Blikker du på denne side på din enhed?
Justér venligst dine indstillinger for at aktivere billeder!
Jeg bruger små billeder til at illustrere de oplysninger og aktiviteter, som jeg deler, og du vil få en meget bedre oplevelse på dette websted, hvis du kan se billederne.
Lærere henviser ofte børn til OT-vurderinger på grund af bekymring over deres greb om blyanter.
Holder barnet blyanten med et funktionelt greb, kan det skrive pænt og med en rimelig hastighed uden at blive let træt. Dårlige blyantgreb ser ikke kun akavet ud, men de bruger heller ikke håndmusklerne effektivt. Dette kan resultere i, at barnet let bliver træt og ikke kan lave en pæn håndskrift
Denne side indeholder en kort oversigt over de forskellige spørgsmål, som forældre ofte stiller, med links til mere uddybende sider på min hjemmeside.
- Hvordan blyantgreb udvikles
- Hvad er det rigtige blyantgreb?
- Hvad er et dårligt blyantgreb?
- Hvordan kan blyantgreb påvirke håndskriften
- Hvordan kan jeg hjælpe mit barn med at udvikle et godt blyantgreb?
- Bør jeg korrigere mit barns underlige greb?
- Informationsressource om blyantgreb
- Referencer og ressourcer
Hvordan blyantgrebet udvikler sig
I takt med at dit barns krop modnes og styrkes, vil den måde, dit barn griber et farvekridt på, også udvikle og modnes.
Du ville ikke forvente, at dit lille barn ville gå og løbe og hoppe som en 6-årig, så hvorfor forvente, at dit lille barn ville holde en blyant som en 6-årig? Deres små kroppe skal modnes på alle mulige måder for at kunne udvikle et modent blyantgreb på det rigtige tidspunkt.
Givet normale lege- og udviklingsmuligheder (masser af forberedende færdigheder som at klippe osv.) vil dit barn normalt have det korrekte blyantgreb, der er nødvendigt for at skrive i hånden, når det er 5-6 år gammelt.
Men hvis vi fremtvinger det “korrekte greb”, før musklerne udviklingsmæssigt er klar til at kontrollere blyanten på den måde, risikerer vi, at der opstår akavede greb om blyanten.
Det er virkelig vigtigt, at du forstår de grundlæggende udviklingsstadier for at holde en blyant og ikke tvinger dit lille barn til at bruge et greb, som han/hun endnu ikke er klar til.
Back to Top
Hvad er det rigtige blyantgreb?
Studier har vist, at det at kunne bruge de små muskler i hånden og fingrene spiller en stor rolle for et barns håndskrift, så det giver mening, at et korrekt blyantgreb bør tillade disse raffinerede fingerbevægelser.
Et umodent eller dårligt blyantgreb har en tendens til at blokere for fingerbevægelserne, hvilket resulterer i, at barnet bevæger sig fra håndleddet eller fra armen for at skrive.
Lærere har traditionelt betragtet det korrekte blyantgreb som værende det “dynamiske stativgreb”, hvor tommelfingeren, pegefingeren og langfingeren holder blyanten.
Der findes imidlertid nogle variationer af det dynamiske stativgreb, som forskere har fundet næsten lige effektive i begrænsede kliniske forsøg.
Besøg min side for at se de forskellige funktionelle, “rigtige” blyantgreb, som børn kan bruge.
Back to Top
Hvad er et dårligt blyantgreb?
Hvis dit barns blyantgreb blokerer for fingerbevægelser, kan det medføre unødvendig træthed, ubehag og rodet arbejde.
Det kan igen påvirke håndskriften, fordi barnet skal bruge håndleddet og armens muskler til at bevæge blyanten og forme bogstaverne.
Et dårligt blyantgreb kan være det røde flag, som en lærer bruger til at sende et barn til en ergoterapeutisk evaluering, men en god ergoterapeut vil vurdere alle de forskellige faktorer, der muligvis påvirker dit barns håndskrift. Blyantgrebet alene er normalt ikke årsagen til den dårlige håndskrift.
Et dårligt blyantgreb kompenserer ofte for andre færdigheder, der mangler eller er svage, og en OT vil kunne se, hvilke færdigheder der skal arbejdes med.
Se min side om dårlige blyantgreb for flere oplysninger og billeder.
Se en række forskellige dårlige blyantgreb på min side! Et dårligt blyantgreb kan sammen med en rodet håndskrift også være et symptom på ordblindhed. Dette link går til en artikel på Dysleksi-webstedet.
Back to Top
Pennegreb og håndskrift
Studier har vist, at smidighed i hånd- og fingermuskler har stor indflydelse på håndskriftsevnen (sammen med gode visuelt-motoriske integrationsfærdigheder).
Når et barns håndskrift er dårlig, kan blyantgrebet være det første, som læreren lægger mærke til. Der er imidlertid mange forskellige faktorer, der påvirker håndskriften, og et dårligt blyantgreb kan blot være en af de faktorer, der påvirker dit barns håndskrift.
