Modelo transacional de estresse de LazarusEditar
Este modelo usa a avaliação cognitiva como uma forma de explicar respostas a eventos estressantes.
De acordo com esta teoria, duas formas distintas de avaliação cognitiva devem ocorrer para que um indivíduo sinta estresse em resposta a um evento; Lazarus chamou estes estágios de “avaliação primária” e “avaliação secundária”. Durante a avaliação primária, um evento é interpretado como perigoso para o indivíduo ou ameaçador para seus objetivos pessoais. Durante a avaliação secundária, o indivíduo avalia sua capacidade ou recursos para ser capaz de lidar com uma situação específica .
O modelo de processo componente de Scherer’sEdit
O modelo de processo componente proposto por Klaus Scherer utiliza a avaliação cognitiva para explicar a resposta psicológica e fisiológica de um indivíduo às situações. O modelo de Scherer faz acréscimos ao modelo transacional de Lazarus em relação ao número de avaliações que ocorrem. Ao invés de apenas dois níveis de avaliação em resposta a um evento (primário e secundário), o modelo de Scherer sugere quatro avaliações distintas que ocorrem: (a) os efeitos diretos ou relevância que um indivíduo percebe que um evento é para ele (b) as conseqüências que um evento tem tanto imediatamente quanto a longo prazo para um indivíduo e seus objetivos (c) a habilidade que um indivíduo percebe que pode lidar com as conseqüências de um evento (d) as maneiras pelas quais os eventos são percebidos como resultantes dos valores e autoconceito de um indivíduo. Este modelo e trabalho adicional de Scherer notavelmente destaca não apenas respostas psicológicas, mas muitas respostas fisiológicas de acordo com a forma como os eventos são avaliados por um indivíduo.
Teoria da avaliação das emoções de RosemanEditar
Ira Roseman utilizou o conceito de avaliação cognitiva para construir uma teoria explicativa que engloba uma gama mais ampla de emoções (quando comparado com o modelo transacional de Lazarus). De acordo com Roseman (1996), as emoções positivas resultam de eventos que um indivíduo avalia como consistentes com seus motivos, enquanto as emoções negativas resultam de eventos que os indivíduos avaliam como inconsistentes com seus motivos. Emoções mais específicas são baseadas em se o evento é percebido como causado por outros, pelo indivíduo, ou devido a uma circunstância incontrolável.