Storier til førskrivning bruger skrivning til at generere og tydeliggøre idéer. Mens mange forfattere traditionelt har lavet skitser, før de begynder at skrive, er der flere andre effektive prewriting-aktiviteter. Vi kalder ofte disse før-skrive-strategier for “brainstorming-teknikker”. Fem nyttige strategier er opstilling af lister, gruppering, freewriting, looping og at stille de seks journalistiske spørgsmål. Disse strategier hjælper dig med både din opfindelse og organisering af idéer og kan hjælpe dig med at udvikle emner til din skrivning.
Listing
Listing er en proces til at generere en masse information på kort tid ved at generere nogle brede idéer og derefter bygge videre på disse associationer for at få flere detaljer. Listing er især nyttigt, hvis dit startemne er meget bredt, og du har brug for at indsnævre det.
- Notér alle de mulige termer, der opstår ud fra det generelle emne, du arbejder med. Denne fremgangsmåde fungerer især godt, hvis du arbejder i et team. Alle teammedlemmer kan generere idéer, og et medlem kan fungere som skribent. Du skal ikke bekymre dig om at redigere eller smide det ud, som måske ikke er en god idé. Skriv blot så mange muligheder ned, som du kan.
- Grupper de emner, som du har noteret, efter arrangementer, der giver mening for dig. Er tingene tematisk relateret?
- Giv hver gruppe en etiket. Nu har du et snævrere emne med mulige udviklingspunkter.
- Skriv en sætning om den etiket, du har givet gruppen af idéer. Nu har du en emnesætning eller eventuelt en teserklæring.
Klustering
Klustering, også kaldet mindmapping eller idékortlægning, er en strategi, der giver dig mulighed for at udforske sammenhængen mellem idéer.
- Sæt emnet i midten af en side. Indtegn det i en cirkel eller understreg det.
- Når du kommer i tanke om andre idéer, skal du skrive dem på siden omkring den centrale idé. Forbind de nye ideer til den centrale cirkel med linjer.
- Når du kommer i tanke om ideer, der har forbindelse til de nye ideer, skal du tilføje dem på samme måde.
Resultatet vil ligne et net på din side. Find de klynger, der er interessante for dig, og brug de termer, du har knyttet til nøgleideerne, som udgangspunkt for din artikel.
Klynger er især nyttige til at bestemme forholdet mellem ideer. Du vil være i stand til at skelne, hvordan ideerne passer sammen, især når der er en overflod af ideer. Ved at gruppere dine idéer kan du se dem visuelt på en anden måde, så du lettere kan forstå de mulige retninger, som din artikel kan tage.
Freewriting
Freewriting er en proces, hvor man genererer en masse information ved at skrive non-stop i et forudbestemt tidsrum. Det giver dig mulighed for at fokusere på et bestemt emne, men tvinger dig til at skrive så hurtigt, at du ikke er i stand til at redigere nogen af dine idéer.
- Freewrite om opgaven eller det generelle emne i fem til ti minutter non-stop. Tving dig selv til at fortsætte med at skrive, selv om der ikke kommer noget specifikt i tankerne (så du kan ende med at skrive “Jeg ved ikke, hvad jeg skal skrive om” igen og igen, indtil en idé dukker op i dit hoved. Det er helt i orden; det vigtige er, at du ikke holder op med at skrive). Denne freewriting vil indeholde mange idéer; på dette tidspunkt er det vigtigt at generere idéer, ikke grammatik eller stavning.
- Når du er færdig med freewriting, skal du kigge tilbage på det, du har skrevet, og fremhæve de mest fremtrædende og interessante idéer; derefter kan du begynde forfra med et strammere fokus (se looping). Du vil indsnævre dit emne, og i processen vil du generere flere relevante pointer om emnet.
Looping
Looping er en teknik til freewriting, der giver dig mulighed for at fokusere dine idéer løbende, mens du forsøger at finde et skriveemne. Når du har skrevet frit for første gang, skal du identificere en central tanke eller idé i dit skrift og begynde at skrive frit igen med denne idé som udgangspunkt. Du vil skrive den ene 5-10 minutters freewriting i en løkke efter den anden, så du får en række freewritings, der hver især er mere specifikke end den foregående. De samme regler, der gælder for freewriting, gælder for looping: skriv hurtigt, rediger ikke, og stop ikke.
Loop din freewriting så mange gange som nødvendigt, idet du kredser om et andet interessant emne, en anden idé, et andet udtryk eller en anden sætning hver gang. Når du er færdig med fire eller fem runder af looping, vil du begynde at have specifikke oplysninger, der viser, hvad du tænker om et bestemt emne. Måske har du endda grundlaget for en foreløbig tese eller en forbedret idé til en tilgang til din opgave, når du er færdig.
Journalisternes spørgsmål
Journalister stiller traditionelt seks spørgsmål, når de skriver opgaver, som er opdelt i fem W’er og et H: Hvem?, Hvad?, Hvor?, Hvornår?, Hvorfor?, og Hvordan? Du kan bruge disse spørgsmål til at undersøge det emne, du skriver om til en opgave. En nøgle til at bruge journalisternes spørgsmål er at gøre dem fleksible nok til at tage højde for de specifikke detaljer i dit emne. Hvis dit emne f.eks. er Puget Sound-flodens stigning og fald og dets indvirkning på laksens gydning, har du måske meget lidt at sige om Hvem, hvis dit fokus ikke tager højde for menneskelig involvering. På den anden side kan nogle emner være meget omfattende med hensyn til hvem, især hvis menneskelig involvering er en afgørende del af emnet. Her følger mulige generiske spørgsmål, som du kan stille ved hjælp af de seks journalisternes spørgsmål:
- Hvem?
Hvem er deltagerne? Hvem er berørt? Hvem er de primære aktører? Hvem er de sekundære aktører? - Hvad?
Hvad er emnet? Hvad er emnets betydning? Hvad er det grundlæggende problem? Hvad er de spørgsmål, der er forbundet med dette problem? - Hvor?:
Hvor finder aktiviteten sted? Hvor har problemet eller spørgsmålet sit udspring? På hvilket sted er årsagen eller virkningen af problemet mest synlig? - Hvornår?
Hvornår er problemet mest tydeligt? ( i fortiden? nutiden? fremtiden?) Hvornår er spørgsmålet eller problemet opstået? Hvilke historiske kræfter har været med til at forme problemet eller spørgsmålet, og på hvilket tidspunkt vil problemet eller spørgsmålet kulminere i en krise? Hvornår er der behov for handling for at løse spørgsmålet eller problemet? - Hvorfor?:
Hvorfor er spørgsmålet eller problemet opstået? Hvorfor er det (dit emne) overhovedet et spørgsmål eller et problem? Hvorfor har spørgsmålet eller problemet udviklet sig på den måde, som det gjorde? - Hvordan?
Hvordan er spørgsmålet eller problemet betydningsfuldt? Hvordan kan det løses? Hvordan påvirker det deltagerne? Hvordan kan spørgsmålet eller problemet løses?
Journalisternes spørgsmål er en effektiv måde at udvikle en stor mængde oplysninger om et emne på meget hurtigt. Det kræver dog øvelse at lære at stille de rigtige spørgsmål om et emne. Nogle gange under udarbejdelsen af en opgave kan du ønske at gå tilbage og stille journalisternes spørgsmål igen for at afklare vigtige punkter, som måske går tabt i din planlægning og udarbejdelse.
Revideret: 05/19