Schadet ABA Autisten?

Von Shona Davison;

Shona ist eine autistische Mutter von zwei autistischen Kindern. Sie studiert für einen MA in Autismus an der Sheffield Hallam University. Sie ist daran interessiert, andere über Autismus aufzuklären.

Inhaltswarnung: Dieser Artikel enthält Darstellungen von Folter und Missbrauch.

Angewandte Verhaltensanalyse (ABA) ist eine Verhaltenstherapie, die darauf abzielt, beobachtbares, messbares Verhalten zu ändern, in der Regel durch Manipulation von Antezedenzien oder durch Verstärkung (in der Regel positive Verstärkung, da negative Verstärkung heutzutage seltener verwendet wird). Es werden Daten verwendet, um zu sehen, wie sich das Verhalten durch diese Manipulationen verändert.

Die Beeinflussung der Umgebung und der Konsequenzen, um das Verhalten zu beeinflussen, klingt vielleicht harmlos und ähnelt der Art, wie viele Menschen ihre Kinder erziehen? Ich glaube jedoch nicht, dass es harmlos ist – ABA hat eine düstere Geschichte, auf die ich weiter unten eingehe.

Es gibt keine allgemeingültige Definition von ABA, einige Therapeuten verwenden den Begriff lockerer als andere, und in den USA werden einige Therapien als ABA bezeichnet, um Zugang zu Versicherungsgeldern zu erhalten. Dieser Artikel bezieht sich daher möglicherweise nicht auf Ihre ABA. Einige ABA-Anbieter verfolgen das problematische Ziel, Autisten von ihren nicht-autistischen Mitmenschen „ununterscheidbar“ zu machen. Wenn der Anbieter, den Sie in Erwägung ziehen, dieses Ziel verfolgt, dann bezieht sich dieser Artikel höchstwahrscheinlich auf Ihre ABA.

Viele autistische Menschen sprechen sich gegen ABA aus, aber unsere geringere Anzahl und unsere pathologisierte Identität bedeuten, dass unsere Stimmen oft ungehört oder ignoriert werden. Sich gegen ABA auszusprechen, kann eine Flut von Kritik hervorrufen – sogar gegen diejenigen, die Erfahrungen aus erster Hand haben und ihr eigenes persönliches Trauma beschreiben.

Ich sehe die Popularität von ABA als ein Symptom verschiedener Faktoren: Die Gesellschaft akzeptiert keine Unterschiede; sie versteht autistisches Verhalten nicht oder nicht, wie man autistische Menschen unterstützen kann; und sie traut den autistischen Menschen nicht zu, dass sie ohne ABA lernen können. Wie kam es zur Existenz von ABA? Die mächtigere Partei (nicht-autistische Menschen – sie haben die Zahlen auf ihrer Seite) urteilt über das Verhalten von Mitgliedern der marginalisierten Gruppe (autistische Menschen). Sie mögen oder verstehen nicht, was sie sehen, und entscheiden, dass sie es ändern müssen, anstatt es zu akzeptieren. Dies ist in der Regel nicht böse gemeint. Oft glauben die nettesten und fürsorglichsten Menschen, dass der Weg, uns zu helfen, darin besteht, uns zu helfen, „normaler“ zu werden. Das passiert, wenn man Autismus nach einem medizinischen Modell betrachtet – wenn man autistische Menschen als kaputt, gestört oder krank ansieht. Viele von uns haben medizinische Probleme, aber das ist nicht dasselbe, wie dass Autismus medizinisch ist.

Es ist möglich, das Verhalten mit ABA zu ändern, das steht außer Frage – wenn auch nicht so effektiv, wie manche glauben machen wollen (siehe Dawson, 2004; Hassiotis et al., 2018, Hughes, 2008). Aber das ist nicht der springende Punkt. Wir sollten überlegen, ob wir das Verhalten ändern sollten – das oft harmlos und oft nützlich ist. Oft ist der Hauptnutznießer nicht die autistische Person, sondern die Menschen in ihrem Umfeld.

