Modelul tranzacțional al lui Lazarus al stresuluiEdit
Acest model folosește evaluarea cognitivă ca modalitate de a explica răspunsurile la evenimentele stresante.
Conform acestei teorii, trebuie să apară două forme distincte de evaluare cognitivă pentru ca un individ să simtă stres ca răspuns la un eveniment; Lazarus a numit aceste etape „evaluare primară” și „evaluare secundară”. În timpul aprecierii primare, un eveniment este interpretat ca fiind periculos pentru individ sau amenințător pentru obiectivele sale personale. În timpul evaluării secundare, individul își evaluează capacitatea sau resursele pentru a putea face față unei situații specifice .
Modelul procesului component al lui SchererEdit
Modelul procesului component propus de Klaus Scherer utilizează evaluarea cognitivă pentru a explica răspunsul psihologic și fiziologic al unui individ la situații. Modelul lui Scherer face adăugiri la modelul tranzacțional al lui Lazarus în ceea ce privește numărul de evaluări care au loc. În loc de doar două niveluri de evaluare ca răspuns la un eveniment (primar și secundar), modelul lui Scherer sugerează că apar patru evaluări distincte: (a) efectele directe sau relevanța pe care un individ percepe că un eveniment o are pentru el (b) consecințele pe care un eveniment le are atât imediat, cât și pe termen lung asupra unui individ și a obiectivelor sale (c) capacitatea pe care un individ o percepe că poate face față consecințelor unui eveniment (d) modurile în care evenimentele sunt percepute ca fiind rezultatul valorilor și concepției de sine ale unui individ. Acest model și lucrările suplimentare ale lui Scherer evidențiază în mod deosebit nu numai răspunsurile psihologice, ci și multe răspunsuri fiziologice în funcție de modul în care evenimentele sunt apreciate de către un individ.
Teoria de evaluare a emoțiilor a lui RosemanEdit
Ira Roseman a utilizat conceptul de evaluare cognitivă pentru a construi o teorie explicativă care cuprinde o gamă mai largă de emoții (în comparație cu modelul tranzacțional al lui Lazarus). Potrivit lui Roseman (1996), emoțiile pozitive sunt rezultatul evenimentelor pe care un individ le apreciază ca fiind în concordanță cu motivele sale, în timp ce emoțiile negative sunt rezultatul evenimentelor pe care indivizii le apreciază ca fiind neconforme cu motivele lor. Emoțiile mai specifice se bazează pe faptul dacă evenimentul este perceput ca fiind cauzat de alții, de individ sau din cauza unei circumstanțe incontrolabile.
.