Mit Recht oder Unrecht neigen wir dazu, uns an dieselbe bewährte Lernmethode zu halten. Aber was wäre, wenn Sie verschiedene Techniken verstehen könnten und wüssten, welcher VARK-Lernstil oder welche VARK-Lernstile am besten zu Ihrer Persönlichkeit passen, anstatt so zu lernen, wie es Ihnen beigebracht wurde.
Der VARK-Leitfaden für Lernstile ist eine der wichtigsten Lerntechniken, die heute weltweit eingesetzt wird, um Menschen zu ermutigen, ihre beste Lernmethode zu entdecken. Die VARK-Theorie der Lernpräferenzen teilt die Lernenden in vier Kategorien ein, die ihre beste Lernmethode definieren:
V – Visuell
A – Akustisch/Auditiv
R – Lesen/Schreiben
K – Kinästhetisch
V – Visuelle Lerner
Menschen, die am besten mit der visuellen Technik lernen, sind nicht gut im Umgang mit geschriebenem Text, verstehen aber Bilder, Grafiken, Diagramme, Videos und andere Lernmaterialien innerhalb dieser Quote leicht und machen Sinn. Visuelle Lernende neigen auch dazu, ihre eigenen Bilder oder Diagramme zu erstellen, um ihre eigenen Gedanken, Entwürfe und/oder Wahrnehmungen zu vermitteln, um sicherzustellen, dass sie etwas verstehen und auch um es anderen zu beschreiben. Um das Beste aus der visuellen Lerntechnik herauszuholen, sollten die Lernenden Bilder verwenden, die sich auf verschiedene Ideen beziehen. Mindmaps sind ebenfalls sehr hilfreich, um den eigenen Gedankengang und die Art und Weise, wie man die Informationen aufnimmt, zu vermitteln. Diagramme, die nützliche Daten zeigen, helfen Ihnen, ein klareres Bewusstsein zu erlangen, wenn Sie eine große Menge an Informationen untersuchen. Inhalte wie Bilder, interaktive Videos, Animationen und 3D-Modelle sind perfekt für visuelle Lernende.
A – Hörende Lernende
Auditive Lernende lernen am besten, indem sie Informationen über das Gehör aufnehmen. Die beste Methode dafür ist das persönliche Gespräch. Dies kann entweder im Einzelgespräch oder in einer Diskussionsgruppe geschehen. Auditive Lernende sind oft viel langsamer beim Lesen und machen sich oft nur mangelhafte Notizen. Sie hören aufmerksam zu, was gesagt wird, und verwenden ihre Zeit nicht darauf, sich Notizen zu machen. Sie nehmen Informationen auf, indem sie sie laut wiedergeben, um sicherzugehen, dass sie auch aufgenommen werden. Podcasts, Vorlesungen und Radiosendungen sind eine gute Möglichkeit, den Lernerfolg für auditive Lernende zu steigern. Die Möglichkeit, die Informationen zu hören und zu wiederholen, ermöglicht es dem Lernenden, das erworbene Wissen zu behalten. Hörende Lernende bevorzugen möglicherweise traditionelles, persönliches Training gegenüber Online-Trainingsmodulen – Blended-Learning-Lösungen stellen eine Chance dar, die Vorteile des eLearning auch in einer Klassenzimmerumgebung zu nutzen.
R – Lese-/Schreibende Lernende
Lese-/Schreibende Lernende fühlen sich mit Informationen, die in einem Textlayout zugänglich sind, äußerst wohl. Broschüren, Faltblätter, Handbücher usw. sprechen diese Art von Lernenden an. Ihre Notizen sind oft wortgetreu und sehr detailliert, um sicherzustellen, dass sie alle relevanten Informationen erfassen. Neben dem Anfertigen von Notizen gibt es für Lese- und Schreibanfänger eine Vielzahl von Ressourcen. Durch die Nutzung des Internets können sie auf verschiedene Formen von Textinhalten zugreifen, um ihre Lernfähigkeiten zu verbessern. Aufsätze, Artikel, Blogs usw. können für diese Lerntypen leicht zugänglich sein. Auch Bibliotheken usw. können für lesende und schreibende Lernende sehr nützlich sein, und für sie können die über ein LMS mit Dokumentenverteilungsfunktion verteilten Dokumente von unschätzbarem Wert sein. Das Lesen von Notizen, die bereits geschrieben wurden, ist für den Lernenden sehr vorteilhaft, da er sich so schnell an den Inhalt erinnern kann.
K – Kinästhetische Lernende
Lernende, die mehr aufnehmen, indem sie bestimmte Aufgaben ausführen, sind kinästhetische Lernende. Kinästhetische Lernende haben einen viel praktischeren Zugang zum Lernen, da sie davon profitieren, den Stoff selbst zu beurteilen. Sie müssen durch die Erledigung der Aufgaben stimuliert werden, sonst besteht die Gefahr, dass sie uninteressiert werden – sie könnten zum Beispiel Spaß an eLearning-Modulen mit Spielen haben, bei denen die Interaktion von grundlegender Bedeutung ist. Obwohl sie gerne mitmachen und die Aufgabe erfüllen, machen sie auch Notizen. Diese Notizen sind nicht sehr detailliert, aber in der Regel in einer Sprache, die sie leicht verstehen können, d. h. Aufzählungspunkte, ein Wort, Phrasen usw., im Gegensatz zu Notizen in Sätzen oder dem Zitieren von Informationen. Um das Beste aus dieser Lerntechnik herauszuholen, sollte der Lernende, wenn möglich, selbst aktiv werden. Solange der Lernende die Relevanz der Aufgabe versteht, ist es wahrscheinlicher, dass er bei der Sache bleibt und sich engagiert.
Multimodaler Lerner
Obwohl es eine starke Präferenz für eine der Lerntechniken geben kann, ist es auch möglich, dass es eine Kombination aus mehr als zwei Lerntechniken gibt. Multiple Lernpräferenzen sind interessant und vielfältig, und die Suche nach der besten Methode, mit ihnen umzugehen, kann dazu führen, dass der Lernende eine außergewöhnlich hohe Lernqualität erfährt. Manche haben eine hohe Affinität zu einer bestimmten Technik, andere haben vielleicht keine und sind im Durchschnitt alle gleich. Es ist hilfreich, zu wissen, wie man am besten lernt, und eine Methode zu entwickeln, die dem eigenen Lernstil am besten entspricht. Die Einbeziehung verschiedener Lerntechniken erhöht und verbessert Ihr Lernpotenzial. Wenn Sie z. B. eine Mischung aus Hör-, Lese-/Schreib- und kinästhetischen Techniken sind, können Sie einen Prozess entwickeln, der alle Bereiche abdeckt, d. h. Sie hören Podcasts, lesen Anleitungen und probieren die Aufgabe dann selbst aus.
Online-Schulungen lassen sich gut an alle VARK-Techniken anpassen, und hier bei Sponge sind wir genau die richtigen Ansprechpartner dafür. Sponge kann Module für alle Mitarbeiter, unabhängig von ihrem Niveau, entwickeln, um sicherzustellen, dass die Informationen in einem einzigen, leicht verständlichen Kurs an sie weitergegeben werden. Durch unser Wissen und unsere Forschung sind wir in der Lage, mit jedem Mitarbeiter in Kontakt zu treten, um sicherzustellen, dass er die vorteilhaftesten Module erhält – und all diese Module auf einer einzigen, modernen Plattform bereitzustellen: unserem cloudbasierten Lernmanagementsystem (LMS).