Dr. Ivar Lovaas sah das Ziel der ABA darin, autistische Menschen „ununterscheidbar von Gleichaltrigen“ zu machen. Dieses Ziel legt die gesamte Verantwortung für Veränderungen auf die autistischen Menschen. Autisten versuchen so sehr, in dieser Welt zurechtzukommen, und oft bedeutet das, dass wir uns selbst kompromittieren, um mit Nicht-Autisten „mitzuhalten“. Wir zwingen uns dazu, Dinge zu tun, die uns wehtun oder bei denen wir uns unwohl fühlen, was zum Teil die hohen Raten von psychischen Problemen und Selbstmord in unserer Gemeinschaft erklärt. Trotz all dieser Bemühungen fallen wir oft immer noch als andersartig auf und werden daher immer noch beurteilt und kritisiert. Dieses Ziel der „Ununterscheidbarkeit“ wird immer noch von ABA-Anbietern angeführt. Solange die Gesellschaft nach diesem Ziel strebt – dem Ziel, uns „normal“ zu machen – werden unsere Menschenrechte verletzt. Das Ziel, „normal“ zu werden, ist unethisch, oft unerreichbar und viele Berichte aus erster Hand deuten darauf hin, dass es mit zu hohen Kosten für die autistische Person verbunden ist.

Kritisches Denken

Kritisches Denken ist unerlässlich, wenn es darum geht, jede mögliche Therapie für autistische Personen zu bewerten, und leider ist dies eine Fähigkeit, die die meisten Menschen nicht besitzen. Wenn Sie das Für und Wider von ABA abwägen, stellen Sie sich bitte die folgenden Fragen:

1. Hat die Person, die sich für oder gegen ABA ausspricht, einen finanziellen oder beruflichen Anreiz, dies zu tun?
– Wurde sie dafür bezahlt?
– Hängt ihre Karriere oder ihr beruflicher Status davon ab, dass sie Menschen von den Vorteilen oder Problemen einer bestimmten Therapie überzeugt?
– Verkaufen sie ABA oder eine Alternative dazu?

2. Hat der Autor einen emotionalen Grund, für oder gegen ABA einzutreten?
– Eltern, die ihre Kinder lieben und vielleicht ein kleines Vermögen ausgegeben und viele Stunden ihrer Zeit geopfert haben, um ihr Kind mit ABA zu unterstützen, werden nicht hören wollen, dass sie unbeabsichtigt Schaden verursachen. Es gibt eine starke emotionale Motivation, jeden zu ignorieren oder zu diskreditieren, der das behauptet.
– Praktiker, die ihren Beruf in gutem Glauben gewählt haben, weil sie autistischen Kindern helfen wollen, werden nicht akzeptieren wollen, dass sie das Gegenteil tun.

3. Seien Sie sich der kognitiven Voreingenommenheit bewusst.
– Es ist viel einfacher, jemanden von einer Lüge zu überzeugen, als ihn davon zu überzeugen, dass er belogen wurde.
– Wir neigen dazu, das zu glauben, was uns zuerst begegnet. Das ist oft die Unterstützung für ABA, was nicht überrascht, wenn man die Größe der Marketingbudgets bedenkt, die hinter ihrer Förderung stehen, und das Machtungleichgewicht zwischen denen, die dafür eintreten (oft Nicht-Autisten, vielleicht Eltern oder Fachleute) und denen, die dagegen eintreten (oft Autisten, von denen einige ABA erhalten haben).

Bedenken Sie diese Faktoren, wenn Sie überlegen, wie viel Gewicht Sie den Ansichten einer Person geben. Ich behaupte nicht, dass Menschen, die in der Autismus-Branche arbeiten (und ich betrachte sie als eine Branche), automatisch unzuverlässig sind – schließlich würden die meisten von uns gerne eine Karriere aus ihrer Leidenschaft heraus machen. Ich sage nur, dass Skepsis Ihr Freund ist, wenn Sie irgendetwas lesen, das mit Autismus zu tun hat.

