Správně či špatně máme tendenci držet se stejných osvědčených metod učení. Ale co kdybyste porozuměli různým technikám a věděli, který styl nebo styly učení VARK nejlépe odpovídají vaší osobnosti, místo toho, abyste se učili tak, jak jste byli naučeni.
Průvodce styly učení VARK je jednou z hlavních technik učení, která se dnes používá po celém světě a podporuje lidi v tom, aby objevili svůj nejlepší postup učení. Teorie učebních preferencí VARK rozděluje studenty do čtyř kategorií, které určují jejich nejlepší způsob učení:
V – Visual
A – Aural/Auditory
R – Read/Write
K – Kinaesthetic
V – Visual Learners
Lidé, kteří se nejlépe učí vizuální technikou, nejsou dobří v psaném textu, avšak snadno chápou a dávají smysl obrázkům, grafům, tabulkám, videím a dalším učebním materiálům v rámci této kvóty. Osoby, které se učí vizuální technikou, mají také sklon vytvářet vlastní obrázky nebo diagramy, aby sdělily své vlastní myšlenky, návrhy a/nebo postřehy a zajistily si tak porozumění a také popis ostatním. Aby žáci co nejlépe využili techniku vizuálního učení, měli by používat obrázky, které se vztahují k různým myšlenkám. Myšlenkové mapy jsou také velmi užitečným způsobem, jak vyjádřit svůj myšlenkový proces a způsob, jakým informace přijímáte. Grafy zobrazující užitečné údaje by vám pomohly získat jasnější povědomí při zkoumání velkého množství informací. Obsah jako obrázky, interaktivní video, animace, 3d modely jsou ideální pro vizuální studenty.
A – sluchoví studenti
Sluchoví studenti se nejlépe učí přijímáním informací z toho, co slyší. Nejlepším postupem pro ně jsou osobní rozhovory. Ty mohou probíhat buď individuálně, nebo v diskusní skupině. Sluchově vnímaví žáci jsou často mnohem pomalejší ve čtení a často si dělají nekvalitní poznámky. Raději pozorně poslouchají, co se říká, než aby trávili čas děláním poznámek. Informace přijímají tak, že si je předávají nahlas, aby se ujistili, že je vstřebají. Podcasty, přednášky a rádia jsou skvělými způsoby, jak zvýšit efektivitu učení pro sluchově postižené studenty. Možnost slyšet a opakovat informace umožňuje učícímu se uchovat si získané znalosti. Sluchově se učící mohou dávat přednost tradičnímu, osobnímu školení před online školicími moduly – řešení kombinovaného vzdělávání představují příležitost, jak využít výhod e-learningu i v prostředí školní třídy.
R – Read/Write Learners
Read/Write learners jsou velmi spokojeni s informacemi, které jsou dostupné v textovém uspořádání. Tyto typy žáků oslovují brožury, letáky, příručky atd. Jejich poznámky jsou často doslovné a velmi podrobné, aby bylo zajištěno, že zachytí všechny důležité informace. Kromě pořizování poznámek jsou zdroje pro žáky, kteří se učí číst/psát, nekonečné. S využitím internetu mají přístup k různým formám textového obsahu, který zvyšuje jejich možnosti učení. Eseje, články, blogy atd. jsou pro tyto typy žáků snadno dostupné. Také knihovny atd. mohou být pro studenty Read/Write velmi užitečné a neocenitelné pro ně mohou být dokumenty distribuované prostřednictvím LMS s možností distribuce dokumentů. Zpětné čtení poznámek, které byly napsány, je pro studující velmi přínosné, protože jim umožňuje rychle si vybavit obsah.
K – Kinaestetičtí studující
Studující, kteří více vstřebávají prováděním konkrétních úkolů, jsou kinestetičtí studující. Kinestetičtí žáci mají mnohem praktičtější přístup k učení, protože pro ně je výhodné, když si látku sami posoudí. Potřebují být stimulováni plněním úkolů, jinak hrozí, že je to přestane bavit – mohou se jim například líbit herní moduly e-learningu, kde je interakce zásadní. Přestože se rádi účastní a plní úkoly, dělají si také poznámky. Tyto poznámky nejsou příliš podrobné, nicméně jsou obvykle psány jazykem, kterému snadno rozumí, tj. odrážkami, jedním slovem, frázemi atd. na rozdíl od psaní poznámek ve větách nebo citování informací. Aby byla tato technika učení co nejlépe využita, měl by se žák pokud možno zapojit. Pokud žák chápe význam úkolu, je pravděpodobnější, že se do něj zapojí a bude se mu věnovat.
Multimodální žák
Přestože může být silně preferována jedna z technik učení, je také možné, že může docházet ke kombinaci více než dvou technik učení. Preference více způsobů učení jsou zajímavé a rozmanité a nalezení nejlepší metody pro jejich zvládnutí může vést k tomu, že žák zažije mimořádně kvalitní učení. Někteří mohou mít vysokou věrnost jedné konkrétní technice, někteří nemusí mít žádnou a jsou zprůměrováni napříč všemi technikami. Je užitečné pochopit, jakým způsobem se nejlépe učíte, a také navrhnout metodu, která nejlépe vyhovuje vašemu stylu učení. Začlenění různých typů technik učení zvyšuje a zlepšuje váš potenciál učení. Například pokud jste směsicí auditivních, čtecích/písemných a kinestetických technik, můžete si vytvořit postup, který znamená, že pokryjete všechny oblasti, tj. poslechnete si podcasty, přečtete si instrukce a pak si úkol sami vyzkoušíte.
Online školení se může dobře přizpůsobit všem technikám VARK a my ve Sponge jsme právě ti, na které se můžete obrátit. Společnost Sponge dokáže navrhnout moduly pro všechny zaměstnance bez ohledu na jejich úroveň, abyste zajistili, že jim budou informace předány v uceleném a srozumitelném kurzu. Díky našim znalostem a průzkumům jsme schopni se spojit s každým zaměstnancem a zajistit, aby se mu dostalo těch nejpřínosnějších modulů – a všechny tyto moduly poskytovat na jediné moderní platformě: v našem cloudovém systému pro řízení vzdělávání (LMS).