Online hjemmeundervisning

Den amerikanske hjemmeundervisningsbevægelse er ved at få vind i sejlene, og nogle siger, at teknologien fører an i denne retning. Online hjemmeundervisningsprogrammer og -ressourcer kan gøre læring tilgængelig og engagerende, men de er måske ikke det rigtige for alle lærende. Mange kan henvende sig til specifikke samfund og filosofier. Den følgende guide giver et lynkursus i hjemmeundervisning, herunder vigtige demografiske data, undervisningsmetoder, ofte stillede spørgsmål og online læringsressourcer.

Online hjemmeundervisning: En introduktion

Det amerikanske hjemmeundervisningsmiljø er blomstrende: National Center for Education Statistics rapporterer, at deres antal er mindst fordoblet siden 1999. Disse familier angiver mange grunde til at fravælge klasselokalerne, men som Dustin Woodard, der har lavet dokumentarfilmen “Class Dismissed”, fortalte WIRED, har internettet været med til at drive denne tendens. Online hjemmeundervisning kan gøre læring mere tilgængelig og engagerende for eleverne og give dem mere kontrol over hvad, hvordan og hvornår de lærer. Woodward sagde, at det at sætte børn i kontakt med en verden af information på nettet er “utroligt styrkende”, men kun få skoler udnytter det. Markedet for hjemmeundervisning er.

Onlinehjemundervisningsressourcer og læseplaner blomstrer, og det samme gør online-læringsprogrammer som Khan Academy, DIY.org og Codecademy. Selv nogle offentlige skoler tilbyder nu online læringsmuligheder. Disse programmer kan bruges som supplement eller udelukkende i undervisningsmiljøet i hjemmet. Uanset hvad, er de forskellige; mange af dem henvender sig til bestemte læringsstile og uddannelsesfilosofier. For familier, der er nye i hjemmeundervisning, kræver det lidt eksperimentering og en hel masse research at finde de rigtige programmer. De følgende afsnit i denne guide giver et lynkursus i almindelige hjemmeundervisningsfællesskaber, pædagogikker, ressourcer og meget mere.

Hvem der laver hjemmeundervisning: Det nationale center for uddannelsesstatistik rapporterer, at antallet af amerikanske hjemmeundervisningsstuderende er fordoblet mellem 1999 og 2012 til mere end 1,7 millioner. Nogle fortalergrupper sætter dette tal tættere på 2 eller 3 millioner. Disse børn kommer fra alle typer samfund, racer og indkomster. Følgende diagram fremhæver de vigtigste demografiske oplysninger om hjemmeundervisning for 2011-12 fra NCES. Tabel: Vigtige demografiske oplysninger om hjemmeundervisning for børn i alderen 5-17 år i 2011-12

Karakteristik	Antal	Procent af hjemmeundervisere	Homeschooling Rate
Totalt	1,770,000	*	3.4%
Mand	876.000	49%	3.3%
Kvinde	895.000	51%	3.6%
Kinderhaveklasse-2. klasse	415.000	23%	3.1%
3. til 5. klasse	416.000	23%	3.4%
6. til 8. klasse	425.000	24%	3,5%
9. til 12. klasse	514.000	29%	3.7%
By	489.000	28%	3.2%
Forstad	601.000	34%	3,1%
Byerne	132.000	7%	2.7%
Landsbyer	548.000	31%	4,5%

Kilde: National Center for Education Statistics

Fælles hjemmeskolesamfund

Hjemmeskolefamilier kommer fra mange forskellige samfund, kulturer og trossystemer, hvoraf nogle har indflydelse på deres uddannelsesvalg. Følgende er blot nogle af de grupper, der udgør dette meget større hjemmeundervisningsfællesskab.
Familier med logistiske udfordringer

Geografi, rejser og andre livsstilsforpligtelser gør det vanskeligt for nogle elever at melde sig til skole eller overholde et konventionelt skema, herunder familier på landet eller militærfamilier. Det samme gælder for unge kunstnere eller atleter med omfattende trænings- og rejsekrav. Homeschooling gør uddannelse tilgængelig for børn, der står over for disse typer logistiske udfordringer. Nogle stater med store landbefolkninger tilbyder endda offentlige online hjemmeundervisningsprogrammer.
Børn med særlige behov

Børn med visse indlæringsmæssige, mentale, adfærdsmæssige og fysiske udfordringer trives måske ikke i traditionelle specialundervisningsprogrammer. Nogle medicinske tilstande kræver også særlig overvågning, udstyr og terapier, som gør det vanskeligt, hvis ikke farligt, at gå i skole. Online hjemmeundervisningsprogrammer giver forældrene mulighed for at maksimere individualiseret undervisning og støtte, herunder adaptive teknologier, mens de tager sig af andre behov.
Begavede & exceptionelle elever