Um Ihnen alles offen zu legen und Ihr kritisches Denken zu fördern, werde ich Ihnen ein wenig über mich erzählen: Ich bin ein autistischer Elternteil von autistischen Kindern. Ich befinde mich im letzten Modul eines MA-Studiums über Autismus. Ich werde für meine Arbeit im Bereich Autismus nicht bezahlt – ich stelle meine begrenzte Zeit kostenlos zur Verfügung, weil es meine Leidenschaft ist, anderen autistischen Menschen zu helfen. Meiner Meinung nach schadet ABA autistischen Menschen. Nur weil Autisten eine marginalisierte Minderheitengruppe sind, die darum kämpft, gehört zu werden, scheinen die meisten Menschen dies nicht zu begreifen. Es beraubt autistische Menschen ihrer Würde, verletzt unsere Menschenrechte und ist ein Beweis dafür, dass so viele der nicht-autistischen Bevölkerung glauben, dass autistische Menschen so sein wollen wie sie. Die meisten von uns wollen einfach nur glücklich sein. Es ist schwer, glücklich zu sein, wenn die unerbittliche Erzählung lautet, dass man kaputt ist und repariert werden muss. Wenn ich die Möglichkeit hätte, nicht autistisch zu sein, würde ich sie nicht nutzen – und ich würde sie auch nicht für meine Kinder nutzen. Das bedeutet nicht, dass das Leben für mich einfach ist, es bedeutet, dass ich mich und meine Kinder so mag, wie wir sind.

Geschichte von ABA

ABA war immer umstritten. In den 70er Jahren wurde es eingesetzt, um Kinder zu „heilen“, bei denen die Gefahr bestand, dass sie „erwachsene sexuelle Anomalien“ (d. h. Homosexualität oder Transgender) entwickelten. Eine Studie hatte zum Ziel, weibliche „geschlechtsspezifische“ Verhaltensweisen bei einem Jungen namens Kraig auszulöschen (Rekers und Lovaas, 1974). Er wurde dreimal wöchentlich einer ABA-Behandlung unterzogen, bei der seine Mutter trainiert wurde, „weibliches Verhalten“ zu ignorieren und ihm Aufmerksamkeit für „männliches Verhalten“ zu schenken. Anzeichen für seine Not wurden als „Wutanfälle“ und als „Druck“ beschrieben, mit dem der Junge die Aufmerksamkeit seiner Mutter einforderte. Das Puppenspiel war relativ leicht zu unterbinden, aber die „weiblichen Gesten“ (z. B. schlaffes Handgelenk, Hüftschwung) blieben bestehen, bis „Schläge“ eingeführt wurden. Das ganze Papier ist durchsetzt mit Formulierungen, die von Verachtung für den Jungen zeugen: „Flirten“, „Kreischen“, „Benehmen der Gören“. Die verwendete Sprache sagt so viel mehr über die Erwachsenen aus, die das Verhalten beobachteten und beurteilten, als über Kraig, der erst vier Jahre alt war, als die Behandlung begann. Wenn ich das Buch 40 Jahre nach seiner Entstehung lese, erfüllt es mich mit Abscheu. Ich hoffe und glaube, dass die Gesellschaft ABA für Autisten in 40 Jahren mit der gleichen Abscheu betrachten wird.

