Die DIBELS Oral Reading Fluency (ORF) ist ein standardisierter, individuell durchgeführter Test zur Messung der Genauigkeit und des Leseflusses bei zusammenhängenden Texten. Die DIBELS ORF-Passagen und -Verfahren basieren auf dem Forschungs- und Entwicklungsprogramm von Stan Deno und Kollegen zur lehrplanbasierten Messung des Lesens an der Universität von Minnesota. Diese Verfahren sind in Shinn (1989) beschrieben. Eine Version des CBM-Lesetests wurde auch als The Test of Reading Fluency (TORF) veröffentlicht (Children’s Educational Services, 1987). Der TORF ist ein standardisierter Satz von Passagen und Verwaltungsverfahren, die dazu dienen, (a) Kinder zu identifizieren, die möglicherweise zusätzliche Unterrichtsunterstützung benötigen, und (b) die Fortschritte bei der Erreichung der Unterrichtsziele zu überwachen. Die Passagen sind für jede Klassenstufe kalibriert. Die Schülerleistung wird gemessen, indem die Schüler eine Minute lang einen Text laut vorlesen. Ausgelassene Wörter, Ersetzungen und Zögern von mehr als drei Sekunden werden als Fehler gewertet. Wörter, die innerhalb von drei Sekunden selbst korrigiert werden, werden als richtig gewertet. Die Anzahl der richtigen Wörter pro Minute ergibt die Punktzahl für die mündliche Lesefertigkeit. DIBELS ORF enthält sowohl Benchmark-Passagen, die als Screening-Bewertungen über das gesamte Schuljahr hinweg verwendet werden können, als auch 20 alternative Formulare pro Klasse zur Überwachung des Fortschritts.
ORF wird in der ersten bis zur achten Klasse durchgeführt. Vollständige Informationen finden Sie im Zeitplan für die DIBELS-Verwaltung.
Technische Informationen über die ORF-Messung finden Sie in unseren technischen Berichten und im National Center for Intensive Intervention.
Wie hängen ORF und RTF mit den Big Ideas in Beginning Reading zusammen?
DIBELS Oral Reading Fluency (ORF) ist eine Messung, die die Genauigkeit und den flüssigen Umgang mit Text bewertet, also die Fähigkeit, Buchstaben mühelos in Laute und Laute in Wörter umzuwandeln. Der flüssige Leser ist ein Mensch, dessen Dekodierungsprozesse automatisch ablaufen und keine bewusste Aufmerksamkeit erfordern. Diese Fähigkeit ermöglicht es den Lesern, ihre Aufmerksamkeit auf das Verständnis und die Bedeutung des Textes zu richten.
Um mehr über die Genauigkeit und den flüssigen Umgang mit Texten zu erfahren, besuchen Sie die Seiten Big Ideas in Beginning Reading: Reading Fluency pages.