Trods deres talenter sakker mange begavede børn bagud i skolen – selv når de bliver filtreret ind i begavede programmer. Nogle af disse børn har brug for mere frihed; andre keder sig bare. Selvstændige programmer og online hjemmeundervisningsressourcer til ekstraordinære elever tilbyder disse familier et alternativ
Forhængere af alternative læringsmetoder

Borde og udenadslære fungerer ikke bedst for alle børn. Hjemmeundervisningsprogrammer kan tilpasses til at opfylde behovene hos praktiske, kinæstetiske, visuelt-rumlige og andre sådanne læringsstile. Montessori, Waldorf, Reggio Emilia og andre specialiserede online ressourcer til hjemmeundervisning er i stigende grad populære blandt forældre, der ikke er tiltrukket af konventionelle læringsmetoder. Der findes også mere klassiske, men avancerede programmer, som er ideelle for forældre, der ønsker en mere stringent akademisk uddannelse.
Kulturelle &Religiøse grupper

Tro er ikke længere den vigtigste grund til, at de fleste familier vælger at tage hjemmeundervisning, men det er stadig en populær grund – i begge ender af trosspektret. Ligesom kristne forældre måske ønsker at tilbyde deres børn mere bibelsk undervisning, kan sekulære forældre søge læringsprogrammer, der fremhæver deres tro og værdier. Nogle online hjemmeundervisningsprogrammer tilbyder direkte religiøs undervisning, men andre sikrer, at indholdet på områder som videnskab eller historie afspejler familiens verdenssyn.

De vigtigste grunde, som familierne giver til hjemmeundervisning

Den opfattelse, at hjemmeundervisning næsten udelukkende er religiøs, er gammelkendt. Ifølge NCES var den vigtigste grund, som familierne i 2012 angav som nummer et til hjemmeundervisning, langt den vigtigste grund til hjemmeundervisning, et ønske om at give en utraditionel tilgang til læring. En artikel i WIRED fra 2015 om teknisk kyndige hjemmeundervisere antyder, at mange af disse familier håber at indgyde innovativ tænkning og andre praktiske færdigheder, som de mener, at konventionel uddannelse mangler, hvilket kan forklare, hvorfor Sir Ken Robinsons foredrag “How Schools Kill Creativity” blev den mest sete TED Talk nogensinde.

Alternative læringsforkæmpere udgør stadig kun et segment af den generelle hjemmeundervisningsbefolkning, og kun få familier baserer uddannelsesbeslutninger på én faktor alene. Her er en opdeling af de vigtige og vigtigste faktorer, som forældre sagde drev deres beslutning om at tage hjemmeundervisning i 2012. Tabel: Årsager, som forældrene angav som vigtige og de mest
vigtige til at vælge hjemmeundervisning i 2011-12

Ræsonnement	Vigtigt	Mest vigtigt
En bekymring for miljøet på andre skoler	91%	25%
Et ønske om at give moralsk undervisning	77%	5%
Utilfredshed med den faglige undervisning på andre skoler	74%	19%
Et ønske om at give religiøs undervisning	64%	16%
Vilje til at give en utraditionel tilgang til læring	44%	51%
Barnet har særlige behov	17%	*
Barnet har et fysisk eller psykisk helbredsproblem	15%	5%
Andre årsager	37%	21%

Kilde: National Center for Education Statistics

Vælg et pensum: Populære hjemmeundervisningsfilosofier

Mere end halvdelen af hjemmeundervisningsfamilierne prioriterer måske ikke-traditionelle læringsmetoder, men de individuelle filosofier varierer. Den ene familie tror måske stærkt på erfaringsbaseret læring, mens den næste familie går ind for en mere klassisk tilgang. Online hjemmeundervisningsressourcer og læseplaner er ofte designet med en bestemt pædagogisk teori i tankerne. Nye hjemmeundervisningsforældre bør identificere, hvilke der appellerer mest til dem for at minimere frustrationer. Følgende er nogle af de mest almindelige hjemmeundervisningsfilosofier og læseplaner.

