A pesquisa mostrou que a consciência fonémica é o indicador mais forte do sucesso de uma criança a aprender a ler. Mas, como você ensina isso? Estou mostrando passo a passo!
Um dos primeiros passos para aprender a ler é desenvolver uma forte consciência dos fonemas na linguagem – consciência fonêmica. Curiosamente, muitos disléxicos lutam contra isso, fazendo da fraca consciência fonémica um dos sinais clássicos da dislexia em crianças pequenas. O ensino da consciência fonémica às nossas crianças pequenas, disléxicas ou não, vai dar-lhes um avanço e uma base forte à medida que aprendem a ler.
O que é a consciência fonémica
Phonemes são as unidades individuais de som que compõem as palavras. Por exemplo, a palavra “sat” é composta por três fonemas: /s/ /a/ /t/. A consciência fonémica não é apenas o reconhecimento de que as palavras são compostas por pequenas unidades de som, é também a capacidade de quebrar, manipular e misturar os fonemas. Por exemplo, ser capaz de remover o /s/ e substituí-lo por /m/ para fazer a palavra “tapete”. Os jovens leitores precisam ser capazes de aplicar sua compreensão dos fonemas para começar a ler.
Importância da Consciência Fonêmica
A pesquisa mostrou que a consciência fonêmica é o indicador mais forte para o sucesso de uma criança em aprender a ler. Uma forte consciência fonêmica, quando usada para segmentar e misturar palavras, ajuda as crianças a aumentar suas habilidades de decodificar e entender o que estão lendo.
A consciência fonêmica permite aos jovens leitores construir outro elemento importante da leitura: a fonética. A fonética (a relação entre letras e sons) constrói sobre a consciência fonêmica. Quando uma criança entende e pode manipular sons verbalmente, ela está pronta para transferir esse conhecimento para palavras impressas.
Assessing Phonemic Awareness
Você pode determinar o nível de consciência fonémica que a sua criança tem:
1) fazendo seu filho criar uma lista de palavras rimadas começando com uma palavra “inicial”,
2) pedindo a seu filho para segmentar uma palavra em seus sons inicial, médio e final
3) fazendo seu filho contar o número de sílabas em uma palavra
Se seu filho puder realizar estas três tarefas com confiança, ele estará pronto para a instrução fonética. Se seu filho tiver dificuldades com qualquer uma dessas tarefas, alguma instrução simples em consciência fonêmica será útil.
Veja este post em Reading Rockets para uma Avaliação Informal de Conscientização Fonêmica.
Dicas para o Ensino da Conscientização Fonêmica
- Faça desses tempos de ensino como um jogo. Mantenha uma atitude lúdica.
- Faça um pouco a cada dia. Você ficará surpreso com o quanto pode ser dominado em 10 minutos por dia.
- Parar quando seu filho estiver ficando frustrado e tentar terminar com uma nota positiva.
- Se seu filho tiver sinais de dislexia, dominar a consciência fonêmica pode exigir muita prática.
- Tirar um ano para praticar não é fora do comum.
- Repetir sons e palavras tantas vezes quanto o seu filho precisa para ouvi-los.
- Localize formas criativas de brincar com sons ao longo do dia.
Como ensinar a consciência fonémica
Rimas
Uma das formas mais fáceis de ensinar a consciência fonémica precoce é trabalhar com palavras rimadas. Todos estes exercícios podem ser jogados como um jogo para tornar o aprendizado divertido. Pare quando seu filho mostrar sinais de aflição e pegue-o novamente em outro dia. Você ficaria espantado com o quanto pode ser alcançado em poucos minutos todos os dias.
Existem três fases de dificuldade em trabalhar com rima:
Aprender rima
Ler livros com linguagem de rima. Por exemplo, “Jack e Jill subiram a colina.” Aponte “Jill” e “colina”. “Nós divertimo-nos ao sol.” Aponte ‘diversão’ e ‘sol’.
Diferenciando Rima
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Dizer três palavras onde uma palavra não rima. Por exemplo: tapete, assento, carro. Tapete e assento terminam da mesma maneira: at. Mas carro não termina da mesma maneira, então não pertence.
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Produzir Rima
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Simplesmente diga uma palavra como: sit. Peça ao seu filho para lhe dizer uma palavra que rime. Você também pode inventar frases curtas como: “Eu tenho um gato que é muito ____”. Peça ao seu filho para terminar a frase com uma palavra que rime.
Isolando e Categorizando Sons
Asso que o seu filho se torne mais familiarizado com os sons, ele pode começar a identificar sons individuais nas palavras. O primeiro passo é ser capaz de reconhecer sons iniciais, depois sons finais e os sons do meio. Depois de aprender a isolar sons, eles podem passar a nomear palavras que começam ou terminam com um som específico.
Os exemplos seguintes usam sons iniciais, mas também podem ser usados com sons finais e, quando prontos, sons médios, que são um pouco mais complicados.
