Video: Susan’s verhaal over hoe ze haar dochter helpt haar achterstand in te halen
Maak kennis met Susan, Vivienne’s moeder. Vivienne werd op 5½-jarige leeftijd uit China geadopteerd. Deze video gaat over Susan die haar 11-jarige dochter helpt haar ontwikkelingsachterstand in te halen. Ze zijn 13 weken geleden begonnen met het Edublox-programma. Dit is haar verhaal. Continue Reading
Susan, Vivienne’s mamaFebruari 22, 2021
.
Onderzoek naar cognitieve ontwikkeling
Een tweede focus van Binet’s onderzoek was de cognitieve ontwikkeling van zijn twee dochters, Alice en Madeleine. Zijn uitgebreide observaties en experimentele studies van zijn dochters stelden hem in staat verschillende theorieën over cognitieve ontwikkeling te ontwikkelen. Binet geloofde dat het doel van cognitieve ontwikkeling is kinderen in staat te stellen zich aan te passen aan de fysieke en sociale eisen van hun omgeving, waarbij hij de nadruk legde op het feit dat kinderen leren door nieuwe ervaringen te assimileren in hun bestaande manieren van denken.
In de 21-jarige periode na zijn verschuiving in loopbaaninteresses, publiceerde Binet meer dan 200 boeken, artikelen en recensies in wat nu experimentele, ontwikkelings-, onderwijs-, sociale, en differentiële psychologie genoemd zou worden. Bergin en Cizek (2001) suggereren dat deze werken Jean Piaget beïnvloed kunnen hebben, die later met Binet’s medewerker Théodore Simon in 1920 studeerde. Binet’s onderzoek met zijn dochters hielp hem zijn zich ontwikkelende opvatting over intelligentie verder te verfijnen, met name het belang van de aandachtsspanne en de suggestibiliteit in de intellectuele ontwikkeling.
Een belangrijke mijlpaal in Binet’s carrière was de oprichting van het eerste laboratorium gevestigd in een Europese school voor jonge kinderen, het Laboratorium voor Experimentele Pedagogie. Het doel van dit laboratorium was het ontwikkelen van een systematische lijn van experimenteel onderzoek met kinderen en het geven van training aan onderwijzers over hoe zij kinderen met een verstandelijke handicap moesten opvoeden. De oprichting van dit laboratorium was een belangrijke gebeurtenis in de vorming van het vakgebied van de kinderpsychologie.
Binet en schaken
Binet had een reeks experimenten gedaan om te zien hoe goed schakers speelden als ze geblinddoekt waren. Hij ontdekte dat slechts enkele van de meesterschakers uit het hoofd konden spelen en dat enkelen meerdere partijen tegelijk konden spelen zonder naar de borden te kijken. Om de posities van de stukken op de borden te onthouden, stelden sommige spelers zich exacte replica’s van specifieke schaakspelen voor, terwijl anderen zich een abstract schema van het spel voorstelden. Binet concludeerde dat buitengewone prestaties van het geheugen, zoals het blindelings schaken, een verscheidenheid van mnemotechnieken konden aannemen. Hij beschreef zijn experimenten in een boek getiteld Psychologie des grands calculateurs et joueurs en echec.
Geroemd door velen
Naast Binet’s aanzienlijke directe bijdragen aan het gebied van de psychologie, heeft zijn werk ook het onderzoek van latere generaties kinderpsychologen beïnvloed.
Sinds zijn dood hebben velen Binet op velerlei manieren geëerd, maar twee daarvan springen in het oog. In 1917 veranderde de Vrije Sociëteit voor de Psychologische Studie van het Kind, waarvan Binet in 1899 lid werd en die aan de wieg stond van zijn ontwikkeling van de intelligentietests, haar naam in La Société Alfred Binet, ter nagedachtenis aan de vermaarde psycholoog. De tweede eer viel pas te beurt in 1984, toen het tijdschrift Science 84 de Binet-Simon schaal uitkoos als een van de twintig belangrijkste ontwikkelingen of ontdekkingen van de eeuw.
.