O National Center for Education Statistics, o braço de leitura do Departamento de Educação dos Estados Unidos, descobriu recentemente que 2 em cada 3 crianças na quarta série não estão atendendo aos padrões de proficiência em leitura. O progresso geral dos alunos na leitura estagnou na última década, com os alunos com menor aproveitamento a ficarem ainda mais para trás e os alunos com maior aproveitamento a estagnarem. Os resultados dos testes dos EUA também não parecem muito melhores no lado da matemática na educação. Na Avaliação Nacional de Progresso Educacional de 2017, apenas 33% dos alunos da oitava série testaram proficiência em matemática no nível da série. Para onde as escolas se voltam para ajudar seus alunos em dificuldades? Para alguns, é o Título 1.
O que é uma Escola Título 1? O que é um Professor Titulo 1?
Título 1 é um programa com financiamento federal que fornece apoio acadêmico extra aos alunos nas áreas de leitura e/ou matemática. Um dos objetivos do programa é melhorar o desempenho acadêmico dos desfavorecidos. O objetivo do título é assegurar que todas as crianças tenham uma oportunidade igual e significativa de obter uma educação de alta qualidade. De acordo com o Departamento de Educação dos EUA, os alunos devem ser capazes de alcançar, no mínimo, a proficiência nas avaliações e padrões acadêmicos estaduais desafiadores.
Title 1 professores usam vários títulos de trabalho diferentes, dependendo da língua do contrato da escola ou dos tipos de intervenções que eles fazem. Título 1 Professor, Título 1 Intervencionista, Intervencionista de Leitura, ou Intervencionista de Matemática são alguns dos títulos mais comumente vistos. Outros usam um título de trabalho mais casual como WIN (What I Need) professor na esperança de eliminar quaisquer estigmas ou estereótipos para os alunos que possam ter vergonha de ir para um professor de “leitura” ou “matemática”.
Educação e Formação Necessária para se Tornar um Professor do Título 1
Professores de escolas primárias interessados em tornar-se um professor do Título 1 precisam ou de um bacharelato no ensino básico ou de um bacharelato numa disciplina específica com uma certificação em educação. Além disso, algumas escolas necessitam de um mestrado ou de uma licença de leitura. O mesmo tipo de requisitos são necessários para professores que esperam trabalhar como um professor do Título 1 no nível do ensino médio e médio. Ter aulas que focam em alunos de risco ou de baixo rendimento pode ser valioso na preparação para uma posição de ensino do Título 1. A experiência na sala de aula antes de se tornar um professor de Título 1 também é benéfica e pode tornar um educador mais comercializável ao se candidatar ao cargo.
Precisos para ser um professor de Título 1 Eficaz
Existem muitas habilidades necessárias para ser um professor de Título 1 Eficaz. Os professores precisam ter habilidades de gerenciamento de tempo; os alunos só devem estar fora da sala de aula por tão pouco tempo quanto necessário para que não percam nenhum tempo de instrução. Os professores precisam ser eficazes na realização de qualquer intervenção; isto significa ser consistente e direto com a instrução, mantendo as crianças engajadas e ativas durante toda a aula.
Os professores também precisam ser empáticos e sensíveis a traumas. Muitos alunos que entram no programa Título 1 vêm de lares desfavorecidos ou tiveram eventos traumáticos que aconteceram em suas vidas. Os professores precisam levar isso em consideração ao realizarem intervenções rigorosas, tendo a certeza de aumentar a confiança dos alunos e oferecer habilidades emocionais ou apoio onde for necessário.
Embora com essas habilidades suaves, há outras habilidades que os professores precisam exibir para ser um professor efetivo do Título 1. Os professores precisam de ter conhecimentos de análise de dados. Os professores estão constantemente a tomar medidas de dipstick e a completar verificações de habilidades para monitorar o progresso de seus alunos e tomar decisões instrucionais baseadas em dados. Os professores também precisam ter uma compreensão do que é necessário para se manterem em conformidade com os regulamentos do programa federal do Título 1. Sendo o maior programa com financiamento federal, é importante manter as diretrizes do Título na vanguarda da mente e ter certeza de que os professores do Título estão cumprindo os mandatos estabelecidos. Mais informações podem ser encontradas no site do Departamento de Educação dos EUA.
Como o financiamento do Título 1 afeta os professores do Título 1
Assistência financeira do Título 1 é fornecida através de agências educacionais estaduais a agências educacionais locais e escolas públicas. Mais de 14 bilhões de dólares por ano são usados para sistemas escolares em todo o país que têm alunos em dificuldades em risco de falhar ou viver na pobreza ou perto dela. O financiamento chega a mais de seis milhões de estudantes, com foco no ensino fundamental, mas estendendo-se também aos alunos do ensino médio e médio.
Existem dois tipos de programas do Título 1 baseados na demografia de uma escola. O programa de assistência orientada está disponível para escolas que têm 40% ou menos de alunos classificados como desfavorecidos. No programa de assistência direcionada, os serviços são fornecidos apenas para selecionar as crianças que têm maior necessidade de assistência educacional. Fundos são usados para contratar professores do Título 1 para instruir os alunos elegíveis identificados, com base no risco que correm de não cumprirem os padrões estaduais. Devem ser mantidos registros completos para assegurar que os fundos sejam gastos em atividades e serviços para esses alunos identificados.
O segundo tipo de programa é o programa de toda a escola. O programa de toda a escola está disponível para escolas com uma população de pelo menos 40% de alunos vindos de famílias de baixa renda. Em um programa para toda a escola, todos os alunos do prédio são considerados alunos do Título 1. A qualquer momento, um professor do Título 1 pode trabalhar com os alunos para aumentar sua proficiência em leitura e matemática (enquanto em programas específicos somente alunos específicos são trabalhados com). O programa de toda a escola é muito mais fluido, com os alunos indo e vindo após diferentes períodos de tempo. Um aluno pode estar no programa de título por algumas semanas, alguns meses ou alguns anos.
Para receber financiamento todos os anos para o programa, as escolas precisam conduzir uma avaliação abrangente das necessidades, criar um plano apropriado e conduzir uma revisão anual da eficácia do programa. Isto é baseado no Every Student Succeeds Act (ESSA) e é um requisito por lei.
Title 1 é um programa com financiamento federal que fornece apoio acadêmico extra aos alunos nas áreas de leitura ou matemática. Se a sua escola é uma escola de assistência específica ou segue um plano de toda a escola, o programa visa ajudar a garantir que todas as crianças tenham uma oportunidade igual e significativa de obter uma educação de alta qualidade. O Título 1 é apenas uma forma de apoiar os alunos com dificuldades em satisfazer as suas necessidades educativas.