Tecnologia na educação é a maior mudança no ensino que jamais veremos. Durante anos, os decisores políticos, professores, pais e alunos têm ponderado os benefícios potenciais da tecnologia na educação contra os seus riscos e consequências. Antes de março de 2020, alguns diriam que a tecnologia lhe permitiu experimentar a pedagogia, democratizar a sala de aula e chegar aos alunos da Geração Z. Outros podem ter argumentado que a tecnologia na sala de aula poderia promover a trapaça. Mas, no nosso momento atual, a tecnologia na educação tornou-se essencial. Nós compartilhamos as vantagens e desvantagens do uso da nova tecnologia em seu ambiente de aprendizagem – e oferecemos soluções viáveis que o ajudarão a satisfazer as necessidades de seus alunos.
O que significa usar a tecnologia na sala de aula?
Os alunos são nativos digitais. Eles cresceram com a tecnologia; ela está tecida em suas vidas. Na verdade, é uma das habilidades básicas do século 21 que eles vão precisar na escola e no local de trabalho. Mas usar a tecnologia de computador na sala de aula não se trata apenas de dispositivos digitais na sala de aula, mas de qualquer coisa que facilite uma interação entre professor e aluno. A tecnologia nas escolas pode ser vista como a culpada, ou pode ser aproveitada para melhorar o envolvimento e a eficácia dos alunos.
“A educação digital está gerando novas oportunidades de aprendizagem à medida que os alunos se envolvem em ambientes on-line, digitais e à medida que o corpo docente muda as práticas educacionais através do uso de cursos híbridos, instrução personalizada, novos modelos de colaboração e uma ampla gama de estratégias de aprendizagem inovadoras e envolventes”, diz David Goodrum1, Diretor de Tecnologia Acadêmica e Serviços de Informação da Universidade Estadual do Oregon.
“Além disso, uma visão do século 21 sobre o sucesso do aluno exige que os alunos não sejam apenas consumidores atenciosos de conteúdo digital, mas criadores eficazes e colaborativos de mídia digital, demonstrando competências e comunicando idéias através de narrativas dinâmicas, visualização de dados e curadoria de conteúdo”, diz Goodrum.
Este artigo analisa os prós e os contras do uso da tecnologia na sala de aula online. Compartilhamos como abordar algumas das armadilhas que você pode encontrar ao adotar novas técnicas de ensino e avaliação baseadas em tecnologia.
Os prós:
Usar tecnologia na sala de aula permite que você experimente mais em pedagogia e obtenha feedback instantâneo
Tecnologia permite uma aprendizagem mais ativa. Você pode aumentar o envolvimento através de pesquisas de opinião online ou fazendo perguntas durante as aulas online, com resultados instantâneos. O assunto é dinâmico e oportuno com livros didáticos digitais que incorporam links para materiais relevantes ou multimídia imersiva. Seja adicionando uma única ferramenta para um projeto ou termo específico, ou fazendo uma mudança mais dramática, como uma sala de aula virada ao contrário, estar bem versado em tecnologia pode ajudar a construir credibilidade com estudantes e até mesmo colegas. Software de videoconferência, enquetes ao vivo e quadros de discussão são formas de formar laços de feedback com seus alunos.
Tecnologia em sala de aula ajuda a garantir a participação total
Sondagens online e outras ferramentas digitais ajudam a envolver todos os alunos, incluindo alunos tímidos que normalmente não levantariam a mão na sala de aula. Os sistemas de engajamento online permitem que você verifique regularmente com os alunos para obter feedback sobre os materiais do curso e as tarefas. As percepções dos alunos também podem ser usadas para ajudar a identificar áreas onde os alunos possam estar com dificuldades. Use estas percepções para ajustar o seu curso de acordo.
Top Hat permite que você monitore as métricas de desempenho e frequência dos alunos em um só lugar. Saiba mais sobre nossas percepções automatizadas aqui.