Pennegrebet er derfor vigtigt i det omfang, det giver barnet mulighed for at bruge fingrene frit eller ej.
Når fingrene kan bevæge sig frit med den rette mængde kontrol, kan blyanten drejes og manipuleres for at danne de forskellige bogstaver præcist.
Hvis dit barn har et rimeligt effektivt greb om blyanten, men stadig kæmper med håndskriften, skal du måske hellere koncentrere dig om at forbedre de visuelt-motoriske integrationsfærdigheder for at hjælpe med flowet og læsbarheden af bogstavdannelserne.
Hvis du er bekymret for dit barns håndskrift, vil jeg stærkt anbefale at få en ergoterapeutisk vurdering for at hjælpe med at identificere de underliggende årsager til håndskriftsproblemer.
Back to Top
Hvordan kan jeg hjælpe mit barn?
I modsætning til den populære opfattelse er aktiviteter med blyant og papir IKKE den bedste måde at hjælpe dit barn med at udvikle et godt greb om en blyant!
Læringen af at holde og bruge en blyant eller en farveblyant udvikles ikke isoleret fra andre finmotoriske færdigheder. Der er en række underliggende fundamenter, der kan hjælpe dit barn med at udvikle gode finmotoriske færdigheder.
Hvis du sørger for, at dit barn udvikler alle disse underliggende færdigheder, så hjælper du dit barn med at have en god chance for at udvikle et funktionelt og effektivt greb om en blyant.
Selv om dit lille barn naturligt har en tendens til at farvelægge og kradse med farveblyant, kan du opmuntre til en alsidig finmotorisk udvikling med de forskellige aktiviteter på siderne nedenfor:
Back to Top
Bør jeg korrigere mit barns mærkelige greb?
Et funktionelt blyantgreb giver hånd- og fingermusklerne mulighed for at bevæge sig frit (selv om nogle greb er bedre til dette end andre), hvilket kan hjælpe dit barns håndskriftfærdigheder.
Hvis dit barn har et dårligt blyantgreb, der påvirker håndskriften og udførelsen af arbejdet, vil det IKKE hjælpe at sige til dit barn, at det skal “holde blyanten bedre”!
For at modvirke træthed skal du hjælpe dit barn med at arbejde på hånd- og fingerstyrke og smidighed.
Hvis I har arbejdet med hånd- og fingerstyrke, kan I så prøve forskellige blyanter og blyantgreb for at forsøge at øge dit barns komfort, mens det skriver.
Jeg anbefaler en ergoterapeutisk vurdering for at finde ud af, HVORFOR dit barn holder så dårligt på blyanten, og så kan du og ergoterapeuten lave en plan for at arbejde på de færdigheder, der mangler.
Hvis dit barn har et underligt blyantgreb, men i øjeblikket ser ud til at følge med i klassearbejdet og har en pæn håndskrift, så er min anbefaling, at du holder nøje øje med håndtræthed og forringet arbejde (især efterhånden som skrivebelastningen stiger).
Back to Top
Alle disse oplysninger om blyantgreb og meget mere!
Denne printbare ressource har til formål at hjælpe ved at besvare almindelige spørgsmål, som lærere og forældre har om, hvordan et barn skal holde en blyant.
Denne e-bog udforsker forskellige funktionelle blyantgreb, dysfunktionelle blyantgreb og de forskellige udviklingsstadier for at holde en blyant.
Masser af billeder samt en tjekliste over blyantgreb!
Se min Pencil Grip Download nu!
Tak for besøget! Jeg håber, at du fik hjælp! Hvorfor ikke tilmelde dig mit nyhedsbrev for at holde dig orienteret om nye sider og aktiviteter på min hjemmeside?
Back to Top
- Forside
- Pennegreb – en oversigt
‘
Hvis denne side var nyttig, så del den med dine venner!
Referencer og ressourcer
1. Koziatek, S. ; Powell, N.J. Pencil Grips, Legibility, and Speed of Fourth-Graders’ Writing in Cursive AJOT 57(3):284-8 May 2003
DOI: 10.5014/ajot.57.3.284
2. Schwellnus, H.; Carnahan, H. ; Kushki, A. ; Chau, T. Writing Forces Associated With Four Pencil Grasp Patterns in Grade 4 Children AJOT marts 2013
DOI: 10.5014/ajot.2013.005538
3. Selin, A-S. Pencil Grip: A Descriptive Model And 4 Empirical Studies (dissertation). Abo Akademi University Press, 2003.
ISBN 951-765-130-9 ISBN 951-765-130-9
4. Ziviani, J. ; Elkins, J. Effect of Pencil Grip on Handwriting Speed and Legibility. Educational Review 38(3):247-257 – November 1986
DOI: 10.1080/0013191860380305
Vil du have lettilgængelige aktiviteter og information?Prøv mine OT Mom E-bøger!
Fandt du ikke det, du ledte efter? Prøv en søgning på mit websted!