Wie sieht es mit neueren Beweisen für den Einsatz von ABA bei autistischen Kindern aus? Wenn ich nach „ABA evidence autism“ suche und einen zufälligen Zeitschriftenartikel (Smith und Iadarola, 2015) auswähle, finde ich das Verhalten von Autisten als „Wutanfälle“ und „Aggression“ beschrieben. Die Wahrscheinlichkeit, autistisch zu sein, wird als „Risiko“ bezeichnet. Viele Verhaltensweisen, die ich angesichts der individuellen sensorischen Erfahrungen als logisch und anpassungsfähig ansehen würde, werden als „Symptome“ beschrieben, z. B. die extreme Selektion von Lebensmitteln. In dem Papier wird mehrfach auf den Stress der Eltern und Betreuer hingewiesen, aber nicht ein einziges Mal wird der Stress des autistischen Kindes erwähnt. Ein Kind, das „aggressiv“ ist oder „Wutanfälle“ hat, ist wahrscheinlich ein gestresstes Kind. Warum sehen das so viele Menschen nicht? Warum bekommen autistische Menschen immer die Schuld für schwierige Interaktionen? Warum versuchen wir, autistische Menschen und ihr Verhalten zu ändern, anstatt ihr Umfeld zu verändern, um ihren Stress zu reduzieren? Sehr oft ist das Verhalten von Eltern, Lehrern und Betreuern eine Hauptquelle von Stress für das Kind und daher eine der Ursachen für das „herausfordernde Verhalten“. Wir sollten alle Verhaltensweisen, die eine andere Person herausfordern, als „herausforderndes Verhalten“ bezeichnen und diesen Begriff nicht nur für die am wenigsten mächtige Partei (die autistische Person) reservieren. Ich schreibe dies aus Erfahrung – ich weiß, wie es ist, autistische Menschen zu erziehen und zu unterrichten und selbst autistisch zu sein.

Auch wenn sich ABA im Laufe der Jahre verändert und weiterentwickelt hat, schadet es nicht, sich daran zu erinnern, woher es stammt. Hier ein paar Zitate von Ivar Lovaas, dem „Vater der ABA“.

„Sie sehen, man fängt so ziemlich bei Null an, wenn man mit einem autistischen Kind arbeitet. Sie haben eine Person im physischen Sinne – sie haben Haare, eine Nase und einen Mund – aber sie sind keine Personen im psychologischen Sinne. Eine Möglichkeit, die Arbeit mit autistischen Kindern zu betrachten, besteht darin, sie als die Konstruktion einer Person zu betrachten. Man hat das Rohmaterial, aber man muss eine Person aufbauen. (Lovaas zitiert nach Chance, 1974, S. 76)“

Wenn man bedenkt, dass Lovaas anscheinend der Meinung war, dass autistische Menschen nicht vollständig menschlich sind, ist es einfacher, seinen unethischen Ansatz bei der ‚Behandlung‘ zu verstehen. Elektroschocks waren eines von mehreren „Vergrämungsmitteln“, die bei autistischen Kindern eingesetzt wurden. In einer bekannten Einrichtung, dem Judge Rotenberg Centre, werden Elektroschocks immer noch bei autistischen Menschen eingesetzt und vom Behaviour Analysis Certification Board (BACB) und der Association for Behaviour Analysis International (ABAI) gebilligt. Hier ist eine Beschreibung der ABA, die bei einem autistischen Kind namens Pamela angewendet wird. Es handelt sich um einen Auszug aus dem Artikel „Screams, Slaps and Love“ in der Zeitschrift Life (1965):

Die drastischste Neuerung in Lovaas‘ Technik ist die Bestrafung – sie wird sofort und unabänderlich verabreicht, um die Gewohnheiten des Wahnsinns zu brechen. Sein selten genutztes letztes Mittel ist der Schockraum. Zu einem bestimmten Zeitpunkt machte Pamela Fortschritte, lernte ein wenig zu lesen, ein paar Worte vernünftig zu sprechen. Doch dann stieß sie auf eine leere Wand und driftete während des Unterrichts in ihre wilde Mimik und Gestik ab. Schimpfen und strenges Schütteln halfen nichts. Wie viele autistische Kinder war Pamela einfach nicht ängstlich genug, um sich zu fürchten.
Um ihr etwas zu geben, wovor sie sich fürchtete, wurde sie in den Schockraum gebracht, wo der Boden mit Metallstreifen ausgelegt ist. Zwei Elektroden wurden ihr auf den nackten Rücken geklebt und die Schuhe ausgezogen.

