Lazarus‘ Transaktionsmodell des StressesBearbeiten
Dieses Modell verwendet die kognitive Bewertung als eine Möglichkeit, Reaktionen auf stressige Ereignisse zu erklären.
Nach dieser Theorie müssen zwei verschiedene Formen der kognitiven Bewertung auftreten, damit eine Person als Reaktion auf ein Ereignis Stress empfindet; Lazarus nannte diese Phasen „primäre Bewertung“ und „sekundäre Bewertung“. Bei der primären Bewertung wird ein Ereignis als gefährlich für die Person oder als Bedrohung für ihre persönlichen Ziele interpretiert. Während der sekundären Bewertung bewertet der Einzelne seine Fähigkeiten oder Ressourcen, um mit einer bestimmten Situation fertig zu werden.
Scherers KomponentenprozessmodellEdit
Das von Klaus Scherer vorgeschlagene Komponentenprozessmodell verwendet die kognitive Bewertung, um die psychologische und physiologische Reaktion eines Einzelnen auf Situationen zu erklären. Scherers Modell ergänzt das transaktionale Modell von Lazarus in Bezug auf die Anzahl der Beurteilungen. Anstelle von nur zwei Bewertungsebenen als Reaktion auf ein Ereignis (primär und sekundär) geht das Modell von Scherer von vier verschiedenen Bewertungsebenen aus: (a) die unmittelbaren Auswirkungen oder die Relevanz, die ein Ereignis nach Ansicht einer Person für sie hat (b) die Folgen, die ein Ereignis sowohl unmittelbar als auch langfristig für eine Person und ihre Ziele hat (c) die Fähigkeit einer Person, die Folgen eines Ereignisses zu bewältigen (d) die Art und Weise, wie die Ereignisse nach Ansicht einer Person aus ihren Werten und ihrem Selbstkonzept resultieren. Dieses Modell und weitere Arbeiten von Scherer heben nicht nur psychologische Reaktionen hervor, sondern auch viele physiologische Reaktionen, die davon abhängen, wie Ereignisse von einer Person bewertet werden.
Rosemans Bewertungstheorie der EmotionenEdit
Ira Roseman nutzte das Konzept der kognitiven Bewertung, um eine erklärende Theorie zu entwickeln, die (im Vergleich zum Transaktionsmodell von Lazarus) ein breiteres Spektrum von Emotionen umfasst. Nach Roseman (1996) resultieren positive Emotionen aus Ereignissen, die ein Individuum als mit seinen Motiven übereinstimmend einschätzt, während negative Emotionen aus Ereignissen resultieren, die Individuen als mit ihren Motiven nicht übereinstimmend einschätzen. Spezifischere Emotionen beruhen darauf, ob das Ereignis als von anderen oder vom Individuum verursacht oder als Folge eines unkontrollierbaren Umstands wahrgenommen wird.