Klassisk eller sokratisk undervisning

Den klassiske undervisning, der blev undervist af Sokrates og populariseret af den bedst sælgende hjemmeundervisningsbog “The Well-Trained Mind”, lægger vægt på, at læring passerer gennem forskellige udviklingsstadier, ofte med et stærkt litterært fokus. Eleverne bruger ofte lærebøger og arbejdsark i tillæg til eventuelle online hjemmeundervisningsprogrammer. Klassisk undervisning er den teori, der ligger til grund for de fleste traditionelle klasseværelser, men nogle familier genskaber den i et hjemmeundervisningsmiljø for at give mere individuel undervisning, omgå skolebarrierer eller opfylde andre behov.

Unschooling

Unschooling-filosofien lægger vægt på, hvordan man lærer frem for hvad man skal lære. Tilhængerne mener, at børn er naturligt skabt til at lære, og at konventionel skolegang underminerer denne evne. I modsætning til den populære opfattelse betyder unschooling ikke ingen skolegang: unschooled børn er selvstyrende lærere, hvis forældre ofte fungerer som facilitatorer. Unschooling blev populariseret af pædagogen John Holt i 1970’erne og for nylig af psykologen og “Free to Learn”-forfatteren Peter Gray.

Bibelsk undervisning

Bibelsk undervisning henvender sig til kristne familier, der ønsker at integrere troen i læringen. Nogle programmer tilbyder direkte religiøs undervisning, mens andre tilbyder mere klassisk undervisning, der sikrer, at indholdet på områder som videnskab og historie afspejler familiens verdenssyn. Fordi religion engang var den primære grund til, at familier valgte at tage hjemmeundervisning, er bibelske læseplaner som Sonlight Christian og A Beka Book-programmer fremherskende.

Charlotte Mason-undervisning

Charlotte Mason-hjemmeundervisning er baseret på idealerne fra den britiske pædagog Charlotte Mason, hvis metoder påvirkede undervisningen i begyndelsen af 1900-tallet. Mason lærte, at børn er individer, der fortjener respekt. Lektionerne bør aldrig overstige 20 minutter og bruge rige, engagerende materialer, der på ingen måde er “fordummede”. Online hjemmeundervisningsressourcer som Ambleside online hjælper forældre med at anvende disse filosofier på læring, ofte gennem originale litterære kilder (kaldet levende bøger), fortælling, diktat og kopiering.

Waldorf-pædagogik

Waldorf-pædagogikken begyndte i Tyskland, da den østrigske filosof Rudolf Steiner fik til opgave at skabe et uddannelsesprogram for de ansatte på det berømte Waldorf Astoria-hotel. Steiner afviste overdreven akademisk undervisning for små børn og konceptet om standardiseret, rutinemæssig indlæring. Waldorf-inspirerede hjemmeundervisningsprogrammer som Live Education og Christopherus Homeschool lægger vægt på leg, fantasifuld tænkning, natur, daglig rytme og blid undervisning. Læseundervisning introduceres ikke før mindst 7 års alderen.

Montessori Education

Montessori skoler er mere og mere almindelige i USA, men mange hjemmeundervisningsfamilier anvender den samme filosofi i deres eget hjem. Montessori-pædagogikken blev pionerer af den italienske pædagog Maria Montessori, der ligesom Mason og Steiner mente, at børn har gavn af forsinket læseundervisning og rige, erfaringsbaserede læringsmetoder, ofte ved hjælp af materialer af høj kvalitet. Montessori fremmede også ideen om, at børn lærer bedst gennem imitation, så det er mere gavnligt at lege “hus” end at lege med dukker eller kostumer. Montessori-læringsmiljøer er aldersopdelte, æstetisk enkle og organiseret på en måde, der fremmer uafhængighed.

“Maker”, projektbaseret og DIY-hjemmeskole

WIRED rapporterer, at praktisk, projektbaseret læring er stadig mere populær blandt Silicon Valley-hjemmeskolefamilier, der værdsætter kreativitet, opfindsomhed og en selvtillid, der kan gøre det, men teknisk kyndige forældre er ikke de eneste, der er med på vognen. En række online blogs og ressourcer til hjemmeundervisning, som f.eks. DIY.org, hjælper forældre, der søger denne type læringstilgang. Mange skoler og biblioteker har også tilføjet “makerspaces” eller “tinker spaces”, der fremmer maker-undervisning.

Enhedsstudier

Enhedsstudier henviser til den praksis, hvor man fokuserer på et bestemt emne i en periode i læringsmiljøet. Forældre kan f.eks. bruge flere dage på at undervise deres børn i hajer eller Harry Potter, ofte ved hjælp af mange forskellige ressourcer og projekter. Enhedsstudier kan bruges som supplement, men nogle hjemmeundervisningsfamilier organiserer stort set alt skolearbejde i tværfaglige enheder. I marts 2015 meddelte Finland, at landet ville reformere sit uddannelsessystem for at lægge vægt på enheder i stedet for specifikke fag som matematik og historie. Der findes et væld af online homeschooling blogs og forlag, der tilbyder materialer og ideer til enhedsstudier.