Als sie wieder auf ihre Hand starrte, schickte Lovaas einen leichten Stromstoß durch den Boden in ihre nackten Füße. Es war harmlos, aber unangenehm. Instinktiv versuchte Pamela, Lovaas mit Umarmungen zu besänftigen. Aber er bestand darauf, dass sie mit ihrer Lesestunde weitermachte. Sie las eine Weile, dann brach sie in einen Schreikrampf aus. Lovaas brüllte „Nein!“ und drehte den Strom an. Pamela sprang – und lernte einen neuen Respekt vor „Nein“.

Viele Dinge kommen mir in den Sinn, wenn ich diesen Auszug lese. Es ist ganz klar, dass der Autor Schwierigkeiten hat, sich in das autistische Kind einzufühlen. Es wird nicht versucht, den Grund für die Verhaltensweisen zu verstehen, und es werden Motivationen angenommen, die mit ziemlicher Sicherheit unzutreffend sind. Warum sind „wilde Mimik und Gestik“ ein Problem? Wen verletzen sie? Ich glaube nicht, dass Pamela nicht genug Angst hatte, um ängstlich zu sein. Als extrem ängstlicher Autist weiß ich, dass ich meine Angst auf eine Art und Weise zum Ausdruck bringe, die viele nicht-autistische Menschen nicht erkennen würden. Nur wenige Menschen können erkennen, wann ich ängstlich bin, es sei denn, es handelt sich um eine ausgewachsene Panikattacke. Aus meiner autistischen Perspektive würde ich vermuten, dass Pamela auf ihre Hand starrt, weil sie es genießt. Es ist höchstwahrscheinlich eine positive Sinneserfahrung – niemand sollte das Recht haben, sie davon abzuhalten, wenn sie niemandem wehtut. Und sie zu stoppen, indem man ihr einen Stromschlag verpasst und sie dann als „durchtrieben“ bezeichnet, weil sie eine Umarmung will, wenn sie aufgebracht ist? Trotz oder vielleicht gerade wegen dieser widerwärtigen Behandlung und der Missachtung der Ethik wird der Therapeut als innovativ und bahnbrechend bezeichnet.

Eine Verhaltensänderung mit Hilfe von Verhaltenstechniken ist nicht besonders schwierig. Vielleicht sollten wir uns fragen: „Sollen wir das Verhalten ändern?“; „Wem nützt eine Änderung dieses Verhaltens?“; und „Ändern wir das Verhalten, ohne die zugrunde liegende Ursache anzugehen?“.

Evidenzbasiert?

