Národní centrum pro statistiku vzdělávání, které je součástí amerického ministerstva školství, nedávno zjistilo, že 2 ze 3 dětí ve čtvrté třídě nesplňují standardy pro čtenářskou gramotnost. Celkový pokrok žáků ve čtení se v posledním desetiletí zastavil, přičemž žáci s nejnižšími výsledky ještě více zaostávají a žáci s vyššími výsledky stagnují. Výsledky amerických testů nevypadají o mnoho lépe ani v oblasti matematiky. V Národním hodnocení vzdělávacího pokroku v roce 2017 bylo pouze 33 % žáků osmých tříd testováno v matematice na úrovni třídy. Kam se mají školy obrátit, aby svým problémovým žákům pomohly? Pro některé je to titul 1.
Co je to škola s titulem 1? Co je to učitel z titulu 1?
Titul 1 je federálně financovaný program, který poskytuje dodatečnou akademickou podporu žákům v oblasti čtení a/nebo matematiky. Jedním z cílů programu je zlepšit studijní výsledky znevýhodněných. Účelem titulu je zajistit, aby všechny děti měly stejnou a významnou příležitost získat kvalitní vzdělání. Podle amerického ministerstva školství by žáci měli být schopni dosáhnout minimálně způsobilosti v náročných státních akademických hodnoceních a standardech.
Učitelé v rámci titulu 1 používají několik různých pracovních názvů v závislosti na znění školní smlouvy nebo na typech intervencí, které provádějí. Nejčastěji se lze setkat s názvy Title 1 Teacher, Title 1 Interventionist, Reading Interventionist nebo Math Interventionist. Jiní používají neformálnější pracovní název, například WIN (What I Need) teacher, v naději, že se tak zbaví jakýchkoli stigmat či stereotypů u žáků, kteří se mohou stydět jít za učitelem „čtení“ nebo „matematiky“.
Vzdělání a příprava potřebná k tomu, aby se člověk mohl stát učitelem Title 1
Učitelé základních škol, kteří mají zájem stát se učitelem Title 1, potřebují buď bakalářský titul v oboru základního vzdělávání, nebo bakalářský titul v určitém oboru s certifikací v oblasti vzdělávání. Některé školy navíc vyžadují magisterský titul nebo čtenářskou licenci. Stejný druh požadavků je nutný pro učitele, kteří doufají, že budou pracovat jako učitelé Title 1 na středních a vysokých školách. Pro přípravu na pozici učitele Title 1 může být cenné absolvování kurzů zaměřených na rizikové žáky nebo žáky se slabými výsledky. Zkušenosti ve třídě před nástupem na pozici učitele Title 1 jsou rovněž přínosné a mohou zvýšit prodejnost pedagoga při žádosti o tuto pozici.
Skills Needed to be an Effective Title 1 Teacher
K tomu, abyste se stali efektivním učitelem Title 1, je zapotřebí mnoho dovedností. Učitelé musí mít dovednosti v oblasti time managementu; žáci by měli být mimo třídu jen na nezbytně nutnou dobu, aby nepřišli o vyučovací hodiny. Učitelé musí být efektivní při provádění jakéhokoli zásahu; to znamená, že musí být důslední a přímí při výuce a zároveň musí udržovat děti zapojené a aktivní po celou dobu vyučování.
Učitelé musí být také empatičtí a citliví k traumatům. Mnoho žáků, kteří vstupují do programu Title 1, pochází ze znevýhodněných rodin nebo se jim v životě přihodily traumatické události. Učitelé to musí brát v úvahu při provádění důsledných zásahů a dbát na to, aby u žáků posilovali sebedůvěru a v případě potřeby jim nabídli emoční dovednosti nebo podporu.
Kromě těchto měkkých dovedností musí učitelé vykazovat i další dovednosti, aby byli efektivními učiteli programu Title 1. Učitelé musí mít znalosti v oblasti analýzy dat. Učitelé neustále provádějí měřítka a dokončují kontroly dovedností, aby mohli sledovat pokrok, jak si jejich žáci vedou, a na základě údajů přijímají rozhodnutí týkající se výuky. Učitelé také musí rozumět tomu, co je potřeba k tomu, aby zůstali v souladu s federálními předpisy programu Title 1. Vzhledem k tomu, že se jedná o největší program financovaný z federálních zdrojů, je důležité mít pokyny titulu stále na zřeteli a dbát na to, aby učitelé titulu dodržovali stanovené mantinely. Více informací naleznete na webových stránkách amerického ministerstva školství.
Jak financování z titulu 1 ovlivňuje učitele z titulu 1
Finanční pomoc z titulu 1 je poskytována prostřednictvím státních vzdělávacích agentur místním vzdělávacím agenturám a veřejným školám. Více než 14 miliard dolarů ročně je použito pro školské systémy po celé zemi, které mají problémové žáky ohrožené neúspěchem nebo žijící v chudobě či v blízkosti chudoby. Finanční prostředky se dostávají k více než šesti milionům žáků se zaměřením na základní školy, ale rozšiřují se i na žáky středních a vysokých škol.
Existují dva typy programů Title 1 podle demografických údajů školy. Program cílené pomoci je k dispozici školám, které mají 40 % nebo méně žáků zařazených do kategorie znevýhodněných. V programu cílené pomoci jsou služby poskytovány pouze vybraným dětem, které mají největší potřebu vzdělávací pomoci. Finanční prostředky jsou použity na zaměstnávání učitelů z titulu 1, kteří vyučují určené oprávněné žáky podle toho, jak moc jsou ohroženi neplněním státních standardů. Musí být vedena důkladná evidence, aby bylo zajištěno, že finanční prostředky jsou vynakládány na aktivity a služby pro tyto identifikované žáky.
Druhým typem programu je celoškolní program. Celoškolní program je dostupný pro školy, v jejichž populaci je nejméně 40 % žáků pocházejících z rodin s nízkými příjmy. V rámci celoškolního programu jsou všichni studenti v budově považováni za studenty z titulu 1. Učitel v rámci programu Title 1 může kdykoli pracovat se studenty s cílem zvýšit jejich znalosti čtení a matematiky (zatímco v cílených programech se pracuje pouze s konkrétními studenty). Celoškolní program je mnohem plynulejší, studenti přicházejí a odcházejí po různě dlouhé době. Žák může být v programu s titulem několik týdnů, několik měsíců nebo několik let.
Aby škola mohla každoročně získat finanční prostředky na tento program, musí provést komplexní posouzení potřeb, vytvořit příslušný plán a každoročně provádět hodnocení účinnosti programu. To vychází ze zákona ESSA (Every Student Succeeds Act) a je to požadavek zákona.
Titul 1 je federálně financovaný program, který poskytuje dodatečnou akademickou podporu žákům v oblasti čtení nebo matematiky. Ať už je vaše škola školou s cílenou pomocí, nebo se řídí celoškolním plánem, cílem programu je pomoci zajistit, aby všechny děti měly stejnou a významnou příležitost získat kvalitní vzdělání. Titul 1 je jen jedním ze způsobů, jak podpořit žáky s problémy při naplňování jejich vzdělávacích potřeb.
.