Para compreender a inteligência linguística, é importante compreender os mecanismos que controlam a fala e a linguagem. Estes mecanismos podem ser divididos em quatro grandes grupos: geração da fala (fala), compreensão da fala (audição), geração da escrita (escrita) e compreensão escrita (leitura).
Em um sentido prático, a inteligência linguística é a medida em que um indivíduo pode usar a linguagem, tanto escrita como verbal, para atingir objectivos.
A inteligência linguística é uma parte da teoria da inteligência múltipla de Howard Gardner que lida com a capacidade dos indivíduos de compreender tanto a língua falada como a escrita, assim como a sua capacidade de falar e escrever eles próprios.
Linguagem faladaEditar
GeraçãoEditar
Produção verbal é o processo pelo qual um pensamento no cérebro é convertido em uma forma auditiva compreensível. Este é um mecanismo em várias fases que envolve muitas áreas diferentes do cérebro. A primeira etapa é o planejamento, onde o cérebro constrói palavras e frases que transformam o pensamento em uma forma compreensível. Isto ocorre principalmente no córtex frontal inferior, especificamente em uma área conhecida como a área de Broca. Em seguida, o cérebro deve planejar como criar fisicamente os sons necessários para a fala, ligando a fala planejada com sons conhecidos, ou fonemas. Embora a localização destas associações não seja conhecida, sabe-se que a área motora suplementar desempenha um papel fundamental nesta etapa. Finalmente, o cérebro deve sinalizar para que as palavras sejam realmente faladas. Isto é realizado pelo córtex pré-motor e pelo córtex motor.
Na maioria dos casos, a produção da fala é controlada pelo hemisfério esquerdo. Em uma série de estudos, Wilder Penfield, entre outros, sondou os cérebros tanto de pacientes dextros (geralmente dominantes na hemisfera esquerda) quanto de esquerdinos (geralmente dominantes na hemisfera direita). Eles descobriram que, independentemente da mão, o hemisfério esquerdo era quase sempre o lado que controlava a fala. Entretanto, foi descoberto que em casos de estresse neural (hemorragia, acidente vascular cerebral, etc.) o hemisfério direito tem a capacidade de assumir o controle das funções da fala.
EntendimentoEditar
A compreensão verbal é um processo bastante complexo, e não é totalmente compreendido. A partir de vários estudos e experiências, verificou-se que o sulco temporal superior se ativa quando se ouve a fala humana, e que o processamento da fala parece ocorrer dentro da área de Wernicke.
Feedback auditivo e feedforwardEdit
Ouvir desempenha um papel importante tanto na geração como na compreensão da fala. Ao falar, a pessoa pode ouvir sua fala, e o cérebro usa o que ouve como um mecanismo de feedback para corrigir erros de fala. Se uma única correção de feedback ocorrer várias vezes, o cérebro começará a incorporar a correção em toda a fala futura, tornando-a um mecanismo de avanço de feed forward. Isto é aparente em algumas pessoas surdas. A surdez, assim como outras deficiências auditivas menores, podem afectar grandemente a capacidade de compreender a linguagem falada, assim como de a falar. No entanto, se a pessoa perder a capacidade auditiva mais tarde na vida, a maioria ainda pode manter um nível normal de inteligência verbal. Pensa-se que isto se deve ao mecanismo de avanço do cérebro que ainda ajuda a corrigir erros de fala, mesmo na ausência de feedback auditivo.
Linguagem escritaEdit
GenerationEdit
Generation of written language is thought to be closely related to speech generation. Neurofisiologicamente falando, acredita-se que a área de Broca é crucial para o processamento linguístico precoce, enquanto que o giro frontal inferior é crítico no processamento semântico. De acordo com Penfield, a escrita difere em duas formas principais da linguagem verbal. Primeiro, em vez de relacionar o pensamento aos sons, o cérebro deve relacionar o pensamento a símbolos ou letras, e segundo, o córtex motor ativa um conjunto diferente de músculos para escrever, do que quando se fala.
ComprehensionEdit
A compreensão escrita, semelhante à compreensão oral, parece ocorrer principalmente na área de Wernicke. No entanto, em vez de usar o sistema auditivo para obter a entrada da linguagem, a compreensão escrita depende do sistema visual.