Es gibt Kritik an der Evidenz für ABA, die online verfügbar ist, so dass ich hier nicht ins Detail gehen werde (siehe Dawson, 2004), aber ich möchte anmerken, dass, wenn ich Forschungsarbeiten lese, das Offensichtlichste, was die Forscher so häufig nicht richtig machen, die Ergebnismessungen sind. Interventionen werden nach nicht-autistischen Maßstäben für „Erfolg“ beurteilt. Wenn man sprechen kann, einen Job hat, viele Freunde und eine Vielzahl von Interessen hat, aber nicht glücklich ist, wie kann das ein erfolgreiches Ergebnis sein? Nicht jeder will Freunde oder viele Hobbys haben! Ich habe nur wenige, aber dafür sehr ausgeprägte Leidenschaften, die mich glücklich machen und einen Ausgleich zu den stressigen Elementen meines Lebens schaffen. Wenn eine nicht-autistische Person mein Leben beurteilen würde, würde sie es vielleicht missbilligen oder sich über vieles Sorgen machen, aber das liegt daran, dass Menschen es schwierig finden, sich in Menschen einzufühlen, die anders sind als sie. Da Nichtautisten in der Mehrheit sind, kenne ich mich mit nichtautistischen Verhaltensweisen ziemlich gut aus und finde viele Elemente bizarr. Ich verurteile Nichtautisten nicht dafür, dass sie ununterbrochen Smalltalk führen, Fragen stellen, obwohl sie an der Antwort nicht interessiert sind, und sich zur Begrüßung umarmen. Ich akzeptiere nicht-autistische Menschen so, wie sie sind, und käme nicht im Traum auf die Idee, ihnen eine Therapie zu empfehlen, damit sie mehr wie ich sind. Warum gibt es dann akademische Abhandlungen, die von angesehenen Forschern verfasst wurden und in denen eine Intervention danach beurteilt wird, ob sie die Person dazu bringt, sich mehr wie eine nicht-autistische Person zu verhalten? Ich finde es so schwierig, diese Arbeiten zu lesen – für mich ist es so offensichtlich, dass sie das Ziel verfehlen. Wir sollten glückliche Autisten anstreben und nicht Autisten, die als „normal“ durchgehen können. Solange dieses grundlegende Konzept nicht verstanden wird, werden weiterhin Zeit und Geld für Forschungen verschwendet, die autistischen Menschen nicht helfen, sondern uns weiter stigmatisieren und verletzen.

Ein weiteres Problem der meisten Forschungen ist, dass sie sich nicht mit langfristigen Ergebnissen befassen. Was nützt der Nachweis, dass eine Maßnahme ein kurzfristiges (fehlerhaftes) Ziel erreicht, wenn wir keine Ahnung von den langfristigen Folgen haben? Es gibt sicherlich viele anekdotische Belege dafür, dass ABA langfristige negative Folgen hat (siehe weitere Informationen), und wir beginnen sogar, akademische Forschung zu sehen (Kupferstein, 2018), obwohl wir viel mehr brauchen. Da wir in Bildung und Beschäftigung benachteiligt sind und es immer noch ein Stigma und das Risiko der Diskriminierung gibt, gibt es immer noch nicht so viele offen autistische Forscher, wie ich es mir wünschen würde. Im Gegensatz zu ABA-Anbietern verfügen Autisten in der Regel nicht über Forschungsbudgets oder Mitarbeiter, die sich um Marketing und PR kümmern, so dass unsere Geschichten vielleicht nicht so gut bekannt gemacht werden. Außerdem gibt es immer noch Menschen, die glauben, dass Autismus bedeutet, dass wir nicht in der Lage sind, für uns selbst oder andere einzutreten.

Autistische Stimme

In der Vergangenheit wurde die Stimme autistischer Menschen unterdrückt. Simon Baron-Cohen schrieb in seinem Buch Mindblindness (1999), dass die Theory of Mind (die Fähigkeit, sich metaphorisch in die Lage eines anderen hineinzuversetzen – eine Fähigkeit, von der er behauptete, dass sie Autisten fehlt) „eine der grundlegenden Fähigkeiten ist, die uns zu Menschen macht“. Das impliziert natürlich, dass Autisten nicht vollständig menschlich sind. Frith und Happé (1999) behaupteten, dass unser Mangel an Theorie des Verstandes unser Selbstbewusstsein schwächt. Wenn Autisten als Menschen mit mangelndem Selbstbewusstsein oder als nicht vollwertige Menschen wahrgenommen werden, werden unsere Berichte unterbewertet. Hier sind einige Beispiele, die zeigen, dass wir auch heute noch von manchen als weniger menschlich angesehen werden:

1. Die Debatte „Person zuerst oder Identität zuerst“ – warum plädieren so viele Nicht-Autisten für die Sprache „Person zuerst“ und sagen, dass wir jeden daran erinnern müssen, dass wir in erster Linie Menschen sind?

