Internátní školy obvykle poskytují studentům výhodu v přípravě na vysokou školu a rozvoji životních dovedností potřebných pro pozdější úspěch v zaměstnání. Výzkum Asociace internátních škol (TABS) ukázal, že studenti internátních škol stráví nad domácími úkoly dvakrát více hodin týdně než studenti veřejných škol, a uvádí, že 87 % studentů internátních škol tvrdí, že jsou dobře připraveni na vysokou školu, ve srovnání s 39 % studentů veřejných škol.
Existuje však několik dalších funkcí, které vojenské internátní školy pro přípravu na vysokou školu nabízejí a které studenti na soukromých internátních školách obvykle nemohou získat. Vojenské školy se od ostatních internátních škol liší tím, že kladou zvláštní důraz na vedení, strukturu, disciplínu, soběstačnost a hodnoty. Úspěch na vojenské škole je založen na osobních zásluhách a úspěších, což rozvíjí sebevědomí, které vede k úspěchu na vysoké škole a v životě.
Vedení
V prostředí vojenské internátní školy se kadeti díky zavedenému řetězci velení nejprve učí, jak naslouchat, soustředit se a následovat ostatní, a teprve potom, jak vést. Pro efektivní rozvoj vůdčích schopností musí studenti nejdříve vědět, jak následovat, a teprve poté mohou efektivně vést ostatní. Celý studentský sbor je organizován do formální vojenské struktury. Na každé úrovni jsou jasně definované možnosti: jednotlivec, četa, rota a prapor. Systém hodností pomáhá rozvíjet vůdčí schopnosti a mentorství.
Struktura
Struktura je jedním ze základních kamenů vzdělávání ve vojenské internátní škole. Každý den je vysoce strukturovaný a všechny podstatné činnosti jsou zařazeny do rozvrhu. Je určen konkrétní čas pro vstávání, domácí úkoly, tělesnou výchovu, odpočinek, a dokonce i čas na spaní. Rutina denní struktury pomáhá studentům rozvíjet vlastnosti, jako je odpovědnost, zodpovědnost a motivace, tedy vlastnosti, které jim v budoucnu pomohou uspět.
Disciplína
Požadavky na disciplínu na vojenské akademii poskytují důsledný soubor pravidel, která jsou nezbytná pro dosažení cílů zejména pro dospívající. Skutečná kázeň není ani tvrdá, ani neobvykle trestající; spíše se zaměřuje na vnitřní sílu, sebeovládání a schopnost řídit akce a reakce. Disciplína vytváří hranice a postupem času buduje charakter. Učení se sebeovládání a přebírání odpovědnosti může u dospívajících zlepšit schopnosti výkonných funkcí a vybudovat vysokou úroveň sebedůvěry.
Samostatnost
Od kadetů navštěvujících vojenskou internátní školu se očekává, že dosáhnou takového stupně soběstačnosti, který se v prostředí internátních škol obvykle nevyžaduje. Jedním z příkladů je rozvíjení dovednosti hospodaření s časem potřebným pro ranní a večerní formace. Každodenní kontroly místnosti, uniformy, úpravy vyžadují osobní zodpovědnost a dobře rozvinuté organizační schopnosti.
Hodnoty
Kodex chování vojenské školy jasně definuje normy chování, v jejichž rámci se všichni studenti pohybují. Formální odpovědnost vůči ostatním jak ve vedení, tak vůči vrstevníkům je výjimečnou charakteristikou vojenských akademií. Účast na pravidelných kurzech výchovy k vedení je účinnou metodou rozvoje správných hodnot a podpory rozvoje charakteru napříč celou populací studentů.
Všechny internátní školy nabízejí výhody v oblasti akademických a životních dovedností. Vysokoškolská přípravná vojenská internátní škola přináší tyto výhody a ještě více.