Kilka tygodni temu wyjaśniliśmy, że ten chwyt jest klasyfikowany jako skuteczny chwyt do pisania ręcznego.
Muszę wyznać, że nie jestem całkowicie przekonany.
Ten chwyt może nie kładzie tak dużego nacisku na stawy palców jak inne nieefektywne uchwyty, ale ogranicza ruchy palców, a tym samym płynność pisma.
Czworokątny uchwyt jest gdzie ołówek jest trzymany pomiędzy górną częścią kciuka, palca wskazującego i środkowego i spoczywa na palcu serdecznym z małym palcem lekko zakrzywionym.
Zazwyczaj postrzegałbym to jako przejściowy chwyt ołówka u młodszych dzieci, które następnie przechodzą do dynamicznego chwytu trójnogiego, uważanego za najbardziej odpowiedni chwyt do pisania ręcznego.
Starsze dzieci, które nie przeszły do chwytu trójnogiego, mogą wymagać bardziej skoncentrowanego wsparcia w rozwijaniu umiejętności motorycznych. Ważne jest, aby sprawdzić, czy siedzą prawidłowo przy stole i czy papier jest ułożony i pochylony prawidłowo dla nich. Jeśli uczniowie mają słabą postawę siedzącą, może się okazać, że należy włożyć więcej pracy w rozwijanie ich umiejętności motorycznych. Jeśli ten obszar wydaje się w porządku, to może się okazać, że ich drobne zdolności motoryczne wymagają dodatkowej uwagi. Więcej informacji na ten temat można znaleźć w części „Kluczowe mocne strony – Zdolność do pisania ręcznego”: http://bit.ly/1LABUGZ
Może być bardzo trudno skłonić starsze dziecko do zmiany uchwytu ołówka, zwłaszcza jeśli stary uchwyt, jak Quadrupod Grip, jest bardzo podobny do nowego uchwytu Dynamic Tripod Grip. To jest kiedy ja staje się trudny znać czy kontynuować próbować i robić dziecku zmieniać ich ołówka chwyt lub no.
I myśleć co musimy pamiętać jest:
„Ołówek trzyma który zapewnia prędkość, czytelność jest wygodny i no powoduje krzywdę stawom ręki przez czas. Jeśli uchwyt spełnia te kryteria, nie ma potrzeby go zmieniać”
(Benrow 2002, cytowani A Wagenteld, J Kaldenberg (współredaktorzy), 2005: Foundation of Paediatric Practice for the Occupational Therapy Assistant; Wyd: Slack Incorporated, ISBN-10:1-55642-629-1)
Więc jeśli dziecko skarży się, że ich ręka lub palce bolą lub bolą, gdy używają chwytu Quadrupod, lub że utrudnia to ich płynność i szybkość pisania, wtedy musimy je wspierać w zmianie chwytu. W przypadku niektórych osób bardziej odpowiednie może być wprowadzenie adaptacyjnego chwytu trójnożnego (patrz zeszłotygodniowy blog) niż zmuszanie ich do używania dynamicznego chwytu trójnożnego.