2. Hier ist ein Artikel in Psychology Today, in dem wir als „undomestizierte Menschen“ beschrieben werden – der Autor Christopher Badcock glaubt, dass dies besser ist, als als Aliens bezeichnet zu werden (ein weiterer entmenschlichender Begriff). Wir werden sogar mit sibirischen Füchsen verglichen.

3. Ian McClure, ein Psychiater, der bei der Behandlung autistischer Menschen einflussreich ist (er leitete die SIGN 145-Leitlinien und war externer Gutachter für die NICE-Leitlinien), sprach auf einer nationalen Konferenz, auf der er autistische Menschen als „nicht ganz richtig“, „Chaos verursachend“ und „emotional auf dem Niveau eines Zweijährigen“ bezeichnete. Er schlug vor, dass „zwei menschliche Spezies zusammenkamen“ und wir am Ende „ein genetisches Durcheinander“ hatten. Klicken Sie hier, um das Transkript einer 10-minütigen bearbeiteten Version zu sehen.

Es ist noch ein langer Weg, bis Autisten die gleichen Rechte und den gleichen Respekt erhalten. Es ist schwer, Autist zu sein und sich ständig gegen diese Ansichten verteidigen zu müssen, die oft von Autismus-Fachleuten kommen – genau den Leuten, die eigentlich für uns da sein sollten.
Neuste Forschungen legen nahe, dass autistische Erwachsene als Experten in Sachen Autismus angesehen werden sollten (Gillespie-Lynch, Kapp, Brooks, Pickens und Schwartzman, 2017), daher empfehle ich Eltern, den Kontakt zu ihnen zu suchen, um ihr Kind zu verstehen und es zu unterstützen.

Schlussfolgerung

Wenn Sie ABA für Ihr Kind in Erwägung ziehen, recherchieren Sie bitte umfassend zu dem Thema, einschließlich der Ansichten von autistischen Menschen. Seien Sie kritisch gegenüber allem, was Sie zu diesem Thema erfahren. Sie können nur dann zu einer ausgewogenen Meinung kommen, wenn Sie sich die Zeit dafür nehmen.

Es gibt zu viele anekdotische Beweise dafür, dass ABA Autisten schadet, um sie einfach unter den Teppich zu kehren. Es gibt auch einige wissenschaftliche Beweise dafür, dass ABA Schaden anrichtet. Hoffentlich wird die wachsende Zahl autistischer Akademiker dazu führen, dass mehr Forschung in diesem Bereich betrieben wird – die Verbesserung der Lebensqualität ist ein gemeinsames Thema in der Forschung, die von Autisten bevorzugt wird, im Gegensatz zu dem, wohin die Mittel fließen (Forschung über Gene und die Suche nach Ursachen).

Die meisten Menschen können erkennen, wie unethisch es ist, ABA einzusetzen, um schwulen Menschen beizubringen, sich wie Heterosexuelle zu verhalten. Warum wird es dann immer noch als akzeptabel für autistische Menschen angesehen? Ich habe noch nie eine gute Antwort auf diese Frage gehört.
Angst, Depression, posttraumatische Belastungsstörung und andere psychische Probleme sind kein unvermeidlicher Teil des Autismus. Sie können vermieden werden, und ich glaube, der beste Weg ist Liebe und Akzeptanz. Eine stressige Kindheit ist einer guten psychischen Gesundheit und einem guten Wohlbefinden nicht förderlich.

Vertrauen Sie darauf, dass das Verständnis und die Akzeptanz von Entwicklungsunterschieden nicht bedeutet, dass Ihr Kind keine Fortschritte machen wird.
Wie Beardon (2017) sagt:

„Autismus + Umwelt = Ergebnis“

Man kann den Autismus nicht ändern, also muss man sich auf die Veränderung der Umwelt konzentrieren, um das Ergebnis zu verbessern.
Jeder autistische Mensch verdient es, geliebt und respektiert zu werden, weil er sein authentisches autistisches Selbst ist.

