára. A könyvtárak stb. is nagyon hasznosak lehetnek az olvasó/író tanulók számára, és számukra a dokumentumterjesztési képességgel rendelkező LMS-en keresztül terjesztett dokumentumok felbecsülhetetlen értékűek lehetnek. A megírt jegyzetek visszaolvasása nagyon hasznos a tanuló számára, mivel így gyorsan fel tudják idézni a tartalmat.
K – Kinaesztétikus tanulók
A kinaesztétikus tanulók azok, akik konkrét feladatok elvégzésével jobban elsajátítják a tananyagot. A kinaesztétikus tanulók sokkal inkább gyakorlatiasan közelítenek a tanuláshoz, mivel előnyükre válik, ha saját maguk értékelik az anyagot. A munka elvégzésével kell őket ösztönözni, különben fennáll annak a veszélye, hogy érdektelenné válnak – ők például élvezhetik a játékosított eLearning modulokat, ahol az interakció alapvető fontosságú. Bár szívesen részt vesznek és elvégzik a feladatot, jegyzetelnek is. Ezek a jegyzetek nem túl részletesek, azonban általában olyan nyelven készülnek, amelyet könnyen megérthetnek, azaz pontok, egyszavas, mondatok stb. formájában, szemben a mondatokban történő jegyzeteléssel vagy az információk idézésével. Ahhoz, hogy a lehető legtöbbet hozza ki ebből a tanulási technikából, a tanulónak lehetőség szerint be kell kapcsolódnia. Amíg a feladat relevanciáját a tanuló megérti, addig nagyobb valószínűséggel marad részt venni és elköteleződni.”
Multimodális tanuló
Bár előfordulhat, hogy valaki erősen preferálja az egyik tanulási technikát, az is lehetséges, hogy kettőnél több tanulási technika kombinációja is előfordul. A többféle tanulási preferencia érdekes és változatos, és ha megtaláljuk a legjobb módszert ezek kezelésére, az a tanuló számára kivételesen magas színvonalú tanulást eredményezhet. Előfordulhat, hogy egyesek erősen kötődnek egy adott technikához, mások nem kötődnek egyhez sem, és átlagosan az összes technikához. Hasznos, ha megértjük, hogy mi a legjobb módja a tanulásnak, és olyan módszert is kialakítunk, amely a legjobban megfelel a tanulási stílusunknak. A különböző típusú tanulási technikák beépítése fokozza és javítja a tanulási potenciált. Például, ha Ön az auditív, az olvasási/írási és a kinesztetikus technikák keveréke, akkor létrehozhat egy olyan folyamatot, amely azt jelenti, hogy minden területet lefed, azaz podcastokat hallgat, utasításokat olvas, majd kipróbálja a feladatot saját maga.
Az online képzés jól alkalmazkodik az összes VARK technikához, és itt a Sponge-nál mi vagyunk azok, akikhez fordulhat. A Sponge képes modulokat tervezni minden alkalmazott számára, szinttől függetlenül, hogy biztosítsa, hogy az információkat egy egyablakos, könnyen érthető tanfolyam keretében adják át nekik. Tudásunkat és kutatásainkat felhasználva képesek vagyunk kapcsolatot teremteni minden egyes alkalmazottal, hogy biztosítsuk, hogy a leghasznosabb modulokat kapják – és ezeket a modulokat egyetlen, modern platformon, a felhőalapú tanulásmenedzsment rendszerünkön (LMS) keresztül adjuk át.