Sistemas de resposta dos alunos ajudam os alunos a medir sua compreensão de um tópico enquanto os professores podem ver as áreas que eles precisam rever. Por exemplo, as perguntas do iClicker podem ser de múltipla escolha ou verdadeiras ou falsas e pedir aos alunos que identifiquem uma resposta correta, em troca de pontos de participação de um professor. Os clickers e o software de sala de aula virtual podem proporcionar grandes ferramentas de engajamento para que os educadores aprimorem suas aulas. Os sistemas de resposta dos alunos ajudam a promover a cidadania digital na sala de aula e dão aos alunos a oportunidade de se envolverem na aula e serem recompensados por isso, ao mesmo tempo.
Uma técnica de aprendizagem ativa que a tecnologia da educação pode facilitar é oferecer questionários aos alunos (não para crédito). No início da aula, você pode avaliar a familiaridade com uma matéria, fazendo um rápido e anônimo questionário sobre a matéria que você está ensinando – e isso também pode informar e direcionar o que você precisa focar. No final da aula, facilitar o mesmo quiz novamente permite que todos os alunos avaliem o que fazem e não entendem.
Existem inúmeros recursos para melhorar a educação e tornar o aprendizado mais divertido e eficaz
De aplicativos e e-textbooks a plataformas organizacionais, não faltam ferramentas que podem transformar a sala de aula. Alguns instrutores estão se voltando para a ‘gamificação’ da sala de aula, o uso de cenários competitivos e a distribuição de pontos e recompensas para tornar a sala de aula on-line mais divertida e envolvente. A chave para garantir que estes métodos também sejam eficazes é desenhá-los para apoiar os objectivos de aprendizagem do seu curso. A narrativa digital, onde os alunos usam simulações para mergulhar em um ambiente fictício, pode tornar a aprendizagem mais excitante e relatável para os alunos. A gamificação também permite aulas interativas e pode reduzir a passividade na sala de aula.
algumas dicas de gamificação incluem jogos de papéis – onde os alunos são solicitados a apresentar argumentos em nome de figuras históricas ou conceitos científicos – e introduzindo competição saudável. A tecnologia pode ajudar muito na implementação de jogos em sala de aula, assim como na sua avaliação. A aprendizagem combinada também pode desempenhar aqui um papel eficaz, onde o currículo dos alunos é parcialmente entregue pessoalmente e parcialmente por meios digitais.
A tecnologia pode automatizar muitas de suas tarefas tediosas
Automação pode acelerar tarefas tediosas e demoradas, tais como manter um registro da frequência e desempenho dos alunos. Ferramentas de engajamento podem ajudar a agilizar a classificação para escrever tarefas, discussões e participação, assim como responder perguntas comuns dos alunos, que de outra forma poderiam parecer assustadoras devido à sua natureza objetiva.
O exemplo canônico disso? Um professor da Georgia Tech codificou um assistente de ensino artificialmente inteligente. Jill Watson foi capaz de responder a uma seleção de perguntas de estudantes e passar qualquer uma que ela não conseguisse lidar para uma pessoa real. A integração tecnológica nas escolas pode, portanto, reduzir a quantidade de tempo gasto em tarefas menores.
Com a tecnologia na sala de aula, seus alunos têm acesso instantâneo a novas informações que podem complementar sua experiência de aprendizagem
É valioso ter livros didáticos e materiais didáticos sempre atualizados, que podem até incluir acréscimos sugeridos pelos alunos. Isto também promove um ambiente de aprendizagem mais colaborativo – os alunos podem compartilhar informações, trabalhar juntos em projetos de grupo e interagir com seu instrutor on-line. A colaboração entre os professores e seus alunos é posta em prática através de um sistema de gestão de aprendizagem (LMS) como o Moodle ou Blackboard, onde os professores carregam novos conteúdos para que os alunos possam rever online. A tecnologia educativa permite que os alunos se envolvam num ciclo contínuo de aprendizagem: antes, durante e depois das aulas. Os sistemas de resposta dos alunos, tais como clickers, também podem ajudar os alunos a aplicar seu entendimento dos conceitos abordados na aula e podem indicar áreas que precisam ser revisadas.