Weitere Informationen

Beziehung zwischen Trauma und ABA – anekdotischer Beweis
Ein offener Brief an Familien, die eine intensive Verhaltenstherapie für ihr Kind mit Autismus in Betracht ziehen, von Virgynia King und Bob King.

Teil 1:
http://www.astraeasweb.net/politics/aba.html
Teil 2:
http://www.astraeasweb.net/politics/aba2.html

Die Wahrheit über ABA:
http://autismmythbusters.com/parents/therapy/the-truth-about-aba/

Beziehung zwischen Trauma und ABA – Forschungsbeweise

Beweise für erhöhte PTBS-Symptome bei Autisten, die einer angewandten Verhaltensanalyse ausgesetzt sind. Kupferstein, (2018)

https://www.researchgate.net/publication/322239353_Evidence_of_increased_PTSD_symptoms_in_autistics_exposed_to_applied_behavior_analysis

Berichte aus erster Hand über ABA

Meine Gedanken zu ABA – Amy Sequenzia:
https://autismwomensnetwork.org/my-thoughts-on-aba/

Gibt es erwachsene Autisten, die bereit sind, ihre persönlichen Erfahrungen mit ABA-Therapie zu teilen?
https://www.reddit.com/r/autism/comments/50bhcd/are_there_any_adult_autistics_who_are_willing_to/?st=isida1k8&sh=4b2e6577

Leise Hände von Julia Bascombe:
https://juststimming.wordpress.com/2011/10/05/quiet-hands/

Baron-Cohen, S. (1995). Mindblindness: Ein Essay über Autismus und die Theorie des Geistes. Cambridge, Mass: MIT Press.

Beardon, L. (2017). Wie können unglückliche autistische Kinder unterstützt werden? Retrieved from https://blogs.shu.ac.uk/autism/2017/07/03/presentation-by-luke-beardon/

Chance, P. (1974). „Nachdem man ein Kind geschlagen hat, kann man nicht einfach aufstehen und es verlassen;
man ist an dieses Kind gebunden“. O. Ivar Lovaas Interview mit Paul Chance. Abgerufen von: http://neurodiversity.com/library_chance_1974.html

Dawson, M. (2004). Das Fehlverhalten der Behavioristen. Abgerufen von http://www.sentex.net/~nexus23/naa_aba.html

FRITH, U. und HAPPÉ, F. (1999). Theory of Mind and Self-Consciousness: What Is It Like to Be Autistic? Mind & language, 14 (1), 82-89.

Gillespie-Lynch, K., Kapp, S. K., Brooks, P. J., Pickens, J., & Schwartzman, B. (2017). Whose expertise is it? evidence for autistic adults as critical autism experts. Frontiers in Psychology, 810.3389/fpsyg.2017.00438

Hassiotis, A., Poppe, M., Strydom, A., Vickerstaff, V., Hall, I. S., Crabtree, J., and Cooper, V. (2018). Clinical outcomes of staff training in positive behaviour support to reduce challenging behaviour in adults with intellectual disability: cluster randomised controlled trial. The British Journal of Psychiatry, 1-8.

Hughes, M-L. (2008). ABA – Giving Science a Bad Name? Retrieved from: https://thepsychologist.bps.org.uk/volume-21/edition-5/letters

Kupferstein, H. (2018). Beweise für erhöhte PTBS-Symptome bei Autisten, die der angewandten Verhaltensanalyse ausgesetzt waren. Advances in autism, 4(1), 19-29.

Rekers, G. A., & Lovaas, O. I. Behavioral treatment of deviant sex-role behaviors in a male child. Journal of Applied Behavior Analysis, 1974, 7, 173-190.

Smith, T., & Iadarola, S. (2015). Evidence Base Update for Autism Spectrum Disorder. Journal of Clinical Child & Adolescent Psychology, 44(6), 897-922.