Eklektisk hjemmeundervisning

Når hjemmeundervisningsfamilier siger, at de er “eklektiske”, mener de, at de bruger mange forskellige metoder og ressourcer i løbet af dagen. De kan bruge regneark til matematik, et praktisk pensum til naturvidenskab og en waldorfiansk tilgang til læse- og skrivefærdigheder.

Frequently Asked Questions about Homeschooling

Homeschooling er et stadig mere populært alternativ til konventionel undervisning i klasseværelset, men for de fleste familier er det ukendt territorium. Myter og forældede opfattelser forvirrer kun sagen. Når det drejer sig om noget så vigtigt som et barns uddannelse, betaler det sig at udvise rettidig omhu. Her er svar på nogle af de mest almindelige spørgsmål, som potentielle hjemmeundervisere stiller.

Er hjemmeundervisning lovlig?

Hjemmeundervisning er lovlig i alle 50 stater, men hver stat fastsætter sine egne krav og standarder for hjemmeundervisning. Forældrene skal normalt annoncere deres intentioner og vise, at de selv opfylder visse uddannelsesmæssige kriterier, som f.eks. at de har et gymnasieeksamen eller en højere uddannelse. Staterne kan også kræve, at hjemmeundervisningsfamilier regelmæssigt skal fremlægge beviser for akademiske fremskridt ved hjælp af standardiserede test eller officielle breve fra autoriserede undervisere, der har gennemgået porteføljer af elevernes arbejde. Forældre kan undersøge deres stats lovgivning om hjemmeundervisning på statslige hjemmesider og hjemmesider for hjemmeundervisning. Home School Legal Defense Association afklarer også regler og tilbyder juridisk støtte til hjemmeundervisningsfamilier.

Er hjemmeundervisning effektiv?

Den moderne hjemmeundervisning er stadig et ret nyt fænomen, i hvert fald i større skala, men undersøgelser fra National Home Education Research Institute, Vanderbilt University’s Peabody School of Education, St. Thomas University, Dr. Peter Gray og andre forskere tyder på, at hjemmeunderviste elever har en tendens til at afslutte college i højere grad end traditionelt uddannede jævnaldrende og opnå højere karakterer og ACT/SAT-scoringer. Mange elever, der afslutter deres skolegang i hjemmet, rapporterer, at de føler sig mere selvmotiverede og uafhængige. Prøvestørrelser for denne forskning kan dog være små eller snævre.

Hvordan ser universiteterne på hjemmeundervisning?

Den samme forskning, der tyder på, at hjemmeunderviste elever har højere collegeafgangsrater og standardiserede testresultater, har udmøntet sig i højere optagelsesrater på hundredvis af universiteter i hele landet, herunder Harvard, Stanford, Princeton og Cornell. Mange af eleverne indskriver sig i community college-programmer i gymnasiet for at etablere akademiske resultater og overføres til fireårige skoler efter endt uddannelse. Nogle gymnasier har andre optagelsesprocesser eller kriterier for hjemmeunderviste elever.

Hvordan socialiserer hjemmeunderviste børn?

Forskning fra eksperter som Vanderbilt-forsker Joseph Murphy, psykolog Peter Gray og andre tyder på, at hjemmeunderviste børn ikke kun har et rigt socialt liv, men måske har sociale interaktioner af højere kvalitet end mange konventionelt uddannede elever, især fordi mange skoler tilbyder mindre fordybelse og fritid, end de gjorde for et årti siden. Hjemmeundervisningsorganisationer, kooperativer, fællesskabsprogrammer, sport, legeaftaler og mange andre aktiviteter giver hjemmeuddannede børn en chance for at interagere og samarbejde med andre.

En tjekliste for forældre, der overvejer at tage hjemmeundervisning

Hjemmeundervisning kan være en positiv og effektiv læringsoplevelse, men det kræver planlægning. Den følgende tjekliste kan hjælpe familierne med at holde sig på sporet.

Vigtige succesfaktorer for hjemmeundervisning

Mange familier ser hjemmeundervisning som en vej til rige, individualiserede uddannelsesoplevelser, der passer til elevernes læringsstile og behov. Dette kræver arbejde. Her er nogle få måder, hvorpå forældre kan hjælpe.