Recognizing Sounds
Diga três palavras que começam com o mesmo som, tais como: m-m-man, m-m-m-mouse, m-m-moon Peça ao seu filho para lhe dizer com que som as palavras começam.
Diferenciando Sons
Diga três palavras onde duas palavras começam com o mesmo som e uma palavra começa com um som diferente, tais como: r-r-r-rat, r-r-rain, m-m-man. Peça ao seu filho para lhe dizer a palavra que não começa da mesma maneira. Se eles tiverem dificuldades em repetir as palavras, enfatizando o som inicial.
Sons Geradores
Diga um som e peça ao seu filho para dizer uma palavra que comece com este som. Um jogo divertido para jogar para praticar esta habilidade é I Spy. “Eu espio algo que começa com o som /f/.” O seu filho procura algo que comece com /f/ como um ventilador, frigorífico ou amigo.
Misturar e Segmentar Sílabas e Sons
Após o seu filho ter um bom domínio de isolar sons individuais, ele ou ela pode passar a misturar e segmentar sons numa palavra.
Segmentar é quebrar palavras nas suas sílabas e palavras nos seus sons individuais. A segmentação também pode ser praticada com a separação de uma frase em suas palavras individuais.
Bloquear é o oposto de segmentar. Ao invés de separar uma palavra em seus sons individuais, envolve combinar sons individuais para dizer uma palavra inteira.
Confused? Leia os exercícios abaixo para instruções sobre como ensinar essas habilidades de consciência fonêmica
Misturar Sílabas
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Diga os sons individuais de uma palavra, como: croc/o/dile. Pausa breve entre cada sílaba. Pergunte ao seu filho qual é a palavra.
Misturar som inicial e som final
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Diga duas partes de uma palavra, tais como: croc/o/dile: /d/ /uck/. Peça ao seu filho para dizer a palavra inteira.
Misturar fonemas
Dividir uma palavra em todos os seus fonemas individuais, como /r/ /a/ /n/. Peça ao seu filho que o diga rapidamente e diga a palavra toda. Lembre-se, faça um jogo a partir dela. Divirta-se. Ocasionalmente peça ao seu filho para lhe fazer uma pergunta de mistura e você tenta responder.
Segmenting Words in a Sentence
Diga uma frase curta. Peça ao seu filho para dizer a frase e bata palmas para cada palavra que ele ouve. Por exemplo: “Eu vejo um gato preto”. O seu filho deve aplaudir 5 vezes. Tente modelar o que você quer que seu filho faça primeiro para que ele entenda claramente o que está sendo solicitado a fazer.
Segmenting Syllables
Modelo aplaudindo as sílabas em uma palavra. Por exemplo, ap/ple. Pausa breve entre as sílabas. Depois faça com que seu filho aplauda a mesma palavra com você. Passe a dizer palavras e peça ao seu filho para aplaudir as sílabas por ele mesmo.
Segmenting Beginning and Ending Sounds
Diga uma palavra, como por exemplo: hand. Modelo para o seu filho quebrar a palavra no seu primeiro e final soa assim: /h/ /e/. Continue pedindo palavras até que a habilidade seja dominada e possa ser completada com facilidade.
Segmenting Phonemes
Diga uma palavra para seu filho, tal como: fish. Quebre-a em cada um de seus fonemas: /f/ /i/ /sh/. Há 3 sons nos peixes. Continue praticando para que seu filho quebre palavras simples em cada um de seus fonemas e diga quantos sons ele ou ela ouviu.
Recursos para o Ensino da Conscientização Fonêmica
Se ensinar habilidades de conscientização fonêmica para seu filho é esmagador para você, há um excelente recurso que temos usado com sucesso.
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Tudo Sobre a Leitura – Nível 1
Este, o primeiro nível do currículo Tudo Sobre a Leitura, está cheio de atividades de conscientização fonêmica rápidas, divertidas e prontas. Nós passamos por este programa no ano passado com nosso filho de 5 anos de idade, que exibe muitos dos primeiros sinais de dislexia. Ele pode ter problemas de concentração e também tem uma baixa tolerância a coisas que são difíceis para ele; ele é um pouco perfeccionista. Ele adorava este programa. As actividades multi-sensoriais que lhe foram proporcionadas eram exactamente o que ele precisava. Ter cada palavra roteirizada e todos os suprimentos que eu, como seu professor, precisava para ensiná-lo, era uma grande economia de tempo para mim. Eu altamente recomendo este programa de leitura precoce multi-sensorial, baseado em pesquisas, para fornecer a quantidade de prática que as crianças disléxicas precisam para fazer da consciência fonêmica uma habilidade sólida.
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Phonological Awareness Growing Bundle from The Literacy Nest (via TPT)
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Estamos desfrutando deste enorme pacote de jogos de consciência fonológica de Emily at the Literacy Nest. Emily é uma tutora experiente de Orton-Gillingham e faz alguns produtos fantásticos baseados em sua vasta experiência de trabalho com crianças disléxicas.
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