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Vivemos em um mundo digital, e a tecnologia é uma habilidade essencial para a vida
Ser alfabetizado digitalmente é mais do que obter “habilidades tecnológicas isoladas”, de acordo com o Relatório Horizon da NMC: Edição 2017 do Ensino Superior. Trata-se antes de “gerar uma compreensão mais profunda do ambiente digital, permitindo uma adaptação intuitiva a novos contextos e a co-criação de conteúdos com outros”. Aqui, o quadro branco tradicional está quase extinto, enquanto a tecnologia nunca foi tão essencial na sala de aula virtual. Criar apresentações, aprender a diferenciar fontes confiáveis de fontes não confiáveis na Internet e manter uma netiqueta on-line adequada são habilidades vitais que os alunos aprenderão a desenvolver na sala de aula.
O uso da tecnologia também pode ajudar as universidades a proporcionar um melhor ROI na educação dos estudantes e permanecer relevante para um público principalmente da Geração Z. A tecnologia móvel nas salas de aula é uma necessidade se os alunos quiserem estar preparados para quase qualquer carreira hoje em dia. O desempenho dos estudantes pode ser impulsionado se eles tiverem os meios para continuar trabalhando em projetos fora da sala de aula.
Os cons:
Tecnologia na sala de aula pode ser uma distração
Os estudantes com conhecimentos técnicos podem ter dificuldade para se concentrar na sala de aula quando uma ampla gama de dispositivos digitais está ao seu redor. Pode ser difícil manter a atenção dos alunos enquanto lecionam atrás de uma tela, mas James Lang2, Professor de Inglês e Diretor do Centro D’Amour de Excelência em Ensino do Assumption College, tem uma solução. Lang argumenta que a mudança renova a atenção, o que significa que, se os alunos estão começando a se afinar, é hora de incorporar oportunidades para discussões em sala de aula. Lang chama esses momentos de “atividades de atenção de assinatura”, pois eles são projetados para despertar o engajamento em meio a uma queda.
Matthew Numer, professor assistente da Escola de Saúde e Desempenho Humano da Universidade de Dalhousie, diz em um artigo para The Chronicle of Higher Education que a proibição de laptops é um “insulto” para os estudantes. “Nossos alunos são capazes de fazer suas próprias escolhas, e se eles optarem por verificar Snapchat em vez de ouvir sua palestra, então essa é a perda deles”. Além disso, é minha responsabilidade como educador garantir que a minha palestra seja convincente. Se os meus alunos não estão a prestar atenção, se estão distraídos, isso é por minha conta”. Para Numer, os alunos que olham para os seus dispositivos móveis podem indicar que o currículo e instrução de um curso precisa ser reformulado.
Isso torna a noção de criar uma estrutura e cultura de respeito ainda mais importante desde o primeiro dia. Identificar projetos específicos, oportunidades de intervalos e suas intenções de participação e engajamento usando a tecnologia na sala de aula. Criar expectativas e diretrizes para os alunos – e aderir a elas – será importante para eles respeitarem seus limites.
A tecnologia pode desligar os alunos das interações sociais
Muitas pessoas são céticas em relação à tecnologia e ao que ela faz aos alunos, e a todos os outros, a capacidade de comunicação verbal.
Ao criar trabalhos em sala de aula que utilizam tanto ferramentas tecnológicas quanto apresentações orais e colaboração em grupo, os alunos aprenderão a ser dinâmicos na forma como aprendem e interagem com os outros. A participação também pode ir além da comunicação verbal. Considere como o seu LMS, quadro de discussão ou chat ao vivo pode ser aproveitado para aumentar o envolvimento dos alunos.
Sara Eskridge, professora de história na Faculdade Randolph, na Virgínia, acredita que a tecnologia ed é uma ferramenta a ser usada na sala de aula, e não um fim em si mesma. O professor está no controle – e sabe como trazer o melhor ao aluno.
