Die rhetorische Situation
Lassen Sie uns also versuchen, einen Überblick über die Rhetorik zu bekommen, indem wir uns auf das beziehen, was oft als rhetorische Situation bezeichnet wird. Es gibt viele nützliche Versionen dieses Modells und viele wissenschaftliche Arbeiten, aber uns gefällt diese Karte, die wir an der Minnesota State University, Mankato, gefunden haben:
Für unsere Zwecke bezieht sich eine rhetorische Situation auf eine beliebige Zeit und einen beliebigen Ort, an dem man sich mit einer Aufgabe oder Herausforderung der Kommunikation konfrontiert sieht. Eine Möglichkeit, solche Situationen in dynamisch interagierende Elemente zu zerlegen, besteht darin, in jeder Situation ein allgemeines Thema, einen genauer definierten Zweck, den der Autor verfolgt, und ein Publikum zu identifizieren. Wenn wir unser Bild ein wenig erweitern, können wir uns vorstellen, dass jeder Autor und jedes Publikum gleichzeitig in einer beliebigen Anzahl von Kontexten – sozialer, geografischer, kultureller und ähnlicher Art – stehen. Je mehr Sie sich in dieser komplexen rhetorischen Situation auf Ihr Ziel konzentrieren, desto besser werden die Entscheidungen sein, die Sie in Bezug auf das Thema treffen, das Sie ansprechen.
Erinnern Sie sich daran, dass sich die verschiedenen Elemente jeder rhetorischen Situation überschneiden und gegenseitig beeinflussen. Wir tun gut daran, rhetorische Situationen als dynamische und sich verändernde Systeme oder Umgebungen zu betrachten.
Mit diesem Überblick im Hinterkopf, lassen Sie uns noch einmal die wichtigsten Komponenten einer rhetorischen Situation betrachten:
Sie! Das heißt, jede Person, die vorhat, sich mitzuteilen (eine Rede, einen Aufsatz, einen Blogbeitrag, eine E-Mail, einen Brief, ein Gedicht, ein Plakat usw.). Wie das obige Bild andeutet, arbeiten Schriftsteller, selbst wenn sie einfache Aufgaben übernehmen, in einem komplexen Umfeld, zu dem zum Beispiel ihre persönlichen Interessen, ihr Alter, ihr kultureller Hintergrund, ihre Eltern und Freunde gehören. Sie alle können sich auf Ihr Schreiben auswirken.
Publikum: Seriöse Autoren verbringen viel Zeit damit, darüber nachzudenken, wie sie ihre Texte anpassen können, um ihr Publikum zu erreichen. Wie die Autoren befinden sich auch die Zuhörer in einem bestimmten System des Schreibens und Lesens, in einem bestimmten kulturellen Kontext und verfügen über eine Reihe von Einstellungen und Kenntnissen über das behandelte Thema.
Wenn wir von Publikum sprechen, meinen wir Menschen, nicht wahr?
Zweck: Kommunikation ist immer zielgerichtet, auch wenn Sie nur alberne E-Mails austauschen oder Ihren Twitter-Feed durchsuchen. Der Zweck, für den Sie in diesem Kurs schreiben werden und der wohl von größerer Bedeutung ist, sollte Ihnen beim Lesen, Recherchieren und Schreiben immer vor Augen stehen. Konzentrieren Sie sich auf den Zweck! Welche Veränderung wollen Sie in der Welt bewirken? Wie wollen Sie Ihre Leser beeinflussen? Wollen Sie überreden? Informieren? Unterhalten? Belehren? Inspirieren? Welche Arten von Beweisen sind verfügbar und wahrscheinlich überzeugend? In welchem Genre sollten Sie schreiben? Welcher Ansatz hat zum jetzigen Zeitpunkt die gewünschte Wirkung auf Ihr Publikum? Wenn Sie sich auf Ihren Zweck konzentrieren, können Sie diese und andere wichtige Fragen effektiv beantworten.
Mehrere Kontexte: Der Kontext Ihrer rhetorischen Situation kann zum Beispiel einfach als der Anlass verstanden werden, für den Sie schreiben, sei es für eine Klasse oder aus beruflichen Gründen im Rahmen Ihrer Arbeit oder Ihrer Karriere. Sie können auch Ihren Abgabetermin als Teil Ihres unmittelbaren Kontextes betrachten. Wie viel Zeit Ihnen täglich zur Verfügung steht, Ihr Wissen über das Thema, Ihre Einstellung zum Thema, der Einsatz für Erfolg oder Misserfolg Ihres Schreibens (d. h. wie wichtig es ist), die Art und Weise, wie Erfolg oder Misserfolg definiert werden – diese und viele andere Faktoren können Teil Ihres unmittelbaren Kontextes sein.
Der breitere soziale und kulturelle Kontext ist ein Faktor in jeder rhetorischen Situation. Es kann sein, dass Sie eine Reihe von sozialen Werten mit Ihrem Publikum teilen oder auch nicht. Wenn der Schwerpunkt des Schreibens auf Kontroversen liegt, können Unterschiede und Gemeinsamkeiten in den Wertesystemen umso eindringlicher sein. Jüngste Ereignisse auf lokaler, nationaler oder internationaler Ebene können neue Informationen ans Licht bringen, die Einfluss darauf haben, was Sie schreiben oder wie Ihr Publikum über ein bestimmtes Thema oder eine bestimmte Frage lesen wird. Die Kultur einer bestimmten Institution, z. B. einer Universität oder eines Berufs, kann Einfluss darauf haben, wie Sie an Themen herangehen oder mit einem Publikum interagieren. Natürlich werden auch Ihre eigenen kulturell und gesellschaftlich bedingten Einstellungen sowie Ihr Gefühl für kulturelle oder soziale Identität Ihre Herangehensweise an das Thema, über das Sie schreiben, sowie Ihre Art, über Ihr Publikum nachzudenken, beeinflussen.
Thema: Das Thema ist die allgemeinste Kategorie, wenn es darum geht, worauf sich ein Autor konzentriert, d.h. worüber er schreiben will. Gelehrte denken oft in Begriffen der Frage oder des Problems, das im Mittelpunkt ihres Schreibens steht. Gesellschaftlich engagierte Autoren verstehen sich vielleicht als Autoren, die über ein Thema schreiben. Ein Autor könnte sich mit dem allgemeinen Thema der Musiktherapie befassen und sich dabei speziell auf einen innovativen neuen Ansatz in der Musiktherapie konzentrieren. Oder ein Autor befasst sich mit dem Problem, dass Versicherungen sich weigern, für Musiktherapie zu zahlen. In diesem Zusammenhang könnte ein Autor versuchen, sein Publikum davon zu überzeugen, dass Musiktherapie von der Versicherung übernommen werden sollte.