Tecnologia pode promover trapaças nas aulas e nas tarefas
Embora os alunos sempre tenham encontrado maneiras de trapacear, a era digital torna ainda mais fácil – desde copiar e colar o trabalho de outra pessoa até contratar um redator de uma fábrica de redação online. Aqui, a tecnologia digital pode acabar impedindo o desenvolvimento profissional dos alunos.
Embora a tecnologia possa ser vista como mais um caminho para trapacear, é possível estruturar trabalhos e exames de uma forma que dificulte a trapaça. Alternativamente, você pode tornar os exames abertos e focar na resolução de problemas e domínio em vez de retenção. Alguns softwares de sala de aula permitem que você defina perguntas que são sutilmente diferentes para cada aluno, tornando-os focados na técnica ao invés de na resposta. Softwares de Ed tech como o Turnitin já estão bem estabelecidos na maioria das configurações do ensino superior. Com o COVID-19, algumas instituições têm confiado em software de proa para manter a integridade acadêmica à distância. Estas ferramentas de assistência podem facilmente ajudar os professores a identificar os alunos que plagiam.
Os alunos não têm acesso igual a recursos tecnológicos
Uma educação online deve ser acessível aos alunos. Alguns alunos não podem pagar iPads ou mesmo os livros didáticos necessários para a aula. Para estes alunos, aponte-os na direcção da biblioteca da sua instituição ou dos recursos da comunidade, ou crie tarefas que lhes permitam trabalhar em grupo e partilhar recursos. Você também pode considerar o uso de recursos educacionais abertos (OER), que fornecem uma alternativa econômica ao tradicional livro didático da faculdade.
Não faça da tecnologia o foco de sua classe, e não a faça uma barreira. Incorpore-a de uma forma holística e inclusiva – e assegure-se de fazer a sua parte para encontrar soluções de aprendizagem equitativas.
A qualidade da pesquisa e das fontes que os alunos encontram pode não ser credível
A Internet é uma bênção e uma maldição. Os seus alunos podem precisar de orientação para identificar fontes legítimas e não confiáveis. Muitas faculdades têm centros de escrita que podem ajudar com isso. Você também pode usar o RCE – desde anotações de palestras, exames, tarefas e livros didáticos – e adaptá-los de acordo com as necessidades do seu curso e dos alunos.
Como você pode saber se o conteúdo é escrito por uma autoridade competente? Aqui estão algumas dicas para encontrar RCEs. O Top Hat’s Marketplace é também uma fonte fiável de OER que pode usar, independentemente da sua disciplina ou modalidade de ensino.
O planejamento das aulas pode tornar-se mais trabalhoso com a tecnologia
A tarefa de adaptar a tecnologia à sua sala de aula pode parecer assustadora ou avassaladora. De muitas maneiras, porém, o uso da tecnologia pode tornar-se tão natural para você como qualquer atividade diária.
Quando você estiver escolhendo a tecnologia em sala de aula, é importante se envolver com o fornecedor do software e ter certeza de que você tem o apoio necessário. Algumas perguntas que você deve fazer incluem se eles fornecem treinamento ou onboarding, e quais são suas estatísticas de confiabilidade e funções de suporte. Afinal de contas, você não precisa ser a pessoa a quem todos os alunos se dirigem se a tecnologia ficar offline.
O factor mais importante é dar a si próprio tempo para aprender a usar uma nova ferramenta tecnológica e certificar-se que pede, e recebe, o apoio de que necessita.
Tecnologia na sala de aula: O veredicto final
Está claro que os benefícios superam os contras. Mas a chave para a tecnologia na sala de aula será sempre a relação professor-aluno, porque é aí que a educação acontece. A tecnologia pode ser uma ferramenta altamente eficaz, mas é tudo o que ela é. No mundo hiper conectado de hoje, o uso sensato da tecnologia pode melhorar a educação.
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